Pensamiento Lógico Matemático

Aplicación de la Teoría de Conjuntos

Estudiante

Grupo No. 1594

Tutor

Aura Elisa Quesada

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
Florencia, Caquetá. Noviembre 12 de 2019
 EJERCICIO 1: APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE CONJUNTOS
LITERAL “E”

E. En una fiesta a la que asistieron 131 invitados, una persona que

estaba aburrida observó que de los 79 invitados que comieron
pollo, 28 comieron solamente pollo. Entre las 60 personas que
comieron carne vacuna, hubo 21 invitados que también comieron
pescado. De los 50 que comieron pescado, 12 comieron sólo
pescado. Por alguna razón, 9 comieron las tres cosas.

De acuerdo con la información suministrada, responder:

 ¿Cuántos comieron pollo y carne vacuna?

 ¿Cuántas comieron solo pollo y carne vacuna?
 ¿Cuántos comieron sólo carne vacuna?
 ¿Cuántas no comieron ninguna de las tres cosas?
 ¿Cuántas comieron una sola cosa?¿Cuántas comieron solo dos
cosas?
1. 34 personas comieron pollo y carne vacuna

2. 25 personas comieron sólo pollo y carne vacuna

3. 14 personas comieron sólo carne vacuna

4. 14 personas no comieron ninguna de las tres cosas

5. 54 personas comieron una sola cosa

6 54 personas comieron sólo dos cosas

Ejercicio 2: Métodos para probar la validez de un argumento

E. Expresión simbólica: [(p → q) ˄ (q →r) ˄ (p ∨ q)] →r

Premisas:
P1: p → q
P2: q → r
P3: p ∨ q
Conclusión: r
 Definir las proposiciones simples, tendrá la libertad de definirla
bajo una descripción basada en un contexto, el que se solicita es
un contexto académico
R/:
P: voy a la universidad.
q: Recibo clases de inglés.
r: Apruebo el semestre.
  Remplazar las variables expresadas simbólicamente y llevarlas al
lenguaje natural. Las proposiciones simples deben ser de autoría de
cada estudiante. Recibo clases de psicología
R/:
[(p → q) ˄ (q →r) ˄ (p ∨ q)] →r
Si voy a la universidad por tanto recibo clases de inglés. Si Recibo
clases de inglés entonces apruebo el semestre. Así como, voy a la
universidad o Recibo clases de inglés se deduce que apruebo el
semestre.

 Generar una tabla de verdad con el simulador Lógica UNAD a

partir del lenguaje.

 Generar una tabla de verdad manualmente a partir del lenguaje

simbólico (En Word, Excel o foto del desarrollo manual).

p q r (p→q) (q→r) (p→q)˄(q→r) (pvq) ((p→q)˄(q→r)) [(p→q)˄(q→r)˄(p∨q)]→r

 ˄(p∨q)
v v v v v v v v v
v v f v f f v f v
v f v f v f v f v
v f f f v f v f v
f v v v v v v v v
f v f v f f v f v
f f v v v v f f v
f f f v v v f f v

Resultado de la tabla de verdad: TAUTOLOGÍA

 Demostración de la validez del argumento mediante las leyes de la

inferencia lógica.

Leyes de inferencia:
Premisas:

P1: p → q
P2: q → r
P3: p ∨ q
P4: p → r SH 1, 2

P5: r SD 2, 3, 4

Conclusión: r
 Referencias bibliográficas
Cardona, T. S. A. (2010). Lógica matemática para ingeniería de
sistemas y computación. (pp. 78 - 99). Ediciones Elizcom, Madrid.
Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.actio
n?ppg=81&docID=3199701&tm=1529336485971

Sánchez, H. R. (2014). Álgebra. (pp. 14 - 29). México, D.F., México:

Larousse - Grupo Editorial Patria. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=15&docID=11046169&tm=1489706134764