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Guia Biologia Basica Marzo 2015 PDF
Guia Biologia Basica Marzo 2015 PDF
1.- Define los siguientes conceptos: Biología, ciencia, conocimiento empírico y científico.
Ciencia: Es un conjunto de conocimientos exactos de las cosas, obtenidos, mediante el razonamiento
ordenado al aplicar métodos de observación y experimentación.
Conocimiento científico: se obtiene como resultado de una investigación metódica que permite establecer
relaciones entre hechos y fenómenos, es racional, objetivo, sistemático y verificable, se apoya en la
observación, experimentación y razonamiento tanto empírico como científico.
Conocimiento empírico: Se obtiene por conocimientos acumulados mediante observaciones y experiencia
personal o por enseñanza de alguna persona
2.- ¿Que ciencias estudian la materia biótica y cuáles son las ramas de la Biología?
En 1936 el Bioquímico Ruso A. I. Oparín pensó que, si bien la vida no surge de manera espontánea sí pudo
haber surgido en las condiciones que existían en las épocas iníciales de la tierra y concluía que los primeros
compuestos orgánicos se habían formado abióticamente sobre la superficie del planeta, esta atmosfera
primitiva no contenía oxigeno libre, sino que tenía un fuerte carácter reductor debido a la presencia de
hidrogeno y compuestos como el metano(𝐶𝐻4 ), el amoniaco (𝑁𝐻3 ) los cuales habían reaccionado entre si
gracias al calor producido por los volcanes, en constante erupción la energía de la radiación solar, la actividad
eléctrica de la atmosfera habían dado como resultado la formación de los océanos primitivos, habrían dado
origen a su vez los primeros seres vivos, es lo que se llama hoy en día TEORÍA QUIMIOSINTÉTICA.
Haldane retoma las conclusiones de Oparín y agrega que si la atmosfera estaba formada por todos los
elementos arriba mencionados, entre ellos azucares y aminoácidos necesarios para la formación de proteínas,
que estos y otros compuestos se habían acumulado en los mares primitivos formando “sopa primigenia” de
donde habían surgido a su vez los primeros organismos o bien las primeras formas pre celulares que eran un
modelo de citoplasma formado por una mezcla de3 proteínas y carbohidratos en forma de gotitas microscópicas
donde las macromoléculas se agregaban como resultado de cargas eléctricas opuestas quedando suspendidas
en la matriz líquida (coacevados).
Coacervados: estructuras precelulares formadas en los océanos primitivos de la materia orgánica de la sopa
primigenea y que Oparin replica en su laboratorio.
Protobiontes: primeros seres vivos unicelulares, con respiración aerobia, nutrición heterótrofa y diversidad de
tamaño y composición química que se forman por la evolución de los coacervados según la teoría
Quimiosintetica.
Eubiontes: tipo de células que se formaron a partir de la evolución de los protobiontes, cuando unos engullen a
otros dejándolos vivir dentro de ellos como sus organelos formando las células eucariotas; mientras que los
protobiontes mas pequeños que sobreviven formaran a las células Procariotas.
7.- ¿Cuáles son las características de los tipos de células (Procariotas y Eucariotas)?
PROCARIONTES EUCARIONTES
8.- Explica cada una de las biomoléculas que integran químicamente a la célula.
Propiedades químicas. En la materia viva no se a encontrado ningún elemento químico exclusivo de ella, si no
que los que la forman son los que existen en mayor abundancia en la naturaleza y para estudiarlos lo aremos
como compuestos orgánicos e inorgánicos.
Los compuestos inorgánicos son fundamentalmente agua y sales minerales. El agua forma del 50% a un 90%
de la materia viva, forma la fase dispersora del coloide además sirve como vehículo para las sales minerales,
sodio (Na), fosforo(P),carbonato(Ca), potasio(K), que forman la fase dispersa del mismo estas sales mantienen
las relaciones osmáticas y de difusión entre la célula y el medio ambiente.
Los compuestos orgánicos están formados por átomos de carbono unidos entre si que sería el elemento
orgánico básico de casi todos los compuestos orgánicos y por lo general se adhieren átomos de hidrógeno,
oxígeno y nitrógeno. Entre los compuestos orgánicos más íntimamente ligados a los procesos básicos de la
vida están los carbohidratos, proteínas, lípidos y los ácidos nucleicos.
Se llama metabolismo al conjunto de reaccione químicas que realizan los seres vivos para absorber energía
del medio ambiente y transformarla en energía aprovechable para sus funciones (movimiento, transporte activo,
etc.) y para la formación de nuevo citoplasma (crecimiento).
El metabolismo se divide en dos fases, la anabólica y la catabólica.
El anabolismo incluye reacciones químicas de construcción, es decir, que de la unión de moléculas sencillas se
obtienen moléculas complejas. En esta fase, al fusionarse las moléculas, se forman entre ellas enlaces
químicos, de manera que en dichas reacciones se acumula energía.
El catabolismo incluye las reacciones de desdoblamiento o degradación de moléculas complejas a moléculas
simples, lo que implica ruptura de enlaces y liberación de energía, que como hemos.
La respiración consiste en oxidar la glucosa, que es un alimento energético, para liberar la energía potencial
que contiene y transformarla en energía metabólica aprovechable para las funciones celulares. Esta energía
quedara acumulada en las moléculas de ATP, que son el producto más importante de la respiración.
Hay dos formas de respiración: Anaerobia y aerobia.
RESPIRACIÓN ANAEROBA. Consiste en la oxidación de la glucosa sin oxígeno,(puede ser por perdida de
electrones de hidrogeno, de agua o de dióxido de carbono) para obtener dióxido de carbono, ácidos o alcoholes
y dos moléculas de ATP. Este proceso lo realizan algunas bacterias y las levaduras.
RESPIRACIÓN AEROBIA. Consiste EN la oxidación de la glucosa con oxígeno, obteniendo al final del proceso
dióxido de carbono, agua y 38 moléculas de ATP. Este tipo de respiración lo realizan la mayor parte de los
organismos.
EXCRECIÓN: proceso mediante el cual los seres vivos eliminan los materiales de desecho del metabolismo.
Los organismos simples como los protozoarios (el paramecio) eliminan los productos de desecho (acumulados
en la vacuola contráctil) por difusión directa en el medio ambiente.
HOMEÓSTASIS: Una característica sorprendente del medio interno es la de permanecer constante, sin
importar los cambios, algunas veces severos, en las condiciones externas. Una de las características más
importantes de los mecanismos fisiológicos de control, es la de estar construidos dentro del sistema que
regulan. Sus controles son auto regulable; no se necesitan recibir instrucciones constantes de un agente
externo. Estos controles mantienen el sistema en "equilibrio". Un sistema en equilibrio es aquel cuyas funciones
vitales tienden a permanecer constantes; es lo que conocemos como "HOMEOSTASIS".
El ciclo celular son las fases por las que la célula pasa desde que nace hasta que se divide, siendo estas las
siguientes:
Fase G1, Fase S, Fase G2, Fase M (mitosis o meiosis). Las fases G1, S, G2 integran la interface en la división
celular.
16.- Explica las fases de la Mitosis y la Meiosis, así como las células en las que se presenta.
Mitosis.- tipo de división celular donde de forman células somáticas diploides (2n) con el 100% de la
información genética (cromosomas). Presenta 4 fases: profase, metafase, anafase y Telofase.
Meiosis.- división celular donde se forman células sexuales (gametos) haploides (1n) con el 50% de la
información genética (cromosomas). Presenta 8 fases (2 mitosis): mitosis 1 profase I, metafase I, anafase I y
Telofase I.
La reproducción es el proceso metabólico por el cual los organismos se perpetúan en tiempo y espacio al
formar descendientes semejantes al progenitor. Existen dos tipos de reproducción la sexual y la asexual.
-REPRODUCCIÓN ASEXUAL: es aquella en la cual, a partir de un sólo progenitor se origina uno 6 más
descendientes; esto puede llevarse a cabo de varias formas:
a) Bipartición; en este tipo de reproducción asexual, la célula progenitora sufre un estrangulamiento en su
parte media, originándose así 2 células hijas de Igual tamaño, y con la misma información genética. Los
protozoarios, como Amoeba y Paramecium. Así como ciertas algas unicelulares, se reproduce de ésta forma.
b) Gemación; en esta variedad de reproducción asexual, a la célula progenitora se le forma un brote o yema el
cual va estrangulándose hasta " que se separa, originándose así 2 células de tamaños diferentes pero con la
misma información genética. Las levaduras y las hidras son organismos que se reproducen de esta manera.
c) Fragmentación: tipo de reproducción asexual en el cual, un organismo -progenitor se rompe o fragmenta en
varias partes y de cada una de ---ellas se forma un nuevo Individuo. Ejemplo; en algunos gusanos como la
planaria y las hierbas marinas (algas gigantes).
d) Esporulación; en esta variedad, la célula divide primero su núcleo, y después el citoplasma, en varías
células pequeñas, denominadas esporas, cada una de las cuales contiene DNA y una pequeña porción de
citoplasma encerrada por una pared externa. Así se mantienen hasta que las dicciones del medio son
favorables y entonces, a partir de ella se origina un nuevo organismo. Ejemplo; algunos protozoarios, hongos,
musgos y helechos.
e) Partenogénesis: reproducción donde se desarrolla un descendiente a partir de un gameto sin fecundar, por
lo general el ovulo como ocurre en las abejas durante la formación del macho (zángano), también es común en
los pulgones de rosas y las hormigas.
-REPRODUCCIÓN SEXUAL: En este tipo de reproducción el nuevo organismo se desarrolla a partir de la unión
de dos unidades reproductivas, los gametos uno masculino (espermatozoide) y un femenino (óvulo).
Estos gametos se reproducen a diferencia de las demás células atreves de la meiosis por lo que poseen la
mitad de la información genética de la especie es necesario que se realice la fecundación (unión de óvulo y
espermatozoide) para completar el 100% de la información. La fecundación puede se externa como en
animales acuático e interna como en ovíparos, donde el desarrollo embrionario transcurrirá fuera del cuerpo
materno; mientras que en los vivíparos la fecundación y gestación transcurre dentro del cuerpo materno
(mamíferos).
Ritmo o abstinencia -Se deben tomar en cuenta las fechas de - No muy seguro
sexual : ovulación -Trastornos emocionales o quirúrgicos pueden
- Utilizarlo sólo si los periodos menstrua- alterar la fecha de ovulación '
les son regulares
Temperatura Basal - Se mide la temperatura; ésta aumenta - No muy seguro - Una enfermedad puede
después de la ovulación y disminuye alterar la temperatura
antes de la ovulación
Método Billings - Cuando aparece el moco cervical y al - No debe haber relaciones sexuales los dos
tomarlo entre los dedos forma hilos, in- días anteriores ni los tres días posteriores
dica que se va a ocular
b) MÉTODOS Características Desventajas
MECANICOS
Preservativos o Están hechos de hule, son fáciles de Casi no presentan ningún problema.
condones usar. Empleandolo bien es muy efectivo.
Son económicos y fáciles de conseguir. Bien empleado previene contra las I.T.S.
Diafragmas El ginecólogo es la persona que dará las Puede fallar si se utiliza solo
indicaciones para que la mujer aprenda a Es efectivo si se utiliza con un espermaticida.
aplicarlo en el cuello del útero
Dispositivos <<Aparatito» tipo asa <<T» o 7 de cobre. - Puede causar hemorragias y trastornos
intrauterinos (DIU) Debe ser colocado y revisado periódi- menstruales.
camente por el especialista.
Como método anticonceptivo es muy
c) BARRERAS Eficaz
QUÍMICAS
óvulos -Su presentación es en forma de tabletas -Presentan pocas desventajas sobre todo si se
Espumas Supositorios o espumas (utiliza un aplicador) aplican siguiendo las instrucciones
-Antes de iniciar relaciones sexuales
debe ser aplicado en la vagina
D) MÉTODOS -Se consigue en farmacias
HORMONALES
Píldoras - Muy eficaz para prevenir el embarazo -Aumento de peso por exceso de comida o
-Presentación de las píldoras: sobres con retención de líquidos
21 o -Depresión
28 pastillas -Disminución del flujo menstrual
Inyecciones - Inyecciones, normalmente se aplican -Riesgo de embarazo si no se toman a diario las
cada* 3 meses pastillas o ce olvida te. fecha de la inyección
Salpingoclasia Se ligan y cortan las trompas de Falopio; -La pareja ya no puede tener más hijos
(mujer) así los ovulos no pueden ser fecundados.
Vasectomía (hombre) Se ligan y cortan los conductos deferen- - La pareja ya no puede tener más hijos
tes
de manera que en el semen ya no hay
espermatozoides.
Se utiliza anestesia local
La sexualidad es la forma de ver, interpretar y reaccionar ante el mundo como hombres o como mujeres;
comprende al sexo biológico (que se integra a partir de la fecundación del ovulo por el espermatozoide siendo
XX- mujer, XY hombre) sexo social (que se adquiere a partir del nacimiento cuando nos incorporamos en a la
sociedad) sexo psicológico (comprende nuestra forma de sentir y pensar).
Las preferencias sexuales re refieren a las personas con las que se prefiere compartir nuestra intimidad siendo:
Homosexualidad entre personas del mismo sexo, Heterosexualidad entre personas de sexos diferentes y
Bisexualidad con personas que pueden del mismo o diferente sexo en diferentes periodos de su vida.
La respuesta sexual humana son todos los cambios físicos y Psicologicos que experimenta el ser human a
partir de un estímulo sexualmente eficaz que tiene como objetivo alcanzar el orgasmo. Siendo sus fases:
Excitación, Meseta, Orgasmo y resolución.
I.- Adolecente (mujer) de 17 años que estudia el bachillerato decide tener relaciones sexuales con un muchacho
de 22 años que conoció en una fiesta hace un mes, que medidas debe tener actuando de formas responsable
con su sexualidad.
Obtén la respuesta en base a la información de las preguntas anteriores y contesta el siguiente cuadro.
27.- Menciona algunas medidas para prevenir la adquisición de infecciones de transmisión sexual (TIS).
-Uso adecuado del condón en todas las relaciones sexuales (coitales, anales, orales).
-Empleo de barreras de látex (guantes y dedales).
-Información sobre los síntomas y daños causados por las TIS, para identificarlas en nuestra
pareja.
La genética es la rama de la biología que estudia la herencia y la variación en los organismos entendiendo
como herencia al proceso mediante el cual las características morfológicas y fisiológicas de los progenitores se
transmiten a la descendencia
Para entender las bases de la herencia es necesario puntualizar el significado de ciertos términos que se usan
constantemente:
Carácter dominante: Es el carácter que siempre se manifiesta. Se le distingue representándolo con la letra
mayúscula.
Carácter recesivo: Es el carácter que no siempre se manifiesta; solo se hace si se trata d una raza pura. Se
representa con una letra mayúscula
Célula diploide: Es la que tiene dos juegos de cromosomas;
Célula haploide: Es aquella que tiene solo un juego de cromosomas.
Célula somática: Todas las células del organismo excepto las sexuales
Congénito: Es lo que aparece al nacimiento y puede ser y no ser hereditario
Cromosomas: Son estructuras nucleares compuestas químicamente por DNA y proteínas.
Cromosomas homólogos. Son aquellos que presentan la misma forma, tamaño e información
Cromosomas sexuales: Son los que determinan el sexo del organismo y son X y Y
Fenotipos: Es la constitución genética que se manifiesta es decir, es lo que podemos observar en un
organismo
Gene: Fragmento de la moléculas del DNA que lleva la información hereditaria para un carácter
Genes alelos: Son un par de genes que se encuentran en la misma posición en cromosomas homólogos y que
transmitirán la herencia del mismo carácter.
Genotipos: Es la constitución genética total del individuo
Gónadas: Glándula productiva de gametos masculinos o femeninos testículos u ovarios
Hereditarios: Es cuando hay una alteración en la información genética
Heterocigoto o híbridos: Cuando los genes alelos son diferentes para n carácter por ejemplo alelo paterno
transmite pelo chino y el materno lacio
Homocigoto o raza pura: Cuando los genes alelos son iguales para una característica por ejemplo estructura,
color, forma.
Ideogramas: Representación de los cromosomas ordenados por pares homólogos y por tamaños
Locus: Posición especifica que ocupa un gene en el cromosoma
29.- Explicar les leyes de Mendel realizando problemas de cada uno de ellos.
En 1866 Gregorio Mendel experimento con chicharos su trabajo le permitió ser el primero en postular la
existencia de discretas unidades hereditarias.
Se dice que el resultado de su trabajo estaba tan adelantad del conocimiento desea época, que no fue
aceptado, archivándolo y dejándolo en el olvido.
Son múltiples las razones por las cuales el experimento no fue parecido ya que en esos momentos Darwin con
la publicación de su teoría ocupaba la atención de todos los biólogos, además la publicación se hizo en una
revista con poca difusión.
El éxito de Mendel en su investigación en gran medida fue en escoger una planta como el chícharo que se
reproduce rápidamente, y por tanto se pueden obtener en poco tiempo varias generaciones con un número alto
de descendientes.
No podemos dejar de mencionar que los resultados también se dieron a su técnica de experimentación ya que
solo escogió 7 caracteres distintos; estos son:
Procedió a cultivar plantas que el llamo raza pura es decir siempre representaban las características de los
progenitores, posteriormente procedió a cruzar plantas con caracteres constantes Por ejemplo chicharos lisos y
rugosos; cuando empezó a ver los resultados de su trabajo tanto de la variedad redonda como rugosa parecía
haber desaparecido. Así experimento con todos los caracteres que el había escogido, obteniendo siempre los
mismos resultados, los descendientes que resultan de la cruza de dos plantas puras se llama primera
generación filial. O generación F1. Mendel decidió llamar a los caracteres dominantes, y recesivos a los que
aparentemente se perdieron.
Espero la siguiente primavera para pintar a los chicharos de la generación F1 cuando las plantas de los
chicharos redondos se habían perdido solamente había estado oculto por una generación. Al llevar a cabo el
control matemático de miles de chicharos de la generación F2 observo que había una proporción de 1:2:1
respecto al genotipo. Debe notarse que las razas puras producen los gametos iguales en cambio los híbridos
dan origen a 50% de gametos con carácter dominante y 50% con el carácter recesivo.
Mendel concluyo que los factores que influían sobre los caracteres estudiados debían separarse o segregarse
el uno del otro en la formación de las células germinales. Con esto establece su primera ley llamada ley de la
segregación.
En 1900 tres científicos europeos, Vontschermak en Austria, Hugo de Utries en Holanda y Corens en Alemania
redescubrieron en forma independiente y casi simulada el relegado trabajo de Gregorio Mendel con gran
honestidad le dieron el lugar que le correspondía como pionero en el campo de la genética.
Por otro lado se concluyó que cada cromosoma debe contener muchos genes diferentes y que cada uno de
estos tiene influencia sobre cierta característica. Para conocer el número de cromosomas de una especie se
hacen cariotipos e ideogramas, ambos estudios nos permiten detectar la normalidad o anormalidad en el
número de cromosomas.
Los organismos que se reproducen sexualmente tienen dos tipos de células las somáticas que son diploides es
decir, tiene la información proveniente de cada uno de los progenitores. El otro tipo son haploides, las cuales
solo tienen un juego de cromosomas.
Lo anterior no se podría lograr sin el proceso de la meiosis la cual se encarga de la reducción del número de
cromosomas en los gametos durante la gametogénesis. Cuando los gametos se unen a al fecundación se
restituye el número total de cromosomas pero estos ya presentan la recombinación de material genético.
La meiosis provee los medios para la variación entre los descendientes a través del fenómeno del
entrecruzamiento y con el resultado de una recombinación de genes.
I.- Si cruzamos un conejo café homocigoto con uno de color blanco homocigoto siendo que el pelaje café es
recesivo y el blanco dominante.
Darwin construyó su teoría de la evolución de las especies basándose principalmente en la selección natural.
Los más importantes postulados son:
En toda población hay variabilidad biológica; Varían en color, tamaño, peso, resistencia a las enfermedades,
sequia, etc.
Solo sobreviven aquellos individuos que resisten a las condiciones a las en que viven, es decir los que resisten
enfermedades, los que logran eludir a sus depredadores, los que consiguen con mayor habilidad sus alimentos,
etc. (sobrevivencia del más apto).
Los organismos que poseen características que les permiten adaptarse mejor a su ambiente, sobreviven hasta
a adultez, se reproducen y transmiten a sus descendientes las características que precisamente les permiten
sobrevivir.
Las poblaciones van teniendo cambios en sus características según se van adaptando a esas nuevos
ambientes; así, a través de los años, se .originan a las individuos mejor adaptados de cada generación. De tal
manera que, conforme pasan las generaciones, las características de las poblaciones cambian, dando por
resultado la formación de nuevas especies.
Adaptación al medio que mejora y origina nuevas especies (especiación).
Selección natural
Es el proceso que Darwin llamo la "a lucha por la sobrevivencia. Según el los organismos menos adaptados a
su medio tienden a morir y los mejor adaptados a sobrevivir.
Especiación
Es la formación de una o más especies nuevas a partir de una a existente. Se produce cuando una población
aislada desarrolla ciertas características distintivas como resultado de la selección natural, perdiendo la
posibilidad de reproducirse con el resto de la población, aun cuando no existan razones geográficas, ni físicos
que lo impidan.
La ciencia genética permitió en los años treinta ampliar la teoría de Darwin a la luz de la teoría cromosómica de
la herencia, de la genética de poblaciones, la idea biológica de especie y la paleontología. Nacía así una nueva
teoría: la teoría sintética que se caracterizó por el rechazo total de la herencia de los caracteres adquiridos, por
la comprobación de la condición gradual de la evolución y por el reconocimiento de la importancia decisiva de la
selección natural.
Principios:
POLIMORFISMO GENÉTICO
La heterogeneidad genética a nivel del individuo y de la población es una gran ventaja.
Las poblaciones naturales en el esquema neo darwinista habrían de tender hacia un monoformismo riguroso
pero esto no es así todas presentan espontáneamente un cierto polimorfismo genético. El caso más
sorprendente y bien conocido hace referencia al gen de la hemoglobina S que en estado homocigótico (SS)
provoca una anemia grave, frecuentemente incompatible con una larga supervivencia.
En las regiones con alto nivel de paludismo, muchos homocigotos (AA) son eliminados por esta enfermedad y
los homocigotos (SS) por la anemia. Solo sobreviven los heterocigotos (AS) que resisten al paludismo y a la
anemia.
Su objetivo es la población entera, eliminar genotipos que representan características con un valor adaptativo
bajo.
Favorecer la existencia de los genotipos que presentan características mejor adaptadas al medio.
El valor selectivo no depende únicamente del gen. No solo es la mutación favorecida o eliminada según su
adaptabilidad (como creían los neodarwinistas) sino que el valor selectivo del gen puede depender del
cromosoma en el cual se encuentre. En el caso de la mariposa del abedul, no solo la mutación negra ha sido
retenida por la selección natural sino también el conjunto de combinaciones genéticas que permiten al
melanismo expresarse como un carácter dominante.
BASES
Los nuevos elementos que los creadores de la teoría sintética añadieron a los fundamentos darwinistas son los
siguientes:
- Genética de poblaciones
34.- ¿Qué son las especies endémicas y en peligro de extinción? Menciona ejemplos de la biodiversidad
Mexicana.
La biodiversidad o la diversidad biológica es la variedad de seres vivos que existen en una región.
Especies endémicas son aquellas que solo se encuentran en esa región del planeta.
Especies en extinción
Cuando todos los individuos que pertenecen a una especie mueren, se dice que esa especie se ha extinguido.
Algunas de las especies que están en peligro de extinción son las siguientes:
El ocelote (Felis pardalis)
El jaguar (Pantera onca)
El borrego cimarrón (Ovis canadienses)
El berrendo (Antilocapra americana)
El lobo mexicano (Canis lupus baHeyi)
El pavón (Oreophasis derbianus)
El manatí (Tichechus manatus)
El mono aullador (Alluota palliata)
Cactáceas y orquídeas.
Por causas naturales: Como resultado de la evolución biológica, es natural que muchas especies se vayan
extinguiendo con el paso de cientos o miles de años. Esto mismo permite que las especies desaparecidas
sean sustituidas por otras nuevas. Por desastres naturales: erupciones volcánicas, terremotos, maremotos,
ciclones, o incluso meteoritos.
Por causas artificiales: Provocadas por el ser humano: crecimiento desmedido de la población, que ocasiona
que extensas zonas naturales sean destruidas para crear asentamientos humanos. Contaminación del agua,
del suelo la atmósfera también destruye a muchos seres vivos y pone en nesgo de desaparición a muchas
especie. La caza y pesca realizada en forma excesiva. La introducción de especies en regiones donde no
Elaboro Profa. María Angela Flores Medrano Página 15
.existían destrucción la de bosque y selvas por tala inmoderada o por ocupar terrenos para la siembra. La
captura y venta de especies silvestres.
Todo organismo vivo es el resultado de una organización compleja de fragmentos o partes que interactúan, si
una de estas partes no trabaja correctamente, el organismo no funcionara. De igual manera el éxito de una
comunidad estará dada por los organismos que en ella habitan, ya que las comunidades biológicas interactúan
entre si y con su medio ambiente para satisfacer sus necesidades vitales. A las relaciones entre el mundo físico
no vivo (abiótico) y una comunidad biológica viva (biótico) se llama Ecosistema, este se encuentra formado por
factores físicos, químicos y biológicos muy diversos. Algunos de ellos son indispensables como el oxígeno,
alimento, aire, la cantidad de luz y la temperatura; otros que se podrían considerar secundarios como la latitud,
altitud, la lluvia , la presión atmosférica, etc
El estudio de tales sistemas en base a como los organismos afectan y son afectados por los componentes
bióticos y abióticos de su medio se llama ecología, si se estudian las relaciones entre un organismo y su medio
se llamara auto ecología o por lo contrario, si se trata de un grupo de organismos se le denominará cinecología.
Uno de los aspectos más importantes de la ecología, es sin lugar a duda el estudio de las poblaciones, que es
un grupo de la misma especie y ocupan un determinado espacio.
37- Explica cada una de las relaciones interespecificas o interpoblacionales, mencionando ejemplos de
cada una.
Es importante tener en cuenta que la reacción de los organismos frente a la acción del medio ambiente,
dependerá también en gran medida de la relación que exista entre los miembros de la comunidad (diferentes
poblaciones) conocidas como Relaciones Interespecíficas o interpoblacionales y son: la competencia que será
la lucha que se establezca entre los organismos para la obtención de un mismo recurso vital el cual se
encuentra en forma limitada; debido a que los organismos en su mayoría no son capaces de elaborar su propio
alimento, deben obtenerlo en base a la caza y muerte de otros organismos de diferentes especies
conociéndose a esto como depredación, o en forma similar se presenta el parasitismo en donde algunos
organismos viven y se alimentan a expensas de otros (huésped), causándoles daño pero generalmente no
matándolos.
Podemos encontrar asociaciones como el Mutualismo donde dos especies de organismos obtienen beneficios
mutuos, no pudiendo subsistir separados, opuestamente se presenta la Simbiosis en donde las especies se
benefician y pueden separarse presentando una vida independiente; en cambio en la Cooperación además de
obtener ambas especies beneficios, su relación es opcional.
El Comensalismo se entiende como la relación en la cual una especie se beneficia y la otra no es afectada en
ningún grado, por último podemos encontrar la Antibiosis o amensalismo, en donde una especie propicia
condiciones adversas para perjudicar o impedir el desarrollo de la otra especie.
38- Explica cada una de las relaciones intraespecificas o intrapoblacionales, mencionando ejemplos de
cada una.
En base a estudios hechos a deferentes poblaciones se han observado que estas presentan cambios
constantes, que se reflejan en variaciones en el número de organismos que se la integran, concluyendo que
dicha población debe considerarse como una unidad dinámica.
Las fluctuaciones que llegan a presentarse en una población son resultado de las interacciones entre los
organismos que las componen, llamándose relaciones infraespecíficas o interpoblacionales y pueden ser: la
densidad que se considera como el número de organismos que se encuentran en una superficie o volumen (23
ratas por metro cuadrado en el mercado de la merced); la natalidad se refiere al incremento el número de
nuevos organismos que nacen en un determinado tiempo estos organismo crecerán llegando a una etapa en la
El hecho de que algunas poblaciones presentan migración, se debe en parte a su medio ambiente el cual
influye en forma determinante para que las poblaciones presenten diferentes Ritmos de Crecimiento. Si una
población llega a establecerse en un área en la cual están presentes condiciones ideales para su desarrollo
(espacio y alimento) dicha población crecerá rápidamente dando una curva en forma de “J” (Crecimiento
Exponencial), hasta alcanzar la capacidad ambiental máxima provocando el desplome de la población. En
forma opuesta, la población puede crecer hasta aproximarse a los límites de capacidad de soporte de su medio
y disminuir su tasa de crecimiento propiciando que la curva se mantenga en su nivel más o menos constante,
denominándose sigmoide o en forma de “S” (Crecimiento Logístico), presentándose este tipo de curva en
poblaciones integradas por organismos con ciclos biológicos largos.
Las modificaciones que ha provocado el hombre en el medio ambiente han propiciado en gran medida la
alteración en los ritmos de crecimiento de los organismos, trayendo como consecuencia en algunos casos que
el incremento de la población llegue a niveles de “sobrepoblación o explosión demográfica”, o por el contrario
que los organismos lleguen a su extinción.
40-¿Qué es una cadena alimenticia, explicando cada nivel trófico que la integran? (relación de los
organismos con su medio)
El mantenimiento de cualquier organismo vivo exige como condición indispensable el uso de materia y energía,
esta última penetra en el ecosistema como luz del sol, debido a que solamente los autótrofos pueden atrapar y
transformar la energía solar en química mediante la elaboración de compuestos orgánicos (materia),
constituyendo el primer eslabón de una cadena alimenticia, que siempre estará representada por los
productores; en base a esto se reconoce diferentes niveles de alimentación, cada uno de ellos representa un
eslabón que suelen llamarse niveles tróficos. Como los productores forman la base de la cadena, el resto de los
organismos dependerán de ellos, ya que son incapaces de sintetizar su propio alimento, a los que son llamados
consumidores.
Un consumidor que se alimenta directamente de un productor se llama consumidor primario denominado
herbívoro, a los consumidores que se alimentan de otros consumidores se les llama carnívoros,
representándose según lo largo de la cadena en consumidores secundarios y terciarios, en cualquier caso la
cadena termina con los organismos desintegradores como los hongos o bacterias, que reducen los cadáveres o
restos de los organismo a una serie de sustancias sencillas que podrán reincorporarse a la naturaleza. De esta
forma la materia no se pierde al pasar de un nivel a otro, comportándose de una manera cíclica.
La energía influye a través de la cadena en un solo sentido cumpliéndose la primera ley de la termodinámica;
pero también se observa que la energía de la cadena va perdiendo su capacidad para realizar trabajo conforme
pasa de un eslabón a otro. Se presenta éste fenómeno ya que el ecosistema ejerce el principio de la segunda
ley de la termodinámica, debido a que la cadena sufre transformación y se desprende en forma de calor. Al final
de la cadena, queda poca energía libre, de modo que no es posible una recirculación energética.
Agua
Carbón
Nitrógeno
Oxigeno
Cada vez que un organismo se alimenta de otro hay transferencia de materia y energía, como consecuencia de
todo este proceso la población de productores siempre es mayor en comparación de los consumidores
primarios, la de éstos mayores que la de los consumidores secundarios y así sucesivamente.
Los seres vivos están rodeados por ciertas condiciones de vida, estas constituyen el medio ambiente. Las
especies de organismos se ven por el medio en el cual se han desarrollado, adaptándose al mismo, pero los
seres vivos modifican y explotan su medio; los cambios que se han presentado en la composición del aire,
agua, suelo y la escasez de algunas especies, nos muestran como el hombre en particular a alterado el medio
de todos los organismos vivos.
Se ha detectado que como consecuencia de los cambios graduales en el medio ambiente o las modificaciones
provocadas por los organismos, el medio ambiente presenta una serie de alteraciones progresivas que se han
manifestado en la comunidades y que se llevan a cabo durante un periodo relativamente prolongado, trayendo
como consecuencia la substitución de una comunidad por otra, lo que se conoce como Sucesión Ecológica;
este proceso de substitución comprende desde la colonización inicial en una roca, estanque o una isla recién
surgida, constituyendo una Sucesión primaria.
Si el desarrollo de la comunidad se presenta en un lugar ocupado con anterioridad o en un sitio donde las
condiciones son ya óptimas para su evolución, se conoce como Sucesión Secundaria; en cualquiera de los dos
casos cuando la comunidad ha alcanzado su máximo desarrollo o madurez y permanece en posesión del área
que ocupa, se dice que ha llegado a una etapa del Clímax.
44.- ¿Cuáles son las Conductas destructivas del ser humano que causan un mayor impacto ecológico
y sus consecuencias?
A media de que el ser humano ha desarrollado su tecnología, propicia la aparición de diferentes fenómenos
como la concentración de grandes poblaciones en determinados lugares y la transformación cada vez más
determinante del medio ambiente a fin de satisfacer sus necesidades, provocando cambios perjudiciales en las
características físicas, químicas y biológicas del aire, suelo y agua, todo esto contemplado en el término de
contaminación.
A los materiales sólidos, líquidos o gaseosos resultantes de la actividad humana que provocan la alteración de
nuestro medio se conocen como contaminantes. Estos pueden ser degradados rápidamente ya sea por
procesos naturales o sistemas de tratamiento, llamándose contaminantes degradables como las aguas negras,
el bióxido de carbono, los nitratos, los desechos orgánicos, etc.; por el contrario, podemos detectar
contaminantes no degradables y comprenden a los materiales elaborados por el hombre que no se degradan o
que lo hacen muy lentamente en el medio ambiente, como las latas de aluminio, el vidrio, los compuestos
fenólicos, los compuestos organoclorados (D.D.T.), el plástico, etc. Estos productos son una parte de los
desechos sólidos de las ciudades que ha menudo terminan en depósitos de basura enterrados.
R- REDUCIR los desechos separando la basura ya que algunos dejan de ser Basura pues seles dará otro uso.
R- RERUTILIZAR aquellos artículos que se les puede dar otro o el mismo uso, como las botellas de agua que
se pueden rellenar o utilizar como recipientes para otros artículos.
R- RECICLAR convertir el artículo en otro igual o diferente al regresarlo al proceso de producción como materia
prima.