TECNICAS PARA EL APRENDIZAJE AUTONOMO Parcial

22/9/2020 Parcial - Escenario 4: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/TECNICAS PARA EL APRENDIZAJE AUTONOMO-[GRUPO1]
Parcial - Escenario 4
Fecha de entrega 22 de sep en 23:55 Puntos 75 Preguntas 20

Disponible 19 de sep en 0:00 - 22 de sep en 23:55 4 días Límite de tiempo 90 minutos
Intentos permitidos 2
Instrucciones
https://poli.instructure.com/courses/16807/quizzes/56920 1/21
Volver a realizar el examen
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje

MÁS RECIENTE Intento 1 90 minutos 56.25 de 75
 Las respuestas correctas estarán disponibles del 23 de sep en 23:55 al 24 de sep en 23:55.
Puntaje para este intento: 56.25 de 75

Entregado el 22 de sep en 13:08
Este intento tuvo una duración de 90 minutos.
Incorrecto Pregunta 1 0 / 3.75 pts
En el módulo se estudiaron diferentes métodos de lectura, en orden a

favorecer alternativas para una lectura comprensiva, analítica, crítica,
efectiva.
No es un método de lectura:
Método de fichas.
Incorrecto. Se pregunta por la opción que no es método, esta opción

indica un método..
Método sistematizador.
Método Van Dijk.
Método de registro.
Pregunta 2 3.75 / 3.75 pts
Lea el texto.
"Los líderes frente a un equipo de trabajo deben lograr designar labores y

responsabilidades en cada área de trabajo, para así distribuir las labores equita vamente
y conseguir resultados eficaces".
Según lo anterior, cuando los líderes o la alta dirección designan esas responsabilidades con
confianza, ¿qué pueden llegar a interpretar los colaboradores?
el jefe me apoya y confía en mí. Puedo hacer lo que más me convenga.
son muchas responsabilidades, de pronto no puedo con todo esto. Genera

mucha presión.
tomar decisiones sin necesidad de contar con el apoyo de todo su equipo.
sentirse libres de dar aportes cuando lo deseen, respetando

normas sociales de cortesía y respeto por los demás. Tomar
decisiones con confianza y por el bienestar de todos.
Cuando los líderes depositan confianza en sus colaboradores, los mismos se

sienten con la capacidad de actuar con responsabilidad y tomar decisiones
acertadas, para el beneficio de todos.
Sen rse libres de dar aportes cuando lo deseen, respetando normas

sociales de cortesía y respeto por los demás. Tomar decisiones con
confianza y por el bienestar de todos.
Cuando los líderes depositan confianza en sus colaboradores, los mismos se

sienten con la capacidad de actuar con responsabilidad y tomar decisiones
acertadas, para el beneficio de todos.
La educación virtual costa de muchos elementos que ayudan a lograr un

mejor y provechoso aprendizaje, es con ellos que podemos desarrollar un
método para lograr el éxito en la virtualidad entre ellos está la autonomía
y la heteronomía
¿Qué componentes NO hacen parte de ese proceso?
Sociedad y respeto.
Aprendizaje y libertad.
Conciencia y desarrollo.
Autoestima y voluntad.
Incorrecta: Es saber conocernos y apreciarnos junto con la voluntad

de crecer y aprender, componentes importantes en la virtualidad..
En el proceso de la lectura activamos todas nuestras aptitudes mentales,

pues no sólo se decodifican los signos gráficos allí organizados, sino
también se realizan procesos de análisis y síntesis a partir de los cuales
establecemos inferencias, analogías, presuposiciones, diálogos y
controversias, entre otros.
La habilidad de leer se logra a través de:
Un acto mecánico.
Diferentes herramientas como artículos y libros
La práctica
La decodificación de los signos gráficos.
A medida que nos ejercitamos en ella, mayor es la capacidad y el

gusto que nos despierta, hablamos de la habilidad, no de la
capacidad.
La práctica.
A medida que nos ejercitamos en ella, mayor es la capacidad y el gusto que

nos despierta; hablamos de la habilidad, no de la capacidad. Yo puedo
tener la capacidad de leer , pero ésto no implica que tenga la habilidad para
leer.
La educación virtual no es otra cosa más que la utilización de las nuevas

tecnologías, de esa realidad virtual para comunicar esos valores
intrínsecos que lleva consigo la educación.
A parte de la herramienta principal física, que es la tecnología, ¿qué otros
elementos complementan y son esenciales en la educación Virtual?
Autonomía, entusiasmo y mucho tiempo..
Voluntad, motivación y valor propio.
Disciplina, tiempo y motivación..
Autonomía, disciplina, voluntad y motivación..
Correcta: Son las 4 características esenciales para lograr que un

proceso de educación virtual, sea exitoso..
Entre los elementos que facilitan el aprendizaje están:
La perseverancia, el enfoque y la conducta estricta
El trabajo en equipo, las TICS, la individualidad
La comprensión, la organización y la memoria
El comportamiento, la experiencia y las referencias personales
En una empresa hay un grupo primario por cada jefe, que se constituye
en un medio apropiado para lograr el desarrollo de sus miembros,
quienes a través de un proceso de aprendizaje paulatino pueden llegar a
conformar un verdadero equipo de alto rendimiento.
Según lo anterior, NO se espera de un equipo primario:
lograr el mejoramiento continuo de la productividad del grupo y la

solución conjunta de problemas, unido a un mejor entendimiento
y a una comunicación más clara y sana en toda la organización.
asegurar el logro de propósitos comunes y un efectivo

desempeño laboral, mediante la participación activa y
comprometida de cada individuo, como integrante del grupo.
implementar puntos de vista distintos, y enfocarse en su trabajo

individual, permitiendo poner un solo enfoque en el equipo de
trabajo.
generar apoyo grupal y sentido de pertenencia a la

empresa, a la vez que se induce y facilita la iniciativa, la
creatividad y el desarrollo individual.
Correcta: No se espera de un equipo de trabajo el individualismo, eso separa a

los integrantes y genera un mal clima en el ambiente.
Lo que NO se espera de un equipo de trabajo es Implementar puntos

de vista distintos, y enfocarse en su trabajo individual, permitiendo poner un
solo enfoque en el equipo de trabajo. eso separa a los integrantes y genera
un mal clima en el ambiente. Se esperan todas las otras opciones: Lograr
el mejoramiento continuo de la productividad del grupo y la solución
conjunta de problemas, unido a un mejor entendimiento y a una
comunicación más clara y sana en toda la organización. Asegurar
el logro de propósitos comunes y un efectivo desempeño
laboral, mediante la participación activa y comprometida de
cada individuo como integrante del grupo.
Pablo refiere que cuando lee, él iden fica la idea principal. Lo que Pablo iden fica como idea
principal debe ser:
La frase que es un ejemplo del tema.
La frase inicial,la idea principal siempre está al principio de cada párrafo.
La proposición más extensa que encontramos.
La idea que nos brinda la información básica y general sobre el tema.
Correcta, es una idea que mantiene la coherencia del párrafo en el

texto
idea principal es la que nos brinda la información básica y general sobre un tema. En
algunos textos la idea principal inicia el párrafo pero no es una regla, puede ir en el
centro o cerrar el párrafo. Su extensión no ene relación con la importancia
Las fichas de estudio contienen una síntesis de la información que se

necesita para estudiar.
El propósito de hacer las fichas de estudio como método de lectura
consiste en :
Registrar las ideas útiles que ayudan al lector a organizar el concepto o

los conceptos del texto que se está leyendo..
Consignar las ideas que el lector define como importantes..
Todas..
Es la correcta pues todas cumplen con el propósito que tiene la

elaboración de una ficha de estudio..
Además de anotar las ideas del autor registrar las acciones de

pensamiento o inquietudes del lector que vayan surgiendo durante la
lectura..
Lea el siguiente texto.
Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos de mando y

gobierno y otros oficios públicos, o para ingresar en colegios o
seminarios. Los negros carecían de todo, inclusive de un alma; no tenían
derecho a entrar en el cielo ni en el infierno, y su sangre se consideraba
impura hasta que fuera decantada por cuatro generaciones de blancos.
Semejantes leyes no pudieron aplicarse con demasiado rigor por la
dificultad de distinguir las intrincadas fronteras de las razas y por la
misma dinámica social del mestizaje, pero de todos modos aumentaron
las tensiones y las violencias raciales. Hasta hace pocos años no se
aceptaban todavía en los colegios de Colombia a los hijos de uniones
libres. Los negros, iguales en la ley, padecen todavía de muchas
discriminaciones, además de las propias de la pobreza.
La frase “La pobreza es un tipo de discriminación” debe entenderse

como:
Sentido corto del texto
Sentido literal del texto
Sentido implícito del texto
Sen do amplio del texto
a. Correcto. Implica al lector inferir del párrafo final una nueva síntesis. El autor del
texto no lo expone de esta manera, pero se infiere
Sen do implícito del texto. Implica al lector inferir del párrafo final una nueva
síntesis. El autor del texto no lo expone de esta manera, pero se infiere
Lea la siguiente situación. Tenga en cuenta el número al final de cada

párrafo para que pueda contestar la pregunta.
Leonardo es un abanderado de los proyectos sociales, le gusta aportar a

la comunidad y tiene facilidad para enseñar a otros. En su búsqueda de
carrera decidió que ser docente es una oportunidad para crecer. (1)
Leonardo deseaba estudiar pero también trabajar, entonces necesitaba

encontrar una opción en la que pudiera manejar su tiempo para trabajar
y estudiar. Buscó las ofertas que más le convenían y decidió que la
opción de la licenciatura virtual era su mejor opción. Por ello determinó
que su objetivo era realizar su carrera profesional en El POLI. (2)
Leonardo está feliz con su carrera, de hecho ya está en quinto semestre.

Ha tenido que modificar algunos de sus hábitos para cumplir tanto con su
trabajo, como sus estudios y poder seguir ayudando a los demás. Siente
que ha tenido algunos momentos difíciles, pero cuando recuerda cuál es
su objetivo, se recarga y sigue porque sabe que lo va a conseguir. (3)
Teniendo en cuenta las tres dimensiones esenciales de la motivación

¿cuál de las 3 dimensiones se ejemplifica en el párrafo 1?
Reacciones afectivo emocionales
Persistente
Directiva
Activadora
Incorrecta, El párrafo 1, refiere la dimensión ac vadora, desde sus

caracterís cas determinar que “En su búsqueda de carrera decidió que ser
docente es una oportunidad para crecer” es una mo vación que refiere una
toma de decisión inicial
El párrafo 1, refiere la dimensión activadora, desde sus

características determinar que “En su búsqueda de carrera decidió
que ser docente es una oportunidad para crecer” es una
motivación que refiere una toma de decisión inicial
El párrafo 2. Refiere la dimensión directiva, pasó de la idea de la

activación a la acción de búsqueda, es decir de direccionar sus
esfuerzos a encontrar lo que desea.
Párrafo 3. Refiere la dimensión persistente. Es la motivación que

permitió que en un proceso se tenga continuidad en el tiempo.
La autonomía es un proceso individual en el que participan diferentes

elementos, los cuales llevan al individuo a generar ciertas acciones. Martín
presenta un proyecto en su compañía, lo trabajó solo durante meses y cree que
es el momento de lograr que se lo aprueben. En su empresa se trabaja por
proyectos conjuntos y si bien su proyecto es perfecto, no fue aceptado
Su proyecto no fue aceptado ya que uno de los aspectos de la autonomía es

que es un ejercicio de permanente construcción en el que no se puede ser
completamente __________.
Coherente
Interdependiente
Convencido
Independiente
Correcto. Independiente: La independencia absoluta no hace parte de la

autonomía; Por ser seres relacionales, es decir, por tener la necesidad de
relacionarnos con otros somos interdependientes, está en acuerdo con el
enunciado en el que hay una negación.
Independiente: La independencia absoluta no hace parte de la

autonomía; Por ser seres relacionales, es decir, por tener la
necesidad de relacionarnos con otros somos interdependientes,
está en acuerdo con el enunciado en el que hay una negación.
El acto de leer involucra también un nivel psicológico, desde el cual se

puede abordar un texto alrededor de tres planos: intelectual, motivacional
y valorativo. El propósito de asumir la lectura autorregulada bajo dichas
perspectivas nos permite mejorar nuestra comprensión. Sin embargo, la
comprensión de un texto implica un conocimiento previo. En ese sentido,
la comprensión consiste en:
construir unas verdades a medida que se lee. Dicha construcción

integra los elementos nuevos con el saber que se tenía, y va
más allá de la información que se recibe.
reconocer aquellas estrategias de lectura infaltables, para

estudiantes, profesionales y docentes
aplicar tips y secretos para lectores novatos que desean mejorar

sus prácticas de lectura académica.
conocer las recomendaciones de escritores sobre los diferentes

procesos de lectoescritura.
La lectura se va desarrollando de manera selectiva y se elaboran

los propios conceptos de acuerdo con lo que se lee. El
conocimiento previo se transforma y renueva a partir de lo nuevo
que se lee.
Construir unas verdades a medida que se lee. Dicha construcción

integra los elementos nuevos con el saber que se tenía, y va más
allá de la información que se recibe.
in responder Pregunta 14 0 / 3.75 pts
Felipe es un estudiante de ecología. Está preparando una exposición

sobre los ecosistemas colombianos, y para poder tener un buen material
de estudio se dispone a realizar una ficha. ¿Cuál de las siguientes es la
que debe realizar con el objetivo de repasar la información estudiada?
Ficha textual.
Ficha conceptual.
Ficha de repaso.
Ficha de estudio.
in responder Pregunta 15 0 / 3.75 pts
Lo virtual es otra forma de realidad, es una realidad que ocurre en otros

ámbitos.
Basados en la lectura 1 de la educación virtual, la frase anterior hace
referencia a:
Tiene su propio tiempo y espacio, en el cual no podemos interactuar con

él..
Es un mundo ficticio o imaginario..
Lo virtual es algo irreal, que está en un mundo paralelo que no podemos

ver..
Es una realidad que posee un dinamismo distinto y construye alrededor de

si, su propia lógica..
El ambiente de estudio está directamente relacionado con un espacio

preestablecido donde vamos a estudiar y es variable dependiendo de los
gustos y la forma de ser de cada persona. Asimismo, el hábito de
estudiar y el proceso de aprendizaje no solamente se crea desde la
metodología, también es importante la distribución de periodos, la
planeación de horarios para estudiar, diseñar un plan de estudio, revisar
cada día los apuntes para afianzar contenidos y comprender mejor los
nuevos temas. De las siguientes opciones, ¿cuál influye en el ambiente
de estudio?
Adecuar un espacio relajante y descansar
Tener un lugar y establecer un tiempo
Sacar resúmenes y compartirlo con un grupo de estudiantes
Tener un grupo de estudio y estudiar al máximo
Tener un grupo de estudio influye pero no en el ambiente, influye

en el resultado, y claro el ambiente que se genere alrededor
generará ciertos resultados. Los resúmenes siempre ayudan pero
estamos indagando por el ambiente de estudio. Y el espacio
relajante puede tener cierta razón en la respuesta por abordar el
ambiente mas no tiene que ver directamente el descansar. El lugar
donde va a estudiar debe adaptarse a los gustos y a la manera de
ser de cada persona, donde uno se sienta cómodo y libre de
distracciones e interferencias, donde estén todos los materiales de
estudio a la mano y el tiempo que no solamente se crea desde la
metodología, si no con la distribución del mismo dentro del
estudio, la planeación de horarios para estudiar y cumplirlos para
lograr un aprendizaje.
Tener un grupo de estudio influye pero no en el ambiente, influye

en el resultado, y claro el ambiente que se genere alrededor
generará ciertos resultados. Los resúmenes siempre ayudan pero
estamos indagando por el ambiente de estudio. Y el espacio
relajante puede tener cierta razón en la respuesta por abordar el
ambiente mas no tiene que ver directamente el descansar. El lugar
donde va a estudiar debe adaptarse a los gustos y a la manera de
ser de cada persona, donde uno se sienta cómodo y libre de
distracciones e interferencias, donde estén todos los materiales de
estudio a la mano y el tiempo que no solamente se crea desde la
metodología, si no con la distribución del mismo dentro del
estudio, la planeación de horarios para estudiar y cumplirlos para
lograr un aprendizaje.
Comprender o producir un texto es establecer un proceso de

comunicación animado por diferentes motivaciones. Al ser un proceso
comunicativo, hablamos de una interacción entre un emisor y un receptor
Como toda actividad, el lenguaje verbal es un proceso que se realiza
mediante una serie de etapas, la etapa que se realiza a través de

interrogantes es:
Consecución.
Planificación.
La planificación la hacemos a partir de interrogantes como ¿qué?,

¿quién?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿por qué?, ¿para qué? Etc..
Motivación.
Realización.
La lectura global nos permite comprender ideas y tesis de un texto. Es

una lectura general y rápida de todo el texto y se realiza desde el
principio hasta el final, enfocándose en su contenido textual. Sin
embargo, los siguientes elementos son extralingüísticos y nos refuerzan
el contenido y sentido de un texto:
Comillas, palabras en bastardillas, negritas.
Títulos, títulos mayores y subtítulos.
Portada, contraportada y solapas del libro.
IIustraciones, fotografías, esquemas y gráficos.
Correcto, Citando la Cartilla 3, la Lectura Global se enfoca en el contenido

textual, haciendo una lectura rápida de todo el texto y sus componentes,
entre ellos los contenidos gráficos. Tanto las Ilustraciones, fotografías,
esquemas y gráficas, son elementos extralingüísticos que ayudan al lector a
interpretar, comprender e identificar ideas y tesis rectoras de una obra.
Ilustraciones, fotografías, esquemas y gráficas. Citando la Cartilla 3, la

Lectura Global se enfoca en el contenido textual, haciendo una lectura
rápida de todo el texto y sus componentes, entre ellos los contenidos
gráficos. Tanto las Ilustraciones, fotografías, esquemas y gráficas, son
elementos extralingüísticos que ayudan al lector a interpretar, comprender e
identificar ideas y tesis rectoras de una obra.
Para la correcta elaboración de una ficha de estudio debemos tener en

cuenta los siguientes aspectos con excepción de:
Registrar todas las ideas encontradas a través del texto leído..
Utilizar palabras claves para identificar lo esencial del texto..
Determinar si sobre la información leída tenemos conocimientos previos o

es un nuevo tema.
Mantener claridad entre la información que es importante y la que no lo

es..
La lectura se aprovecha según el lector, pues no todas las personas

saben leer entre líneas. Es un proceso que requiere ir más allá de lo que
está escrito. Esa habilidad se adquiere con la práctica frecuente, con la
curiosidad del artista, del buen profesional. Todo, para alcanzar el mejor
premio, el deleite estético e intelectual.
De acuerdo con las siguientes opciones, ¿cuál de los siguientes titulares

es el que mejor precisa y específica cómo abordar un texto al inicio?
“Leer debe ser un proceso obligatorio”
“Leer debe iniciarse por las cuatro reglas de interpretación de

textos”
“La lectura debe iniciar desde lo cercano, es decir, lo primero es

encontrar los motivos que nos impulsan a leerla”
“¿Qué es un texto? Un montón de símbolos muertos hasta que

llega el lector apropiado y les da vida”
Correcta. lo primero es encontrar los motivos que nos impulsan a

leer. No obstante, podemos abordar un texto inicialmente con la
idea de que cualquier lectura tiene algo que brindarnos, es un
buen paso, el más importante.
"La lectura debe iniciar desde lo cercano, es decir, lo primero es encontrar

los motivos que nos impulsan a leerla”
lo primero es encontrar los motivos que nos impulsan a leer. No obstante,

podemos abordar un texto inicialmente con la idea de que cualquier lectura
tiene algo que brindarnos, es un buen paso, el más importante.
Puntaje del examen: 56.25 de 75

TECNICAS PARA EL APRENDIZAJE AUTONOMO Parcial

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

TECNICAS PARA EL APRENDIZAJE AUTONOMO Parcial

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

22/9/2020 Parcial - Escenario 4: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/TECNICAS PARA EL APRENDIZAJE AUTONOMO-[GRUPO1]

Fecha de entrega 22 de sep en 23:55 Puntos 75 Preguntas 20

Volver a realizar el examen

Intento Hora Puntaje

Puntaje para este intento: 56.25 de 75

Este intento tuvo una duración de 90 minutos.

Incorrecto Pregunta 1 0 / 3.75 pts

En el módulo se estudiaron diferentes métodos de lectura, en orden a

Incorrecto. Se pregunta por la opción que no es método, esta opción

Método Van Dijk.

Pregunta 2 3.75 / 3.75 pts

"Los líderes frente a un equipo de trabajo deben lograr designar labores y

el jefe me apoya y confía en mí. Puedo hacer lo que más me convenga.

son muchas responsabilidades, de pronto no puedo con todo esto. Genera

tomar decisiones sin necesidad de contar con el apoyo de todo su equipo.

sentirse libres de dar aportes cuando lo deseen, respetando

Cuando los líderes depositan conﬁanza en sus colaboradores, los mismos se

Sen rse libres de dar aportes cuando lo deseen, respetando normas

Cuando los líderes depositan conﬁanza en sus colaboradores, los mismos se

Incorrecto Pregunta 3 0 / 3.75 pts

La educación virtual costa de muchos elementos que ayudan a lograr un

Incorrecta: Es saber conocernos y apreciarnos junto con la voluntad

Pregunta 4 3.75 / 3.75 pts

En el proceso de la lectura activamos todas nuestras aptitudes mentales,

La habilidad de leer se logra a través de:

Diferentes herramientas como artículos y libros

La decodificación de los signos gráficos.

A medida que nos ejercitamos en ella, mayor es la capacidad y el

A medida que nos ejercitamos en ella, mayor es la capacidad y el gusto que

Pregunta 5 3.75 / 3.75 pts

La educación virtual no es otra cosa más que la utilización de las nuevas

Autonomía, entusiasmo y mucho tiempo..

Voluntad, motivación y valor propio.

Disciplina, tiempo y motivación..

Autonomía, disciplina, voluntad y motivación..

Correcta: Son las 4 características esenciales para lograr que un

Pregunta 6 3.75 / 3.75 pts

Entre los elementos que facilitan el aprendizaje están:

La perseverancia, el enfoque y la conducta estricta

El trabajo en equipo, las TICS, la individualidad

La comprensión, la organización y la memoria

El comportamiento, la experiencia y las referencias personales

Pregunta 7 3.75 / 3.75 pts

Según lo anterior, NO se espera de un equipo primario:

lograr el mejoramiento continuo de la productividad del grupo y la

asegurar el logro de propósitos comunes y un efectivo

implementar puntos de vista distintos, y enfocarse en su trabajo

generar apoyo grupal y sentido de pertenencia a la

Correcta: No se espera de un equipo de trabajo el individualismo, eso separa a

Lo que NO se espera de un equipo de trabajo es Implementar puntos

Pregunta 8 3.75 / 3.75 pts

La frase que es un ejemplo del tema.

La frase inicial,la idea principal siempre está al principio de cada párrafo.

La proposición más extensa que encontramos.

La idea que nos brinda la información básica y general sobre el tema.

Correcta, es una idea que mantiene la coherencia del párrafo en el

Pregunta 9 3.75 / 3.75 pts

Las fichas de estudio contienen una síntesis de la información que se

Registrar las ideas útiles que ayudan al lector a organizar el concepto o

Consignar las ideas que el lector define como importantes..

Es la correcta pues todas cumplen con el propósito que tiene la

Además de anotar las ideas del autor registrar las acciones de

Pregunta 10 3.75 / 3.75 pts