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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

ASIGNATURA

Ser Humano y Desarrollo Sostenible

TEMA

Portafolio

FACILITADOR

María Luisa De la Cruz

PARTICIPANTE

Rafael Alberto Felix Reyes

MATRICULA

202003831@p.uapa.edu.do

Nagua, Rep.Dom.

16/Junio/2020

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Índice

Presentació n…………………………………………………………….…………………………………Pag.1

Índice………………………………………………………………………………………………………….Pag.2

Introducció n……………………………………………………………………………...………….……Pag.3

Contenidos Abordados……………………………………………………………………….
……………………..Pag.4

Evidencias de los trabajos realizados…………………………………………..……..………..Pag.9

Conclusió n/ Experiencia Personal…………………………………………………………….Pag.14

Referencias Bibliográ ficas…………………………………………………………………….…Pag.18

Introducción

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Este portafolio se estará trabajando lo que es todo lo que hicimos en el transcurso
de la materia, estaremos viendo los contenidos abordados anteriormente, las
evidencias de los mismos y mi experiencia.

El desarrollo sostenible es un proceso de cambio progresivo en la calidad de vida


del ser humano, que lo coloca como centro y sujeto primordial del desarrollo, por
medio del crecimiento econó mico con equidad social, la transformació n de los
métodos de producció n y de los patrones de consumo que se sustentan en el
equilibrio ecoló gico y el soporte vital de la regió n.

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Contenidos Abordados

TITULO DE LA CONTENIDOS APRENDIZAJES POR


UNIDADES ABORDADOS UNIDAD
DESARROLLADAS
  1.  “El
Desarrollo sostenible y 2.1. Concepto de desarrollo sustentable hace
sus variantes sustentabilidad. referencia a la capacidad
2.1.1 Principios de la que haya desarrollado el
sustentabilidad. sistema humano para
2.1.2 Dimensiones de la satisfacer las necesidades de
sustentabilidad. las generaciones actuales
2.1.3 Qué tan sostenible sin comprometer los
es el desarrollo recursos y oportunidades
sostenible para el crecimiento y
2.2 Relació n hombre desarrollo de las
ambiente. generaciones futuras.
2.2.1 La Huella2. La huella ecológica 
ecoló gica. 2.2.1.1 es un indicador del impacto
Capacidad de carga; ambiental generado por la
conceptos e importancia demanda humana que se
de esta. hace de los recursos
2.2.2. La huella de existentes en los
carbono 2.2.3. Índice del ecosistemas del planeta,
Planeta Feliz (HPI) e relacioná ndola con la
Índice de Felicidad capacidad ecológica de la
Interior Bruta (FIB). Tierra de regenerar sus
recursos.
3. ETC…

   
La Responsabilidad de la 3.1. El papel de la familia
En esta evolució n
Familia y otros Espacios en la formació n de exponencial, los aspectos
Sociales en la Educació n actitudes hacia la
que está n definiendo
para la Sostenibilidad sostenibilidad estructural y
3.2. La mediació n
funcionalmente la nueva
familiar en la realidad social, como la
construcció n de una
diversificació n étnica y
nueva conciencia social cultural de la població n
de ciudadanía a favor de
debida al fenó meno de la
la sostenibilidad. inmigració n, la pluralidad
3.3. Ser ciudadanos

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“globalmente” en la de formas de convivencia
sociedad de la familiar, las desigualdades
incertidumbre sociales por razó n de
3.4. La participació n género, cultura, raza,
ciudadana en el religió n, los desequilibrios
desarrollo sostenible de sociales producidos por el
la sociedad desigual acceso a las nuevas
tecnologías de la
informació n, la pérdida de
diversidad cultural debida al
fenó meno de la
globalizació n no inclusiva y
los graves problemas
ambientales, sociales y
econó micos generados por
la insostenibilidad del
desarrollo, han adquirido
también un cará cter global y
está n provocando a nivel
local nuevas inestabilidades
sociales, fuertes
desequilibrios socio-
ambientales, aumento de
exclusió n, fragmentació n
social y segmentació n
territorial.
  5.1. El Estado como El papel sustancial del
El Escenario Modificado regulador del desarrollo. Estado en la sociedad actual
5.2. Migració n humana. es el de asegurar la
5.3. Analfabetismo. obtenció n de los beneficios
5.4 Inseguridad de las empresas,
alimentaria, social, permitiendo la acumulació n
política, jurídica, de capital por parte de unas
econó mica. pocas personas (en
5.5 Acceso a servicios comparació n a la gran masa
pú blicos. trabajadora) y el
5.6 Distribució n de la conservarlo privadamente
riqueza. con tranquilidad. 
5.6.1 Desigualdad social
y la pobreza.
5.7 Impacto de las
actividades humanas
sobre la naturaleza.

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5.7.1 Impacto
econó mico, social y
ambiental del turismo y
otras actividades.
Los problemas 4.1. Principales La sobrepoblació n es uno de
socioambientales y su problemas los principales problemas
repercusió n en socioambientales: causas que deterioran el medio
desarrollo humano y consecuencias. ambiente, debido a que el
4.1. 1. La progresivo aumento y
superpoblació n saturació n de la població n
4.1.2 La pérdida de en una determinada regió n,
biodiversidad. provoca que muchas
4.1.3 La pérdida de especies animales y
etnodiversidad y vegetales sean extinguidas
diversidad cultural. por el avance de las
4.1.4 Contaminació n manchas urbanas, la
ambiental. contaminació n, la cual es un
problema que cada día se
vuelve má s grande por el
uso de má s vehículos y la
industrializació n de los
países emergentes.
Se
denomina contaminación
ambiental a la presencia de
componentes nocivos (ya
sean químicos, físicos o
bioló gicos) en el medio
ambiente (entorno natural y
artificial), que supongan un
perjuicio para los seres
vivos que lo habitan,
incluyendo a los seres
humanos. La contaminació n
ambiental está originada
principalmente por causas
derivadas de la actividad
humana, como la emisió n a
la atmó sfera de gases de
efecto invernadero o la
explotació n desmedida de
los recursos naturales

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 Se denomina energía
Las energías, sus
6.1. Energías no alternativa, o fuentes de
implicaciones
renovables, energía alternativa, a
positivas y
características y tipos. aquellas fuentes de
negativos para el
6.1.2 Impacto de las energía planteadas como
desarrollo
energías no renovables alternativa a las
sostenible.
al desarrollo sostenible. tradicionales clá sicas.
6.2. Energías  Las Fuentes de energía no
alternativas, clasificació n renovables son aquellas
y tipos. que se encuentran de forma
6.3. Flujo energético en limitada en el planeta y cuya
las comunidades velocidad de consumo es
humanas. mayor que la de su
regeneració n. Existen varias
fuentes de energía no
renovables, como son: Los
combustibles fó siles
(carbó n, petró leo y gas
natural)
Estrategias para la 6.1. Reuniones y La Carta de la Tierra es una
Sustentabilidad acuerdos declaració n de principios
internacionales éticos fundamentales para la
6.2.2. Carta a la tierra construcció n de una
6.2.3. Agenda 21 sociedad global justa,
6.2.4 Las propuestas de sostenible y pacífica en el
la UNESCO. Siglo XXI. La Carta busca
6.2.5 Los objetivos de inspirar en todos las
desarrollo del milenio. personas un nuevo sentido
6.2.6 La agenda 2030 de interdependencia global
para el desarrollo y de responsabilidad
sostenible. 6.2.4 La compartida para el
responsabilidad social bienestar de toda la familia
de las empresas humana, de la gran
sustentables comunidad de vida y de las
6.3.1 Aná lisis del ciclo de futuras generaciones. La
vida de los recursos Carta es una visió n de
naturales y esperanza y un llamado a la
transformados. 6.5. acció n.
Sistemas de Gestió n El concepto de Programa 21
Ambiental. se gestó en la Conferencia
Mundial sobre el Medio
Ambiente y Desarrollo

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Sostenible organizada por
Naciones Unidas en Río de
Janeiro (Brasil) el añ o 1992,
también conocida como
Cumbre de la Tierra. Se
trataba de apoyar iniciativas
que construyeran un modelo
de desarrollo sostenible
para el siglo XXI, de ahí su
nombre.

Evidencias de los trabajos realizados

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Conclusión/ Experiencia Personal

1- ¿Qué aprendiste en esta asignatura, presenta por lo menos una idea


por cada tema?

Unidad I: Aprendí sobre las El ser humano y sus relaciones interpersonales


(Naturaleza humana).

Unidad II: La forma en que las buenas relaciones interpersonales pueden ayudar a
ser una persona má s productiva y tener mayor éxito en la vida y los tipos de
actitudes que nosotros lo seres humanos presentamos al momento de
relacionarnos con otros.

Unidad III: El papel de la familia en la formació n de actitudes hacia la


sostenibilidad.

Unidad IV: .El papel de la familia en la formació n de actitudes hacia la


sostenibilidad.

Unidad V: Principales problemas socio ambiéntales: causas y consecuencias. //


También retroalimente mis conocimiento con lo que fue la Contaminación
ambiental.

Unidad VII: Cambios en los ú ltimos 100 añ os que en los 1000 anteriores y los
actores influyen en el cambio climá tico.

Unidad VIII: Aquí aprendí sobre los tipos de energía y energías renovables.

Unidad IX: Las posibles soluciones y estrategias para un desarrollo sustentable.

Unidad X: Mas sobre el COVID 19

2- ¿Qué fue lo que más te gusto de cada unidad?

De cada unidad me gusto que en cada uno hay un tema diferente y algo interesante
y que llama la atenció n del lector o el alumno. En especial la Unidad I porque aquí
esta lo que es La Naturaleza Humana & esto tiene que ver con nosotros los seres
humanos.

3- ¿Cuáles fueron tus mayores dificultades para desarrollar el proyecto


final?

No se me presentaron dificultades ya que es un tema frecuente y fá cil de tratar.

4- ¿Cómo resolviste las dificultades que tuviste?

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No tuve dificultades per si se me presentaran algunas las resolvería de antemano
para poder hacer mi trabajo en paz y con tiempo.

5- Presenta un slogan que ayude a crear conciencia acerca del tema de la


sostenibilidad, debe ser original.

Colaboremos para un mejor planeta.

6- ¿Qué sabes ahora que desconocías antes de dar la asignatura?

Que no es difícil como dicen algunos/as.

Que todo se puede lograr con disponibilidad.

7- Entrevista a tres personas por WhatsApp acerca de los siguientes


temas, ¿por qué son importante las relaciones interpersonales?,
¿Cuáles son sus recomendaciones para que en las comunidades se
respete al medioambiente? 

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8- Lista por lo menos 5 opciones novedosas que tengan que ver con la
sustentabilidad y que se puedan poner en práctica en tu comunidad.

Reciclaje de basura inorgá nica.

Aprovechamiento del agua de lluvia.

Contribuir a la educació n y acció n ciudadana.

Reducir (no malgastar recursos).

Reutilizar todo lo que se pueda.

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Referencias Bibliográficas

http://trimestral.uapa.edu.do/pluginfile.php/1622883/mod_resource/content/1/
Ser%20humano%20y%20su%20contexto%20Unidad%203.pdf

https://www.iberdrola.com/wcorp/gc/prod/es_ES/sostenibilidad/docs/efectos_e
nergia.pdf

 https://www.ineel.mx/boletin032003/tend.pdf

http://trimestral.uapa.edu.do/mod/resource/view.php?id=1145927

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