MATRIZ DE CONSISTENCIA

INTEGRANTES Y CURSO Venegas fajardo David Santiago 1002JT

Velandia rincón Orlando 1002JT

Baquero castro Michael Sneyder 1002JT

GESTIÓN natural

TEMA Estructuración y Empoderamiento del grupo de vigias ambientales

Incentivar a los vigías ambientales a concientizar a los estudiantes.

TITULO Creación de un módulo de actividades lúdicas para fortalecer el proyecto ambiental escolar con los vigías ambientales del colegio
Marsella IED del año 2021

PREGUNTA PROBLEMA ¿Cómo fortalecer el proyecto ambiental escolar?

OBJETIVO GENERAL

VERBO EN INFINITIVO ¿Qué? ¿CÓMO? ¿PARA QUÉ?

crear Modulo Actividades lúdicas Fortalecer el proyecto ambiental

escolar

Crear un módulo de actividades lúdicas para fortalecer el proyecto medio ambiental.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

VERBO EN INFINITIVO ¿Qué? ¿CÓMO? ¿PARA QUÉ?

indagar información Por internet Saber sobre un modulo

analizar La información obtenida comparando Crear un modulo

Crear Un modulo Con la información obtenida Fortalecer el proyecto medio

ambiental
CONECTORES LÓGICOS
 RELACIONES LÓGICAS CONECTORES
CAUSA Porque, ya que, dado que, pues, por, debido a, puesto que,

CONSECUENCIA Así que, en consecuencia, por lo tanto, entonces, por consiguiente, de ahí que,
por ende, etc.

SALVEDAD Sin embargo, no obstante, aunque, pero, aun así, a pesar de, mas,

FINALIDAD Con el fin de, con el propósito de, con miras a, para, a fin de (que), con la
intención de (que)

CONTRASTE U OPOSICIÓN En contraste con, por el contrario, en cambio, en caso contrario, de lo contrario,
etc.

ACLARACIÓN Es decir, en otras palabras, dicho de otra manera, o sea, esto es, puesto en otros
términos, a saber,

ADICIÓN Además, por otro lado, y, también, tampoco, encima, es más, más aún, incluso,
aparte, es más, etc.

SEMEJANZA Así mismo, de igual manera, de igual modo, de la misma forma,

CONDICIÓN Sí, siempre y cuando, a condición de (que), a no ser que,

CONECTORES DISCURSIVOS

ORGANIZATIVOS: determinan el orden de la presentación de los eventos del texto, se utilizan enlaces como; en
primer lugar, a continuación, finalmente, en conclusión, para terminar, etc.

ÉNFASIS: Permite enfatizar o destacar ideas o puntos importantes que no deben pasar desapercibidos, usa enlaces
lingüísticos como: sobre todo, vale decir, en realidad, lo más importante, etc.