CASO PRÁCTICO

MACROECONOMÍA

MARIA MAGDALENA VERGARA

Marcos Miguel Arias Diaz

Docente Macroeconomía

CORPORACION UNIVERSITARIA DE ASTURIAS

PROGRAMA ADMINISTRACION Y DIRECCION DE EMPRESAS

LA MESA

2020
 INTRODUCCIÓN

En Colombia se viene presentando un problema estructural, crónico de desempleo en las

últimas décadas, esto debido a que las políticas en la materia no han atendido el déficit que hay

en la formación de la población económicamente activa y en especial a la pertinencia de la

educación. Complementario a esto las condiciones de competitividad para los empleadores en lo

que tiene que ver con la infraestructura, las tasas impositivas, la seguridad, la formalización y en

general al fomento de la pequeña y mediana empresa son demasiado tímidas. El desempleo en el

periodo comprendido entre el año 2.010 y 2.016 siempre ha estado por encima del 10% y se ha

incrementado en el últimos periodos, la educación superior después de la formación secundaria

atiende básicamente las carreras tradicionales universitarias las cuales no necesariamente son las

demandas laborales de los empleadores y fuera de esto la participación de la población

económicamente activa o la que engrosará la misma es muy baja, quedando por fuera muchos

personas y por ende desatendiendo el mercado laboral.

 CASO PRACTICO UNIDAD UNO CONCEPTOS GENERALES DEL ANÁLISIS

ECONOMICO. EL DINERO

ENUNCIADO

Desempleo

Colombia desde el año 2010 ha implementado políticas para reducir los niveles de

desempleo con el fin de mejorar las condiciones de la población y su calidad de vida, en cifras,

desde el año 2010 se ha presentado la siguiente información:

El nivel de desocupados ha disminuido con excepción de los dos últimos años, esto, ha

sido el resultado de medidas adoptadas como oportunidades para los jóvenes, acceso a educación

de calidad, reducción en impuestos a nuevas empresas, beneficios para empresas que se

formalicen, entre otros. Sin embargo, estas medidas no fueron suficientes y volvió a observarse

un comportamiento al alza del número de desocupados.

Por otro lado, es importante analizar y debido al gran impacto en esta problemática de

desempleo los índices en cuanto al tema de educación, el acceso a esta en niveles posteriores al

colegio es muy bajo en proporción a la cantidad de graduados de educación básica, esto complica
aún más la situación para que la población acceda a empleos que ofrezcan condiciones dignas en

cuanto a salarios y actividades.

En la siguiente gráfica se muestra el porcentaje de graduados de las diferentes opciones

en educación superior:

RESPUESTAS

 Determinar la tasa de desempleo de los años 2010 al 2016

 ¿Cuáles mediadas adoptaría para reducir los niveles de desempleo en Colombia?

Colombia merece un tratamiento especial y particular en el diseño de las políticas

públicas de empleo y desempleo, ya que desde la década de los setenta se ha generado

una cultura del narcotráfico y la violencia inducida por la misma situación; esta situación

le ha condicionado a los gobernantes de turno, las acciones de Estado y las acciones de

gobierno, tanto desde el punto de vista de la cultura como desde la administración

pública, lo que me lleva a afirmar que la primera y más importante política en Colombia

es transitar de la ilegalidad a la legalidad mediante la legalización de todas las actividades

que tienen que ver con la producción, distribución y venta de drogas alucinógenas y las

siguientes medidas complementarias.

 Flexibilizar la formalización de las empresas y del empleo

 Un plan de educación pertinente y a la mano de los colombianos
 Reducción de las tasas impositivas a las medianas y pequeñas empresas
 Reducción de las tasas de interés para las pequeñas y medianas empresas
 Aumento de la competitividad de las pequeñas y medianas empresas mediante la
pertinencia de los objetos sociales de las mismas, orientando la inversión a
sectores donde si tenemos diferenciales y ventajas comparativas
 No seguir creyendo que esto es un problema de jóvenes, madres cabeza de familia
o grupos minoritarios ya que esto distorsiona el objeto principal que es la
participación en la economía global
 Tener un plan claro de regulación y acompañamiento de los empleadores y
empleados para no fracasar por el mal manejo de estos dos factores (regulación y
acompañamiento)
 ¿Cuáles considera son los motivos por los cuales la población no accede a la educación

superior y por que quienes inician no continúan con los estudios superiores? ¿Qué

consecuencias tiene para la economía del país?

 Los motivos por los cuales no se accede a la educación superior:

 El acceso a la educación superior en Colombia tiene múltiples razones que van

desde la pertinencia de la educación, la obsolescencia de las instituciones

educativas, los escasos recursos de la población para pagar por dicha educación,

los niveles de pobreza y desnutrición de los estudiantes la orientación y el

acompañamiento equivoco que las instituciones educativas dan a sus estudiantes.

En síntesis, ni la academia, ni la instituciones, ni la sociedad en su conjunto ha

ubicado la estrecha y complementaria relación entre el la educación superior-

empleo y desarrollo social y económico del país.

 Por qué hay tanta deserción en la educación superior:

Básicamente por los mismos motivos citados en el numeral anterior, haciendo

hincapié en la pobreza y la necesidad que tiene esa población estudiantil de

acceder al mercado laboral, los estudiantes no se ven reflejados en el mercado

laboral futuro con la formación que están recibiendo en los centros educativos,

hay un desfase entre oferta educativa y la oferta laboral.

 Qué consecuencias tiene para la economía del país:

Son funestas, Colombia no accede a los niveles de competitividad por que la

población económicamente activa está formada en pertinencias que no obedecen

las exigencias del mercado laboral, no podemos emplear la gente en la formación

que imparten las instituciones de educación superior, las empresas están por

debajo de los niveles de competitividad internacional por no tener los desarrollos

tecnológicos adecuados para cada momento. Las economías actuales están

suscritas a la innovación y el desarrollo tecnológico, esto implica el permanente

proceso de forma de la fuerza laboral.

 CONCLUSIÓN

 El desempleo en Colombia ha estado estable pero alto

 La deserción en la educación superior es alta por la no pertinencia con el empleo y la

pobreza de los estudiantes

 Los índices de población con educación superior en general son demasiado bajos

 La cultura del narcotráfico y la cucha del estado para radicarlo ha afectado las políticas

de fortalecimiento de la legalidad y las políticas económicas de generación de empleo

 GLOSARIO

Desempleo: es el universo de personas que están buscando empleo, pero no lo haya en el

mercado laboral.

Población económicamente activa: son las personas que están en edad de trabajo y están

trabajando o están buscando trabajo.

Tasa de desempleo: es el cociente de dividir el número de personas desempleadas por en

número de población económicamente activas.

Referencias
(s.f.). Obtenido de http://www.dane.gov.co/
(s.f.). Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co
(s.f.). Obtenido de http://www.graduadoscolombia.edu.co
ASTURIAS, C. U. (2020). Macroeconomía: u1. Obtenido de BIBLIOTECA ASTURIAS:
https://www.centro-virtual.com/campus/mod/scorm/player.php?a=1059&currentorg=ORG-
81B0313A-492F-10D3-0AD3-906C6E5A2B8C&scoid=2222