Tarea # 5 Contrapunto y dirección coral:

“El coro de niños”

De acuerdo con el Mtro. Gerson Uribe la formación del director de coros de niños
debe contener un entrenamiento auditivo muy específico como: percibir la
afinación de las voces, así como identificar las desafinaciones o errores. Cantar
cualquier voz de la obra coral y que con exactitud escuche el conjunto armónico.
Aunado a esto, tener una voz sana, conocer la correcta respiración y emisión de la
voz y tener conocimientos pedagógicos para enseñar la técnica vocal adecuada a
los integrantes del coro. Conocimientos de armonía y contrapunto, (solfeo, etc.)
saber de repertorio adecuado al coro, además de actualizarse constantemente
sobre su quehacer de director coral.

Estoy de acuerdo en que un director coral debe poseer estas afinidades para su
trabajo de dirección coral infantil, sobre todo en la parte pedagógica, púes ello
facilita la enseñanza a un coro infantil algo que es muy posible que no ocurra de la
misma forma con los directores de coro profesionales, en donde los integrantes ya
tiene amplio conocimiento en la música. Un ejemplo de ello es la formación
musical de un director de coro en España y Costa Rica que no contiene en
ninguna parte de su plan de estudios materias de pedagogía musical, únicamente
es una formación totalmente musical profesional, así lo menciona Carlos Fernando
Chaves- Cordero. [CITATION Cha17 \p 5-7 \t \l 2058 ]

En mi opinión el director de un coro infantil debe tener una formación pedagógica

musical profesional para dotarse de las herramientas necesarias para esta labor,
además de una formación musical completa como lo menciona el Mtro. Gerson
Uribe que es parte esencial para corregir y escuchar errores del coro, así mismo
tener pleno conocimientos de las voces que integran la armonía, la melodía y
saber cuándo y en donde dar la interpretación adecuada a la obra musical.

Sin embargo en la actualidad o por lo menos en mi país, son solo dos instituciones
a nivel universitario que imparten la carrera de “Dirección coral” y que en sus
planes de estudio van enfocados a ser músicos profesionales y no contiene
materias de pedagogía para la formación de un coro. Dentro de mi experiencia
formando coros en las instituciones de educación primaria las herramientas
pedagógicas que he utilizado, me han servido para la enseñanza vocal de mis
alumnos, así como el mantenerme en constante actualización han sido
fundamentales para la conformación de un buen coro. Algo que me ha impedido a
veces, la formación de coro infantil profesional o de mejor emisión vocal, es la
escasez de recursos (un buen salón con acústica adecuada, los horarios
reducidos, etc.) el programar un evento festivo tan continuo no permite enseñar, si
no, que es una preparación constante sin calidad vocal adecuada.

Bibliografía
Chaves, C. (01 de 01 de 2017). Revista Electrónica Educare. Recuperado el 09 de 10 de 2020, de
https://www.scielo.sa.cr/pdf/ree/v21n1/1409-4258-ree-21-01-00082.pdf