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UNIDAD DE
META COLABORACIÓN
Técnicas y
estrategias de
aprendizaje
cooperativo.
5
Algunas técnicas y estrategias
6
Puzzle de Aronson
Descripción
Objetivos
- A. Puntuación grupal
• Puntuación = media de A y B
Puzzle de Aronson
Esquema Gráfico
GRUPOS PUZZLE A B C D E F G H
Juego-Concurso
Descripción
4 a 6 personas Heterogeneidad
FASE INICIAL:
(1) Selección, a cargo del profesor de un tema de su materia a
trabajar con esta técnica.
(2) Composición de los miembros de cada grupo cooperativo
(Grupo A, Grupo B, Grupo C, etc...). Es el profesor quién asigna a
cada uno de los sujetos a cada uno de los grupos, buscando la
máxima heterogeneidad, sobre todo en cuanto a niveles diferentes
de rendimiento en su materia.
(3) Explicación breve del modo de trabajo a los alumnos: El
profesor explica el tema seleccionado y dará un tiempo para que
los grupos preparen ese material con el objeto de que uno o dos
miembros de cada grupo concursen sobre esa parte del tema.
Juego-Concurso
Desarrollo
Grupos Alumnos
Grupo A a1 a2 a3 a4 a5
Grupo B b1 b2 b3 b4 b5
Grupo C c1 c2 c3 c4 c5
Grupo D d1 d2 d3 d4 d5
Grupo E e1 e2 e3 e4 e5
1 2 3 4 5
Juego-Concurso
Esquema Gráfico
Concursos Alumnos
Primer concurso a1 b1 c1 d1 e1
Segundo concurso a2 b2 c2 d2 e2
Tercer concurso a3 b3 c3 d3 e3
Cuarto concurso a4 b4 c4 d4 e4
Quinto concurso a5 b5 c5 d5 e5
Grupos A B C D E
Juego-Concurso
Evaluación
Grupo A B C D E
Concursantes
a3 b3 c3 d3 e3
Preguntas III III III III III
Aciertos
Total 2 4 1 5 3
Juego-Concurso
Ventajas
Descripción