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CENTRO EDUCATIVO DIOS ES AMOR ALTOS DE CAZUCA

UNIDAD DIDÁCTICA DE SISTEMAS E INFORMATICA


Modelo Pedagógico “Escuela con Propósito”

Área: Informática Asignatura: Sistemas Grado: 8


Trimestre:3 Unidad Didáctica No.: 1 No. de clases: 18
Nombre estudiante: ___________________________________ Curso: ______

Clase _______ Fecha _________________

Reflexión:

Dios creó un universo majestuoso y lo coronó formando el primer hombre y la


primera mujer en la perfección sin pecado.
Adán y Eva sucumbieron a la tentación de Satanás, y cayeron en pecado y
vergüenza. Las consecuencias del pecado son obvias, pero las personas en todas
partes todavía aman rebelarse contra Dios.
Sin embargo, Dios no abandonó a la humanidad en su camino hacia la destrucción.
Él eligió a un pueblo para demostrar su especial cuidado y de ellos para
proporcionar un Salvador para el mundo entero.
Dios envió a su propio hijo Jesucristo para soportar las tremendas consecuencias del
pecado. Dios no sólo olvida alegremente el pecado, sino que derramó todo el terror
de la condenación eterna sobre su hijo en esas horribles horas de sufrimiento y
muerte en la cruz. En la resurrección de Jesús, Dios demuestra su victoria sobre el
pecado y llama a las personas de todas partes a identificarse con esta victoria por la
fe en Jesucristo.

Conversatorio: Realizo una reflexión y un dibujo sobre el texto y lo comparto a mis compañeros

LOGRO: Conceptualiza los fundamentos de redes de computadoras, usos, clases y tipos a traves de presentaciones -
exposiciones

CONTENIDO: Fundamentos de redes de computadoras


SUBCONTENIDO: ¿Qué es y cómo se trabaja una red?, Clases de redes, tipologías de redes (anillos, bus, malla,
estrella, etc...), Tecnologías de redes (Ethernet, token ring, WLAN, LAN), Cableado de redes
(coaxial, par trenzado), ponchado de cables, artefactos técnicos (Switch, Host, Servidor, Modem),
modelo OSI, modelos

Catedra de emprendimiento y gestión empresarial

Clase ___1____ Fecha ______________________

OPA (Organización del Proceso de Aprendizaje)


 Socialización unidad didáctica
 Registrar en el diario de campo el cuadro de evaluación
 Copiar la agenda de trabajo
 Explicar la metodología de trabajo que se va a desarrollar en clase
 Explicación de lo que es la meta.

PROPÓSITO: Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y
condiciones que tienen nuestros servicios de internet, por medio de folletos y publicaciones en el arte de la publicidad

CONDICIONES DE TRABAJO Para un apropiado desarrollo de las clases debo tener en cuenta:
 Permanezco en el salón puntualmente y pido permiso para salir del salón, cuando es necesario
 Respeto a mis compañeros y respeto las instrucciones de mis tutores
 Trabajo en silencio en los tiempos de clase y no porto elementos distractores como celulares, reproductores de
música, entre otros
 No como durante las clases, mi mastico chicle en las clases
 Levanto mi mano si quiero preguntar
 Me levanto del puesto “solo si necesito” y trabajo en orden
 Pido lo que necesito con educación y respeto los elementos de mis compañeros
 Porto el uniforme en clase como lo estipula el manual
 Cuido las instalaciones y lo que está en mi salón de clase para la buena convivencia
 Reciclo, reduzco y reutilizo, para cuidar mi planeta

ELABORO Y DISEÑO = LIC.JOEL GARZON CAMPOS AÑO: 2020


REVISO LIC.AÑO: -1- 2020
HABILIDAD: Conceptualizar: Formar una idea precisa, elaborada y clara acerca de algún objeto de
conocimiento, singularizándolo y sintetizándolo, que generalmente organiza o fundamenta hipótesis o una
teoría.
AGENDA DE TRABAJO

CLASE
ETAPA FASE

OPA 1
INICIO
Vinculación 2
Conocimientos previos 3
Reestructuración del conocimiento 4,5
Aprendizaje de la habilidad 6
Modelación 7,8,9
DESARROLLO Simulación 10,11,12
Ejercitación 13,14,15
Cierre afectivo 16
Evaluación 17
PLAN DE MEJORA ACADEMICO 18
CIERRE Autorreflexión 18

METODOLOGIA DE EVALUACION:
La evaluación se rige por los parámetros dados por la Ley 115 y el Decreto 1290 al igual por el Sistema de Evaluación
Institucional para estudiantes SIEE-2019- Modelo Pedagógico Escuela con propósito nuestros ocho (8) principios
pedagógicos, 10 premisas, también la evaluación formativa a nivel Cualitativo y cuantitativo.
A continuación se encuentra los criterios a evaluar para que los estudiantes puedan alcanzar el logro satisfactoriamente.

CLASE ( donde
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD DE
CRITERIOS DE EVALUACION evalúa o recibe
EVALUACION
trabajo)
LECTURA:15 % Textos de innovación tecnológica Clase 5, 10,17
Respeto en clase, interacción en Durante todas las
clase solución de talleres y clases
ACTITUD: 15 % actividades en la clase,
comportamiento
Modelación, simulación, ejercitación
Se realizara con los temas vistos Según Cronograma
EXAMEN TIPO ICFES: 30%
durante el trimestre CDA
Trabajos realizados en clase, tareas Durante todas las
NOTAS SEGÚN LA ASIGNATURA (
resueltas, investigaciones en el del clases
LIBRES )DOCENTE: 40%
tema,

Según Cronograma
PLAN DE MEJORA ACADEMICO
CDA

PLAN DE MEJORA

1. Crear modelos en 3d sobre las tipologías de red y realizar una presentación sobre su funcionamiento
2. Realizar una exposición de las partes internas y externas DE LA CPU
3. Realizar un trabajo escrito sobre tipos de res y protocolos de conexión de red
4. Realizar trabajo escrito sobre funcionamiento de cada parte interna de la cpu
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Clase __2___ Fecha _______________________

VINCULACION AFECTIVA: ¿Que es una red de internet?


A. Lugar donde almacenamos o guardamos comida
B. Lugar de almacenamiento de información organizada y segura
C. Es una aplicación donde podemos jugar y que nos enseñen
D. Es un programa donde realizamos operaciones matemáticas

VINCULACION Se realiza un cine con compartir y se dará a conocer que son representadores de información
https://www.youtube.com/watch?v=3MmUgPO13p8
https://www.youtube.com/watch?v=-1clqsilLQ0
https://www.youtube.com/watch?v=rw41W8crZ_Y&t=135s
Se realizara una presentación en grupo y el profe explica lo que se aprendió
PROPÓSITO: Mediante la dinámica los estudiantes conocerán el tema a ver el trimestre
META: El Estudiante la describe en el diario de campo su meta de aprendizaje
ACTIVIDAD: Oramos todos y damos gracias a Dios por cada una de las cosas que tenemos
 Realizo un escrito en mi cuaderno lo que entiendo sobre Partes internas y externas de la CPU, internet
 Realizo una pequeña investigación de cómo funciona el internet

Dimensión Principio Metodológico

ELABORO Y DISEÑO = LIC.JOEL GARZON CAMPOS AÑO: 2020


REVISO LIC.AÑO: -2- 2020
Transcendental, cognitiva Desarrollo de habilidades / Enseñanza
de procedimientos precisos

DESARROLLO
Clase __3__ Fecha _____________________

VINCULACION AFECTIVA: Realizamos grupitos de dos personas y hablamos cual sería un negocio rentable para mi familia y
que pudiera hacer en este momento
CONOCIMIENTOS PREVIOS
PROPÓSITO: Que el estudiante reconozca información necesaria para apropiar efectivamente la información del tema
propuesto para el periodo
META: El Estudiante la describe en el diario de campo su meta de aprendizaje
ACTIVIDAD:
TALLER DE COMPROBACION
Escribo en mi cuaderno

Que es Microsoft Word


Que es Microsoft Excel
Que es Microsoft power ponit, powtoon, prezi
Que es una formula y una función
Que es una base de datos y como la utilizo
Que es Access
Que es edición de videos
Que es publicidad, mercadeo

Dimensión Principio Metodológico


Cognitiva Desarrollo de habilidades / Enseñanza de
procedimientos precisos

LO QUE DEBO SABER LO QUE VOY A APRENDER


Que es Microsoft office Microsoft Publisher
Herramientas de Microsoft folletos
tarjetas

REDSEMANTICA, MAPA MENTAL, PRE CONCEPTUAL O CONCEPTUAL

Clase _4 , 5___ Fecha ________________

VINCULACION AFECTIVA: respondo la pregunta en el cuaderno

¿Que es una red de internet?


A. Lugar donde almacenamos o guardamos comida
B. Lugar de almacenamiento de información organizada y segura
C. Es una aplicación donde podemos jugar y que nos enseñen
D. Es un programa donde realizamos operaciones matemáticas

REESTRUCTURACION DEL CONOCIMIENTO


PROPÓSITO: Conocer las partes para presentar un trabajo formal sobre redes de computación
META: el estudiante la propone

ACTIVIDAD: realizar grupos de trabajo para socializar el tema y que e aprendido hasta el momento

ELABORO Y DISEÑO = LIC.JOEL GARZON CAMPOS AÑO: 2020


REVISO LIC.AÑO: -3- 2020
MENTEFACTO CONCEPTUAL

Traspaso de información
Conjunto de protocolos y
reglas para la comunicación
entre dispositivos
tecnológicos conectados la
red y el buen funcionamiento Protocolos de red
de la red
Sistema de transferencia de información a
diferentes lugares del mundo

Principios de la comunicación,
Información y Redes
// principios dela electricidad,
principios de las ondas, principios
mecánicos
Protocolos de
conexion

 Organizació
n de datos
 Configuraci FUNCIONES  Distribución
ón de BASICAS de datos e UNIDAD  Tarjeta de
información ES OBJETOS
protocolos red
en tiempo
 Configuraci  Cables de
real
ón de red conexión
 Servidores
 Estaciones
de trabajo

¿Qué es una red de computadoras?


Una red informática, una red de comunicaciones de datos o una red de computadoras es la interconexión de
distinto número de sistemas informáticos a través de una serie de dispositivos de telecomunicaciones y un
medio físico (alámbrico o inalámbrico).
Su función es compartir información en paquetes de datos. Los mismos se transmiten mediante impulsos
eléctricos, ondas electromagnéticas u otros medios, empleando una codificación especial. Para ello el sistema
traduce a un mismo idioma los procesos de las distintas computadoras, a través de una serie de estándares
de comunicación.
Las redes de computadoras no son distintas, en su lógica de intercambio, de otros procesos comunicativos:
poseen un emisor, un receptor y un mensaje, un medio a través del cual transmitir el mensaje y una serie de
códigos o protocolos para garantizar su correcta comprensión. Solo que, en este caso, quienes envían y reciben
mensajes son computadoras.
Al disponer de un número de computadoras en red, podemos crear una comunicación interna entre ellas,
que sirve también para compartir puntos de acceso a Internet o la administración de periféricos (como una
impresora). Además, permite el rápido envío de datos y archivos sin necesidad de emplear dispositivos de
almacenamiento secundario (como discos o pen-drives).
Las redes están presentes hoy en casi todos los ámbitos cotidianos, especialmente en los vinculados con la
burocracia o con la administración de recursos. De hecho, la conexión a Internet a la que accedemos desde
nuestra computadora, teléfono celular u otros dispositivos, no es otra cosa que una inmensa red de
computadoras.

Fuente: https://concepto.de/red-de-computadoras/#ixzz6U01ukE5J

Dimensión Principio Metodológico


Socio afectiva, cognitiva Desarrollo de habilidades / Enseñanza de
procedimientos precisos

ACTIVIDAD

Realizar un resumen de la historia y realizo un dibujo en el cuaderno


Realice una presentación sobre la historia de las bases de datos

Recuerda que…. Las bases de datos las tenemos


todos los días en toda hora

ELABORO Y DISEÑO = LIC.JOEL GARZON CAMPOS AÑO: 2020


REVISO LIC.AÑO: -4- 2020
Sabias que……..
Cátedras. Que apoya la asignatura según las indicaciones:
Catedra de emprendimiento y gestión empresarial: Taller de emprendimiento

Realizo una investigación que es idea de negocio y hago una


Explico cómo se creó un negocio y como le fue en el principio y como le ha ido horita
Realizo junto a mi familia cual sería el negocio ideal para la familia
Realizo Marketing para mi idea de negocios
Creo una empresa con la idea de negocio que tiene mi familia (misión, visión, producto a vender)
Investigo y realizo un estudio de mercadeo

APRENDIZAJE DE LA HABILIDAD (Modelación-Simulación-Ejercitación)

Clase __6_ Fecha _________________

VINCULACION AFECTIVA: realizamos un juego de tingo tingo tango para saber quien maneja el computador donde está el video ben,
tenemos música, alabanzas de fondo

MODELACIÓN

IDEOGRAMA PROCEDIMENTAL

Conceptualizar

Clasificar el objeto a conceptualizar Redes e información


en una categoría más general.

Caracterizar el objeto a
conceptualizar. Internet

Diferenciar el objeto a
conceptualizar de otros objetos Funcionalidades
de la misma clase

Determinar las clases del objeto a


conceptualizar. Importancia de l internet

Conceptualiza los
fundamentos de redes de
computadoras, usos,
clases y tipos a través de
presentaciones -
exposiciones

PROPÓSITO: Que el estudiante reconozca los pasos que debe seguir para desarrollar la habilidad Conceptualizar

META: la coloca el estudiante en el diario de campo
ACTIVIDAD = el docente realiza una explicación sobre la Importancia del internet y de las redes de informática
En sala de sistemas ingreso a lucidchart para hacer una interacción de modelos reales de conexión de red

Tarea para la casa= investigo cuales son las fortaleza del internet y de las redes de computación

Dimensión Principio Metodológico


cognitiva La pregunta como generadora de
conocimiento

ELABORO Y DISEÑO = LIC.JOEL GARZON CAMPOS AÑO: 2020


REVISO LIC.AÑO: -5- 2020
Clase __7,8, 9 _
Fecha ___________________
PROPÓSITO: Conocer y identificar las funciones y herramientas del internet
META: La escribe el estudiante en el diario de campo

Dimensión Principio Metodológico


cognitiva Trabajo en grupo, Desarrollo de habilidades / Enseñanza de
procedimientos precisos

ACTIVIDAD:
https://www.youtube.com/watch?v=BJeuWQ3f2q0
https://www.youtube.com/watch?v=KoBB3OJGcGk
https://www.youtube.com/watch?v=K6zxExTe354
https://www.youtube.com/watch?v=n2TdKfagDjU
https://www.youtube.com/watch?v=RMqHHn4kGXY
Se realiza un pequeño resumen de lo que aprendió y realizo una presentación del tema

Clase __10, 11, 12__ Fecha ____________________


VINCULACION AFECTIVA= Realizamos un juego de tingo tingo tango para saber quien maneja el computador donde está el video
ben, tenemos alabanzas de fondo
SIMULACION:
PROPÓSITO: Reconocer en qué medida logro los objetivos propuestos a través de talleres en sala.
META: El estudiante la escribe en el diario de campo
ACTIVIDAD
https://www.youtube.com/watch?v=awLJkNHBoms
Realizar un investigación sobre tipos de red y tipos de conexión tenerlo registrado en nuestro cuaderno
Realizar una maqueta de una de las tipologías de red
Dimensión Principio Metodológico
cognitiva Desarrollo de habilidades / Enseñanza de
procedimientos precisos

Clase __13, 14 ,15__ Fecha _____________________

VINCULACION AFECTIVA: tendremos un pequeño concurso de quien realiza una carta de presentación, tenemos alabanzas de
fondo
EJERCITACIÓN
PROPÓSITO: representar en diferentes actividades entre información de redes de información
META: El estudiante la escribe en el cuaderno
ACTIVIDAD
Realizamos diferente entre tipologías de red

Dimensión Principio Metodológico


cognitiva Desarrollo de habilidades / Enseñanza de
procedimientos precisos

Clase __16__ Fecha _____________________

VINCULACION AFECTIVA: realizo una mesa redonda y los chicos hablan de que representador le gusto y por que

CIERRE AFECTIVO
PROPOSITO: El estudiante participa de una clase donde su docente ambienta el lugar para evaluar el proceso de aprendizaje
que ha tenido durante el desarrollo de las clases.
META: El estudiante la escribe en el cuaderno
ACTIVIDAD: El docente prepara su clase para evaluar a los estudiantes de forma dinámica.

Clase __17__ Fecha _____________________

EVALUACIÒN VALORATIVA / ENTREGA DE TRABAJOS

PROPOSITO: El estudiante participa de una clase donde su docente ambienta el lugar para evaluar el proceso de aprendizaje
que ha tenido durante el desarrollo de las clases.
META: El estudiante la escribe en el cuaderno
ACTIVIDAD: Se entregan todas las actividades y se califican

Clase __18__ Fecha _____________________

CIERRE

Se revisa todos los trabajos completos y se realiza la autoevaluación, coevaluación, heteroevaluacion


Se realiza una Meta cognición por estudiante y queda registrado en

AUTOREFLEXION (Lee el Propósito del trimestre y escribe si se cumplió o no. Justifica tu respuesta)
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ELABORO Y DISEÑO = LIC.JOEL GARZON CAMPOS AÑO: 2020


REVISO LIC.AÑO: -6- 2020
Recursos: Para el desarrollo de la presente unidad se utilizaran los siguientes recursos: Cuaderno, lápiz, borrador, creatividad,
Computadores, tablero, marcadores, libros, video Bing, hojas,

Bibliografía: (debe referenciar todo)

 www.monografias.com
 www.hardaware.com
 www.imageneshardware.com
 www.perifericos.com
 www.teclados.com
 www.minambiente.gov.co
 www.eduteka.org/HerramientasCurriculo1.php
 www.icontec.org.co/index.php?section=1
 www.slideshare.net/rchoquel/normas-apa-1430826
 www.monografias.com/trabajos59/elaboracion-trabajo-investigacion/elaboracion-trabajo-investigacion.shtml
 www.aulaclic.es/word2003/index.htm
 www.slideshare.net/karlaflores/documentos-de-oficina

OBSERVACIONES: es el espacio para relacionar alguna novedad o ajuste en la planeación)


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TALLERES EMERGENTES:

http://computecsena.blogspot.com/2012/05/taller-de-redes-1.html
https://es.slideshare.net/mario23/taller-n-4-redes-y-toplogias-de-computadores
CUADRO DE SEGUIMIENTO DE NOTAS
(Debe ser diligenciado por el estudiante cada vez que presenta una actividad de evaluación y recibe por parte del maestro la
nota. Este cuadro le será de gran ayuda para controlar quien verdaderamente le entrega las actividades y que en casa el
padre este informado de las notas de su hijo)

Actividad de Fecha en que NOTA Fecha en que Firma del Firma del Firma del
Evaluación se presenta la se informa la Maestro Estudiante Padre
actividad de Nota
evaluación

ELABORO Y DISEÑO = LIC.JOEL GARZON CAMPOS AÑO: 2020


REVISO LIC.AÑO: -7- 2020