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PRONIED
OINFE
INFORME TECNICO
ESTUDIO BIOCLIMATICO
SETIEMBRE 2011
CONTENIDO
1 GENERALIDADES
2 DESCRIPCION DE LA REGION
3.1 Clima
3.1.1 Temperatura
3.1.2 Humedad
3.1.3 Vientos
3.1.4 Precipitación
3.1.5 Sol
3.2 Observaciones climáticas
3.3 Ventajas climáticas
3.4 Desventajas
ANÁLISIS BIOCLIMÁTICO
1. GENERALIDADES
Latitud: 12°35’1”
Longitud: 69°12’1”
Altitud: 200 msnm
2. DESCRIPCION DE LA REGION
Se encuentra en la región Omagua o Selva baja, el territorio es poco accidentado y presenta
el aspecto de una dilatada llanura y cubierta de una densa vegetación; a orillas del río Madre
de Dios en la selva amazónica.
3.5.5 Sol
Asoleado durante todo el año, teniendo en promedio entre 1000 a 2000 horas.
Promedio horas de sol: Norte - Este: 3 a 5 Este: 4 a 5
Promedio anual de Energía solar incidente diario: entre 3 a 4 Kw h/m2
En el Anexo 3 se presenta un análisis hecho en el programa Ecotec en el cual
se aprecia el recorrido anual del sol y la orientación del sol en los diferentes
horarios y fechas; también se han colocado las vista interiores de las aulas en
los horarios y fechas más críticas. Para este análisis se han considerado aulas
en las dos diferentes orientaciones existentes en el presente proyecto.
3.8 Desventajas
Es caluroso todo el año, y durante el horario escolar supera los 30° C.
Los vientos en promedio, son insuficientes para atenuar la sensación de calor.
La humedad incrementa la sensación de calor.
Puede llover de manera intempestiva y en gran cantidad.
Partido arquitectónico
• lineal y abierta elevada, espacios altos y gran volumen.
• altura interior mínima 3.50 metros
Orientación
• orientación del eje del edificio, noroeste a sureste y noreste a suroeste.
• espacios orientados al norte protegidos del sol.
• aberturas protegidas para evitar ingreso de sol.
• aprovechamiento de vientos locales
Techos
• pendiente > 30%, aleros para protección de lluvias.
• paredes exteriores protegidas contra la humedad.
• pisos antideslizantes
• uso de escurrideras
Iluminación y Parasoles
• ventanas orientadas noreste a suroeste y noroeste a sureste.
• ventanas bajas al noreste a suroeste o noroeste a sureste, dependiendo de vientos
predominantes
• variación de orientación 22.5°.
• uso de parasoles horizontales.- Usando el programa Ecotec, se ha obtenido la cantidad y
dimensiones de parasoles en las ventanas tal como se indica en los cortes presentados en el
Anexo 3. Este análisis se ha realizado para las dos orientaciones de aulas presentadas en el
presente proyecto.
• iluminancia exterior 7500 lúmenes
• Se considerará la utilización de luminarias ecoficientes (leds u otros)
Ventilación
• aprovechamiento máximo del viento.
• orientación que permita la ventilación cruzada.
• tratar de utilizar el efecto Venturi para forzar el aire caliente hacia el exterior eliminándolo
por la parte superior de las aulas considerando en el diseño rejillas de captación de aire
fresco en la parte inferior de los ambientes, creando un flujo que moderará la temperatura del
ambiente.
Vegetación
• árboles frondosos palmera, enredadera.
• crear sombras y espacios verdes para impedir la radiación indirecta
Colores y reflejancias
• uso de tonalidad mate
• pisos: medios (40%).
• paredes: claras (60%).
• cielorraso: blanco (70%)
Aulas analizadas
CORTE DE AULAS
Primer Piso
Segundo Piso
Tercer Piso
Aulas analizadas
CORTE DE AULAS
Primer Piso
Segundo Piso
Tercer Piso
Aulas analizadas
CORTE DE AULAS
Primer Piso
Segundo Piso
Tercer Piso
CORTE DE AULAS
Primer Piso
Segundo Piso
Tercer Piso
En el presente proyecto se está considerando la utilización de agua de lluvia para utilizarla en los
inodoros y urinarios, esto debido a que esto permitirá ahorrar gran parte del consumo del agua a la
Institución Educativa.
Según la norma A.040 el consumo diario por alumno es 25lt/alumno/día lo que multiplicado por el
número total de alumnos (2,590 alumnos) da un consumo diario total de 64.75m3.
A continuación se muestra un cuadro donde se muestra el consumo por tipo de aparato sanitario.
Se han obtenido los datos de precipitación de los años 2007 y 2008; y considerando un 20% de
perdidas por evaporación y otros conceptos, se ha determinado el porcentaje de la demanda de agua
que puede cubrir el agua de lluvia.
Como se puede apreciar en el cuadro anterior de los 10 meses en los que se realiza la labor educativa,
en 5 meses se cubre más del 50% de la demanda y solamente en 2 meses se cubre menos del 15%.
Este cálculo se ha efectuado considerando el consumo indicado en la norma A.040, sin embargo si se
utiliza el consumo histórico de la Institución Educativa, considerando el mes de Setiembre del 2010
que es cuando se tiene el máximo consumo y aumentándolo para una población escolar de 2590
alumnos, se tiene un consumo diario para inodoros y urinarios de 10.95m 3, obteniéndose el siguiente
cuadro.
Como se puede apreciar según el consumo histórico se cubriría el 100% de la demanda en todos los
meses excepto los meses de Junio y Agosto y el mes de setiembre se cubriría un 93%.
Debido a que buena parte del consumo es cubierta por el agua de lluvia se está considerando la
utilización de ésta para el consumo tanto en inodoros y urinarios, a la vez que esta agua solo necesita
de sistemas de filtrado y almacenamiento para poder ser utilizada.
El costo de una cisterna de 40m3 es de aproximadamente S/. 80,000 incluido el sistema de bombeo y
filtrado, este sistema podría ahorrar un aproximado de S/. 1,000 mensuales en consumo de agua por lo
que en un promedio de 7 años se recuperaría totalmente la inversión, siendo su mantenimiento
económico a comparación de sistemas de tratamiento de aguas.
Existen 11 aulas donde funcionan las CEBA, cuyo horario se muestra en el cuadro siguiente:
Para el caso de aulas las luminarias a utilizar son 6 luminarias de 3x36w, haciendo un total de
108watts por hora en cada aula. Y en el pasadizo 15 luminarias de 1x36w, haciendo un total de
540watts por hora en cada pasadizo. En el polideportivo se ha considerado para la piscina 9 reflectores
de 250watts, haciendo un total de 2250 watts por hora, para la losa deportiva se ha considerado 8
reflectores de 250 watts, lo que hace un total de 2000 watts por hora, y por ultimo en la cancha de
futbol se ha considerado 14 reflectores de 250watts, haciendo un total de 3500 watts por hora.
Sabiendo que se tiene luz natural hasta las 5:00pm., se ha realizado el siguiente calculo para saber el
consumo de watts mensuales.
Para el caso de leds las luminarias a utilizar en las aulas son 6 luminarias de 3x5w, haciendo un total
de 15watts por hora en cada aula. Y en el pasadizo 15 luminarias de 1x5w, haciendo un total de
75watts por hora en cada pasadizo. En el polideportivo se ha considerado para la piscina 9 reflectores
de 56 watts, haciendo un total de 504 watts por hora, para la losa deportiva se ha considerado 8
reflectores de 56 watts, lo que hace un total de 448 watts por hora, y por ultimo en la cancha de futbol
se ha considerado 14 reflectores de 56watts, haciendo un total de 784 watts por hora.
Para lo cual obtenemos el siguiente resultado: