Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Guía para El Desarrollo Del Componente Práctico
Guía para El Desarrollo Del Componente Práctico
2. Descripción de la actividad
Nota: Para los experimentos sugeridos en esta guía se garantiza su funcionamiento en http://octave-
online.net/, los puede sin embargo aplicar en Matlab, si surge algún inconveniente debe escribir a su
tutor al correo interno.
Organice y muestre las gráficas resultantes para cada una de las pruebas, indique
mediante una columna la frecuencia en Hz de cada una de las 9 señales trabajadas.
Finalmente cambie el comando plot, por el comando stem para las primeras 2
pruebas.
Prueba Funcion de t2
1 t2=t+0.1
2 t2=t+0.05
3 t2=t+0.01
4 t2=t-0.01
5 t2=t-0.05
6 t2=t-0.1
7 t2=1-t
8 t2=2t
9 t2=0.5t
10 t2=1-0.5t
Tenga en cuenta el ejemplo 6.2 de la página 134 del libro guía para describir los
resultados en su informe. Realice ahora las siguientes pruebas al variar tmax de
acuerdo a la siguiente tabla:
Prueba tmax
1 3
2 2
3 1
4 0.5
Analice los resultados y verifique si son coherentes con las teorias de fourier,
investigue porque son necesarias las funciones fftshift, unwrap y ceil, de la misma
manera responda ¿Por qué son necesarios los cálculos del vector “f” de frecuencias
(linea 96) y como se puede deducir esta fórmula de la teoría?
Use el anterior script y modifiquelo si es necesario para calcular la magnitud de la
transformada de fourier de las siguientes funciones:
Señal Función
1 0 para 0< t
(
{ )
}
x t = 1 para 0 ≤ t ≤ 1
0 para t >1
2 x ( t )=e−0.5t cos ( 10 πt)
3 0 para 0<t
{ }
x ( t )= 2 t para 0≤ t ≤ 1
4−3 t para 1<t <2
0 para t> 0
Entorno para su
Entorno de aprendizaje práctico
desarrollo:
En esta actividad no debe entregar productos a su tutor. Sin
Productos a
embargo, los ejercicios propuestos son una actividad formativa,
entregar por el
primordial, para el desarrollo de ejercicios teórico prácticos de los
estudiante:
trabajos colaborativos correspondientes a las fases 1,2 y 3.
Tipo de No se entrega ningún
Individual x Colaborativo
producto: producto
Individual:
No se piden productos
Colaborativo
No se piden productos