CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS – UNIMINUTO

Centro de Educación para el Desarrollo

Guía de análisis multidimensional”

Esta guía le permitirá ahondar en las problemáticas de las comunidades donde realizará su práctica en Responsabilidad Social y la
posterior relación multidimensional a nivel local, nacional y de la Latinoamérica para comprender las realidades sociales desde
perspectivas más amplias,

Esta guía será útil para la construcción de los planes de trabajo de cada equipo, ayudará a cohesionar las estrategias de los equipos de
trabajo de UNIMINUTO a las apuestas de la organización social y a las problemáticas territoriales.

Actividad de trabajo colaborativo

Datos de los estudiantes:

Nombres ID Cédula NRC Programa Semestre que

Completos académico cursa

Administración en
Alejandro Vidal 710533 16939607 22569 seguridad y salud Cuarto
Solano en el trabajo
Administración en
Lorena Torres 708581 22569 seguridad y salud Cuarto
Morales en el trabajo
Administración en
Daniela Rojas 714799 1144195181 22569 seguridad y salud Cuarto
en el trabajo
 Nombre del proyecto social de formación: Recuperación Social de Saberes.

Nombre de la organización social: Fundación Único: Hogar los payasitos

Ubicación de la organización social: Calle 52 #No 3 - 29, Cali.

Nombre del interlocutor: Francisco Domínguez.

1. En el siguiente cuadro cada equipo de trabajo debe identificar y profundizar en la comprensión de 3 problemáticas presentes en
el contexto de práctica en responsabilidad social.
2. La información que se consigna en el cuadro en cada uno de sus apartes debe ser construida por equipo de trabajo a partir de la
búsqueda y discusión de la información. Se espera un análisis reflexivo y colectivo.

Para cada problemática detectada es necesario realizar el ejercicio de análisis.

Problemáticas Análisis a nivel Análisis a nivel Análisis a nivel ¿Cuáles son las causas ¿Cuáles son los efectos sociales,
presentes en el local nacional latinoamericano. históricas, socio culturales, ambientales y
contexto de la cultural, político y políticos del problema?
practica económico del
problema?

Problemática 1 A pesar de que año La fundación Aldeas Colombia no es el Las desigualdades El maltrato infantil es un problema
tras año las S.O.S Colombia único país donde se sociales, políticas, mundial, en Colombia es un grave
MALTRATO autoridades público un informe da el fenómeno. La religiosas, culturales y de problema de Salud Pública. Dada
INFANTIL: intentan en el marco del Día violencia contra los genero la falta de la inmadurez del cerebro de los
sensibilizar a la Internacional Contra niños es un vivienda adecuada o de infantes sufre por el fenómeno de
gente para que el Maltrato Infantil, problema mundial. servicios de apoyo a las la violencia alteraciones que
cambie su conducta en el que detallan las familias y las
hacia los niños, en estadísticas sobre En Latinoamérica instituciones los niveles afectaran su desarrollo estructural
Cali los menores de maltrato infantil en 70 millones de elevados de desempleo o y funcional normal
edad siguen Colombia. niños se encuentran pobreza; la utilización del
inmersos en En él, establecen que en condiciones de tema de manera
situaciones de en el país 68 niños y pobreza y 2 de 3 de sensacionalista.
violencia, maltrato niñas son maltratados estos menores de
físico y psicológico, a diario, es decir un edad son víctimas El boom de las tendencias
abandono, entre promedio de tres de violencia. de moda como la
otras condiciones menores cada hora, televisión, radio, la
de vida negativas, lo que hace que el Alrededor de 300 música, el internet, las
Así como los niños país tenga una de las millones de niños y redes sociales, ayudan a
tienen derechos cifras más altas de niñas en el mundo desgranar esa cultura
también tienen este flagelo en viven situación de propia y vamos
derechos también América Latina. violencia, el dato de adaptando culturas
tienen deberes y las instituciones ajenas, en las que la
familias tienen que En cuanto al informe responsabilizadas violencia, drogas y sexo
inculcarles reglas por ciudades, Bogotá en la protección del son el centro de atracción,
en el hogar para su registró en 2019 el medio ambiente y el consumismo y las faltas
formación. mayor número de un apoyo de oportunidades hacen
casos de violencia primordial lo que padre y madre deban
El tipo de maltrato contra niños y niñas, constituyen las estar fuera de casa
que más deja huella llegando a 4155, escuelas en su trabajando de sol a sol
en los niños es el seguida por Valle del función de integrar dejando a sus hijos a la
psicológico porque Cauca con 1900 la dimensión deriva de quienes puedan
quedan secuelas y casos y ambiental en el cuidarlos o solos y queda
ellos pueden pasar Cundinamarca, que sistema educativo atrás la educación que
de ser maltratados a suma 1069. dirigido a la como padres se les pueda
maltratadores. De igual forma, en un adquisición de brindar a estos jóvenes,
reporte del Instituto conocimientos, dejando atrapar por todas
Colombiano de habilidades, y la estas tendencias.
Bienestar Familiar
(ICBF) el maltrato y formación de La existencia de pobreza
el abuso es la valores éticos. y bajos niveles de
principal causa de educación en nuestro país
separación parental Los crecientes generan unos papeles
en los niños y se cambios en el asignados a cada sexo las
establece que el entorno ambiental políticas sociales,
abuso sexual infantil, así como en la económicas, sanitarias y
aumento en un 22% sociedad, conllevan educativas que generan
el año pasado, donde a la necesidad de malas condiciones de
solo 3 de 10 víctimas hacer una vida o inestabilidad
se atreven a transformación de desigualdades
denunciar, además se valores y un cambio socioeconómicas
presenta un 97% de de actitudes.
impunidad en los
casos. El recordar y
Recuperar
Socialmente los
Saberes, nos
ayudara a entender
cómo es que en los
tiempos pasados
existía un mayor
respeto hacia
nuestros mayores,
menores y
semejantes, el
respeto hacia
creencias y valores,
el amor a la familia,
a la sociedad.
 También expreso
que 6 de cada 10
infantes de 12 a 23
meses son víctimas
de disciplinas
violentas; así como
mostro que solo 60
países han tomado
medidas legales
contra la violencia
infantil, por lo que
quedan 600
millones de niños
menores de cinco
años sin protección
jurídica.

Problemática 2. La pobreza es una Según el DANE Según el CEPAL, el Las causas históricas de la Los efectos que esta problemática
LA POBREZA de las (departamento 28% por ciento de pobreza son el puede traer son:
Es una situación que problemáticas que administrativo los colonialismo, la guerra, la
viven las personas más nos podemos nacional de latinoamericanos esclavitud y las Problemas de salud y desnutrición
con más encontrar, puesto estadística). El 27% pertenecen a la invasiones. La situación con un millón y medio de niños
vulnerabilidad, que que muchas veces de la población en pobreza. de pobreza que vive una menores de cinco años sufriendo
no deja de ser un la población con la Colombia lo que es En la parte de la población desnutrición crónica. La
problema social y que se interactúa es equivalente a actualidad, 184 mundial, especialmente delincuencia es otra de las
que limita y afecta a gente humilde y 13.073.000 se millones de en los países del sur, es un consecuencias sociales de la
los niños en muchos pobre que habitan encuentran en personas en fenómeno que se fue pobreza y, lamentablemente, ha
sentidos de su vida. en invasiones y situación de pobreza Latinoamérica desarrollando durante ido creciendo. También,
están rodeados de monetaria. viven en situación diferentes periodos de la adicciones, abandonos familiares,
lugares donde de pobreza y 62 historia. No yéndonos tan embarazos adolescentes y
expenden drogas. millones en lejos está también la gran
En muchas En un comunicado de situación de tragedia de la avalancha divorcios son algunos otros efectos
ocasiones, la prensa que hizo el pobreza extrema. de armero que sin que la pobreza tiene en la sociedad.
pobreza no es solo DANE, dice que, en Son datos del importar los años que han Además, otras consecuencias que
material si no el 2019, la pobreza Informe pasado aun deja secuelas esta puede traer son:
también es pobreza multidimensional en anual “Panorama a la población afectada.
mental. Cuando no las cabeceras del país
Social de América  Mortalidad infantil: La
se tiene una guía o fue 12,3% (0,9
Latina Muchas de las causas de pobreza le impide a la
un ejemplo a seguir, puntos porcentuales 2018” elaborado este problema son la población infantil acceder a los
o incluso la falta de menos que en 2018), por la Comisión corrupción, la violencia, niveles calóricos necesarios
compromiso y y en los centros Económica para la desigualdad, la para crecer fuertes y sanos,
acompañamiento poblados y rural América Latina y el sobrepoblación, la elevando así los índices de
por parte de la disperso fue 34,5% Caribe (CEPAL). discriminación, incluso el mortalidad infantil y dando
familia, no se (4,1 puntos
sto quiere decir que desinterés de los demás paso a generaciones más
fomenta el interés porcentuales por
el 30, 2% de los paisas desarrollados por débiles que sus predecesoras.
por aprender y debajo de la
latinoamericanos/as ayudar a que se acabe la  Bajo desarrollo humano. En
educarse, solo se registrada en 2018).son pobres, y el pobreza. general, las sociedades con
van creando 10,2%, pobres altos márgenes de pobreza
vínculos que se Bucaramanga y extremos. En muchos casos la demuestran mercados de
aprenden en la Pereira fueron las situación de pobreza se consumo más lentos, una
calle, y así mismo ciudades con menos Hay que señalar puede llegar a perpetuar menor inversión en cultura y,
se siguen esos índices de pobreza, que, dentro de los según los factores que la en líneas generales, un menor
pasos. por el contrario, propios países, acompañen. En este desarrollo como sociedad.
Quibdó, choco y existen notables sentido el lugar de
Riohacha fueron las diferencias entre nacimiento, ser hombre o
ciudades con más poblaciones que se mujer, pertenecer a una
pobreza. encuentran en etnia o religión
El fenómeno de la mejores determinada, los factores
migración de los condiciones y otras socioeconómicos o la
 Pandemias. En los países
venezolanos ha que están en falta de implicación de los
donde la pobreza extrema es
generado un situación grave o países más desarrollados
abundante, existen amplios
estancamiento en el alarmante. hacia los que están en
sectores de la población
mejoramiento de desarrollo son factores marginados y con poco o
estos indicadores. Según el análisis de determinantes que ningún acceso a la salud
Aunque según el la CEPAL, las condicionan el que, pública. En esos casos es
director del DANE la mayores muchas personas que habitual la aparición de
pobreza ha reducciones de la viven en condiciones de enfermedades de contagio
disminuido en pobreza van en extrema pobreza, no masivo o la reaparición de
comparación de otros paralelo con un puedan salir adelante a enfermedades que se habían
años. Debido a esto, aumento de los pesar de los esfuerzos que dado por erradicadas.
hay condiciones de ingresos laborales realizan.  Mala salud en el presente
analfabetismo, y bajo de los hogares de con consecuencias en su
logro educativo, menores recursos desarrollo futuro. ...
desempleo, trabajo en Chile, El  Sin educación, sin futuro.
infantil, personas sin Salvador y  Trabajo infantil.
aseguramiento a la República
salud, y barreras de Dominicana,  La violencia, compañera de
acceso a salud dada mientras en Costa la pobreza infantil.
una necesidad. Rica, Panamá y  perjuicio a millones de
Uruguay el personas en su educación,
Según el CEPAL principal factor salud y cultura.
Colombia en fueron las  El riesgo de dañar la integridad
comparación de otros pensiones y o la moral del individuo o
países de transferencias colectivo que la sufre.
Latinoamérica ha recibidas por los
 Desigualdad social
disminuido la hogares de menores
pobreza de una u otra recursos.  Criminalidad y drogas.
manera. La pobreza también Aunque la pobreza no tiene
afecta a la salud de ningún vínculo directo y
las personas. A día necesario con la criminalidad y
de hoy, todavía hay la proliferación de las drogas,
6 millones de niños ni son estos dos elementos
y niñas que mueren exclusivos de ella, sí es cierto
que al estar en condiciones
cada año en el económicas y sociales
mundo antes de desesperadas, sean los pobres
cumplir 5 años. La los más propensos a aceptar
pobreza hace casi negocios turbios a cambio de
imposible, además, una mejoría en su ingreso
que muchas económico. Además, en
personas accedan a muchos casos el uso de drogas
servicios básicos forma parte de las estrategias
como la educación, de evasión de la pobreza, dado
una vivienda digna que en muchos casos las
o al agua potable, opciones racionales para dejar
entre otras. de ser pobre parecen ser pocas,
o ninguna. Sin embargo, esto
es una consecuencia sólo en
algunos casos.
 .
Problemática 3 En la actualidad, la Una cuarta parte de la La desnutrición en Un niño sufre La desnutrición tiene efectos
lucha contra la población infantil la niñez menor de DESNUTRICIÓN negativos en distintas
DESNUTRICIÓN desnutrición y la colombiana presenta cinco años cuando no cuenta con dimensiones, entre las que
INFANTIL malnutrición desnutrición oculta, incrementa su alimento suficiente y destacan los impactos en la salud,
infantil es uno de una condición que, riesgo de muerte, adecuado para su la educación y la economía (costos
los grandes retos como su nombre lo inhibe su desarrollo supervivencia y para el y gastos públicos y privados, y
para cualquier país, indica, se caracteriza cognitivo y afecta a buen funcionamiento y menor productividad). A su vez,
pues niños y niñas por no ser evidente a su estado de salud desarrollo de su cuerpo y estos agudizan los problemas de
desnutridos tienen simple vista, pero sí de por vida. de sus capacidades inserción social e incrementan o
menos resistencia a en los niveles de En América Latina, cognitivas e intelectuales. profundizan el flagelo de la
las infecciones y micronutrientes en el el problema es Causas inmediatas pobreza e indigencia en la
más probabilidades organismo. particularmente Las causas inmediatas población, reproduciendo el
de morir por causa Sobre los tres grave en son la falta de una círculo vicioso al aumentar con
de dolencias aspectos de mayor Guatemala, que alimentación adecuada en ello la vulnerabilidad a la
comunes de la interés en salud según los últimos cantidad y en calidad, y la desnutrición.
infancia, como las pública cuando se datos de la presencia de En el caso de la salud, distintos
enfermedades analiza la organización de las enfermedades e estudios demuestran que la
diarreicas y las desnutrición oculta: Naciones Unidas infecciones como la desnutrición aumenta la
infecciones de las  la anemia: para la diarrea. probabilidad de aparecimiento y/o
vías respiratorias. asociada con Alimentación y la Causas subyacentes. intensidad de distintas patologías,
Un total de 207 el cansancio, Agricultura (FAO) Estas causas inmediatas así como de muerte en distintas
niños están el sueño y la es el país con más tienen su origen en una etapas del ciclo de vida. La forma
registrados en el menor desnutrición serie de causas en que estas consecuencias se
sistema de capacidad infantil crónica de subyacentes: la falta de presentan depende del perfil
vigilancia de salud para la región, aunque acceso a los alimentos, la epidemiológico de cada país.
de Cali por aprender y sus cifras no falta de atención sanitaria, A nivel educativo, la desnutrición
desnutrición aguda jugar. incluyen a la utilización de sistemas afecta el desempeño escolar como
o crónica, de los  Deficiencia Venezuela, país del de agua y saneamiento resultante de los déficit que
cuales cinco son de vitamina que no hay insalubres, y las prácticas generan las enfermedades y por las
venezolanos. A: información deficientes de cuidado y limitaciones en la capacidad de
La cifra la dio a relacionada disponible; según el alimentación. aprendizaje asociadas a
conocer Nelson con la Panorama de la Causas básicas restricciones en el desarrollo
Sinisterra, deficiente Seguridad Detrás de todo ello, hay cognitivo. Esto se traduce en
secretario de Salud salud visual Alimentaria y causas básicas que mayores probabilidades de ingreso
Municipal, luego de y el mayor Nutricional, casi la incluyen factores tardío, repitencia, deserción y,
la alerta generada riesgo de mitad de los niños políticos y económicos. consecuentemente, bajo nivel
por la muerte de dos infecciones. guatemaltecos Por ejemplo, el educativo.
niñas venezolanas,  Deficiencia (46,5%) están crecimiento económico Los efectos de la desnutrición en la
de 13 y 14 meses, de zinc: desnutridos. Y entre no se traduce primera infancia (0 a 8 años)
en los municipios relacionada los niños indígenas necesariamente en una pueden ser devastadores y
de Restrepo y con la de las zonas rurales mejor nutrición de la duraderos. Pueden impedir el
Dagua. Según el reducción el problema es población. Son necesarias desarrollo conductual y cognitivo,
funcionario, desde del apetito, el mucho más grave: políticas multisectoriales el rendimiento escolar y la salud
hace tres años Cali retraso en el afecta al 61%. Los e intervenciones reproductiva, debilitando así la
viene siendo crecimiento datos obtenidos por enfocadas en la equidad futura productividad en el trabajo.
pionera en el tema y también la FAO el para llegar a los sectores Dado que el retraso en el
de recuperación con el mayor porcentaje de la más vulnerables de la crecimiento ocurre casi
nutricional y esta riesgo de población infantil sociedad. exclusivamente durante el periodo
enfermedad viene infecciones. en américa latina Sin lugar a dudas hay que intrauterino y en los 2 primeros
en descenso. A pesar que en con desnutrición es: destacar, por encima de años de vida, es importante que las
El secretario de Colombia se ha Guatemala 6,5% otros, tres determinantes intervenciones de prevención de la
Salud de Cali reducido la  Ecuador sociales fundamentales atrofia, la anemia o la xeroftalmia
explicó que la mortalidad infantil 25,3% para abordar la ocurran en la edad temprana.
desnutrición en los por o asociada a la  Honduras malnutrición: la Hay evidencias que indican que se
niños está desnutrición, aún 22,6% educación, el empleo y el puede alcanzar mejoras
relacionada con un persisten brechas  Panamá género. Cualquiera de sustanciales, inclusive en niños
componente de regionales. 19,1% estos tres determinantes, severamente desnutridos si, en la
acceso y Específicamente, y más aún si le sumamos edad temprana, se toman las
 disponibilidad de mientras la  Nicaragua la diferenciación étnica, medidas apropiadas para satisfacer
los alimentos en el mortalidad por 17,3% puede explicar casi todas sus necesidades nutricionales y
hogar, o por alguna desnutrición en  Bolivia 16% las situaciones de psicosociales. Cuanto más tiempo
enfermedad de base menores de 5 años  Perú 14,6% marginación y exclusión los retrasos del desarrollo
que hace que el pasó de 14,9 muertes  El Salvador que se dan en todas las permanecen sin corregirse, mayor
menor no pueda por 100.000 nacidos 13,6% sociedades, y que marcan es la posibilidad que los efectos
absorber o disponer vivos en 2005 a 6,8  Colombia enormemente muchas de sean permanentes. En los países en
de manera en 2013 y se redujo la las coyunturas de la desarrollo, donde pocos niños
13,2%
adecuada de los proporción de retraso desnutrición. llegan a experimentar una mejora
 México
alimentos cuando en talla en este grupo en su situación, una vez que los
los consume. de edad de 16,0% en 12,4% efectos de la desnutrición se
2005 a 13,2% en  Argentina establecen en la infancia temprana,
2010. 8,2% entonces es típico que se vuelvan
En las zonas más  República permanentes. El potencial
vulnerables del país Dominicana intelectual de dichos niños al
la tasa de mortalidad 7,1% momento de ingreso a la escuela ya
por desnutrición es está probablemente dañado.
hasta 10 veces más
alta que el promedio
nacional: La Guajira
32,6, Chocó 34,8 y
Vichada 82,2.

2.- Escriba tres conclusiones que el anterior punto les deja para su proceso de Practica en Responsabilidad Social.
CONCLUSIONES:
- Este primer trabajo nos sirvió para identificar las necesidades que presenta nuestra comunidad a la cual nos vas a dirigir e investigar
sobre la misma. Las problemáticas que existen son infinitas y la única solución es afrontarlas con acciones de cambio progresivo,
materias como responsabilidad social son un espacio que nos permite hacerlo y actuar en pro al cambio.
- Nos permitieron conocer el contexto a lo que vamos a enfrentar en la Práctica de Responsabilidad Social e interactuar con los demás
compañeros y la tutora.
- Nos invitan a trabajar en equipo de la mano de la comunidad y buscar posibles soluciones a las tres problemáticas previamente
identificadas.
3.- Exponga la forma como la organización social o comunitaria donde realizan su práctica en responsabilidad social aporta o no a la
superación de las problemáticas detectadas.
RESPUESTA: La fundación Único: Hogar los payasitos y Estudiantes de UNIMINUTO, buscamos mediante los programas de
Recuperación Social de Saberes, devolver esas buenas y sanas costumbres que hacían parte de la sociedad años atrás y ayudar a
descubrir y afianzar esas habilidades que cada persona presenta y puede perfeccionar como una herramienta para sobrevivir.
4.- ¿Que emociones y percepciones les generó la información que por distintos medios conocieron sobre la comunidad y la
organización social?
RESPUESTA: Todo tipo de emociones. En un primer momento se siente la curiosidad de querer saber de qué se trata el tema de lo
que se va a implementar, por otro lado, planear la implementación de un programa para Rescatar esos Saberes Sociales, educando,
enseñando, y generando conciencia del impacto que pueden tener estos en nuestras vidas y complementar la cultura ciudadana del hoy.

5. ¿Qué ideas de acciones surgen en el grupo a partir de la información? Estas primeras ideas pueden ser parte del plan de trabajo que
presentarán en la próxima actividad.
RESPUESTA: La idea principal es concientizar a las comunidades de la importancia de Rescatar estos Saberes Sociales, enfocarnos
en que somos una sociedad cambiante, pero que este cambio no significa degenerar las buenas y sansa costumbres y que son el futuro
de esta sociedad y de ellos depende que esta sea mejor o sea peor.
También la recreación de actividades lúdicas a los menores de edad con el fin de dejar enseñanzas de vida.

6.- Bibliografía
Boletín Técnico Pobreza Monetaria en Colombia. Recuperado de:
https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/condiciones_vida/pobreza/2018/bt_pobreza_monetaria_18.pdf
La pobreza y desigualdad DANE. Recuperado de: https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema/pobreza-y-condiciones-
de-vida/pobreza-y-desigualdad
La pobreza en Latinoamérica. Recuperado de: https://ayudaenaccion.org/ong/blog/derechos-humanos/pobreza-en-latinoamerica/
Las causas de la pobreza en el mundo. Recuperado de: https://blog.oxfamintermon.org/las-causas-de-la-pobreza-en-el-mundo/

(02 de Abril de 2006). Desnutrición infantil en América latina y el Caribe. Santiago de Chile. Obtenido de
https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/35978/1/Desafios_Nro2_esp_es.pdf
Mundo, B. N. (16 de Noviembre de 2018). Obtenido de https://www.bbc.com/mundo/noticias-46100675
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Salud, R. (16 de Julio de 2019). EL TIEMPO. Obtenido de https://www.eltiempo.com/salud/desnutricion-infantil-en-colombia-uno-de-
cada-cuatro-ninos-sufre-de-desnutricion-388892
VARGAS, M. F. (Agosto de 2016). Ministerio de Salud. Obtenido de
https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/AS/papeles-salud-n3.pdf