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SEMANA DEL 19 AL 23 DE OCTUBRE

PLAN DE TRABAJO
PRIMER GRADO GRUPO B

Las referencias SEP son aproximadas con base en una revisión de los AE, en los contenidos de TV podrían abordarse desde otra perspectiva.

ASIGNATUR APRENDIZAJE PROGRAMA DE TV O ACCIONES DE


A ESPERADO RECURSO REFORZAMIENTO
L Educación Reconoce lo que ya puede La línea de mi vida.
U socioemocional. hacer por sí mismo que
N antes no podía, y reconoce
E en los demás aspectos que
le gustaría desarrollar.
S

Énfasis: Reconoce lo que


puede hacer por sí mismo y
cómo esto lo ayuda a
satisfacer sus necesidades..

Artes Utiliza los colores primarios El color en todas partes. .


para combinarlos, y
distingue los colores cálidos
y fríos.

Énfasis: Distingue los


colores primarios (amarillo,
azul y rojo) en producciones
(dibujos) personales, así
como en ejemplos de obras
artísticas.

Conocimiento Describe y representa la ¿Dónde estoy? Observaremos un croquis que se


del medio ubicación de su casa, escuela proyectará en la clase en línea,
y otros sitios con el uso de preguntaré a los niños qué lugares
referencias espaciales Referencia SEP: Pág.30 LT aparecen en él y después
básicas. realizaremos algunos ejercicios de
Énfasis: Conocer un croquis orientación.
y utilizarlo como modelo
para diseñar uno de su
propio salón. (1/3) Una vez terminado realizaremos la
actividad de la página 30 de su libro.

Lengua materna Elige un tema de su interés ¡A investigar!, pero ¿sobre qué? Realizaremos un cartel sobre el
sobre el cual desea aprender ¡Ya sé, sobre...! animal que eligieron. Para ello
más. primero observaremos algunos
carteles informativos y analizaremos
Énfasis: Exploración de sus elementos. Después de enlistarlos
textos informativos. en el pintarrón los niños realizarán el
Pertinencia de la cartel con la información que
información revisada a partir obtuvieron de las infografías.
de la lectura de un adulto.

Vida saludable Reconoce sus capacidades al Mi cuerpo practica juegos y


practicar juegos y actividades físicas
actividades físicas,
mostrando seguridad y
confianza.

Énfasis: Juegos y actividad


física.
APRENDIZAJE PROGRAMA DE TV O ACCIONES DE
ASIGNATURA
ESPERADO RECURSO REFORZAMIENTO
M Matemáticas Lee, escribe y ordena Mientras duermes... Escuchar la canción de “Los diez
A números naturales hasta 100. perritos”.
R Énfasis: Determinar el número
T de elementos que se quitaron Referencia SEP: Trayecto 1:
E de una colección. La decena. https://youtu.be/b4DOQlQ0_50
S Pág. 12 LT. 1. Semillas y
vasos
Realizar la copia de trabajo que se les
enviará en la que harán distintas restas,
los niños pueden utilizar material
concreto para realizarlas.

Formación cívica y Reconoce su nombre y Niñas y niños tenemos


ética nacionalidad como parte de su derechos
identidad que le permite
acceder y ejercer sus derechos.

Énfasis: Conoce que tiene


derechos y lo que implica su
ejercicio en su vida cotidiana.

Lengua materna Anticipa el contenido de los Y a ti, ¿también se te caen los Observar el siguiente video:
cuentos a partir de la dientes?
información que dan
indicadores textuales como https://youtu.be/h8-4jBr5VZ0
portada, contraportada, título.

Énfasis: Anticipación del


contenido del texto. Después elegirás de la biblioteca
virtual el cuento que mas te agrade,
léelo con tus padres y después de eso
anota en tu cuaderno lo siguiente:
• Título:

• Autor:

• Ilustrador:

• Editorial:

¡Anota brevemente de que trató tu


cuento y dibuja algo que lo represente!

Después anota el título en tu pasaporte


de lecturas.

Artes Utiliza los colores primarios Mundo de colores. Después de observar el programa de
para combinarlos, y distingue aprende en casa sobre los colores fríos
los colores cálidos y fríos.. y cálidos dibuja las imágenes que se te
enviarán, una sólo con colores cálidos
Énfasis: Experimenta la y otra solo con colores fríos.
combinación de colores
primarios para producir los
secundarios (naranja, verde y
morado).

Educación física Explora el equilibrio, la Expresando felicidad.


orientación espacio- temporal
y la coordinación motriz en
actividades y juegos, para
impulsar la expresión y
control de sus movimientos
(1°).

Expresa ideas y emociones al


comunicarse verbal, corporal y
actitudinalmente en distintas
actividades motrices, para
asignarles un carácter personal
(2°).
Énfasis: Descubre distintas
formas de comunicación y
expresión al participar en
actividades y juegos que
favorecen la percepción del
espacio-tiempo con relación a
sus acciones motrices.

APRENDIZAJE PROGRAMA DE TV O ACCIONES DE


ASIGNATURA
ESPERADO RECURSO REFORZAMIENTO
M Conocimiento del Describe y representa la ¿Izquierda o derecha? Recordaremos lo visto en la sesión
I medio ubicación de su casa, escuela anterior de Conocimiento del Medio.
É y otros sitios con el uso de
referencias espaciales Los niños realizarán un croquis de su
R Referencia SEP: Pág.32 LT casa, recordando qué hay que poner
básicas.
C los nombres de los lugares qué hay,
O Énfasis: Conocer un croquis y como habitaciones, sala, comedor,
L utilizarlo como modelo para cochera, etc.
E diseñar uno de su propio
salón. (2/3) Dibújalo en la página 32 de tu libro
S de conocimiento del medio.

Matemáticas Lee, escribe y ordena números Las colecciones. Realizar la actividad de la página 37
naturales hasta 100. de su libro de matemáticas.

Énfasis: Determinar el número


Referencia SEP: Pág. 37 LT.
que falta para completar otro
con apoyo en una colección
dibujada.

Lengua materna Utiliza una secuencia de letras Palabras cortas y largas. Realiza la copia de trabajo que se te
(o intento de ellas) ordenadas envía en la que tendrás que clasificar
linealmente, en palabras y palabras cortas y largas.
oraciones.

Énfasis: Relación entre lo que


se escucha y se escribe,
independientemente de la
relación entre la palabra y las
características del objeto que
representa.

Formación cívica y Reconoce su nombre y ¿A qué tenemos derechos Anota en tu libreta los derechos de
ética nacionalidad como parte de su niñas y niños? los niños.
identidad que le permite
acceder y ejercer sus derechos
(1°).

Reconoce la satisfacción de
necesidades básicas de salud,
educación, alimentación y
vivienda como parte de sus
derechos (2°).

Énfasis: Reconocemos los


derechos de las niñas y los
niños.
APRENDIZAJE PROGRAMA DE TV O ACCIONES DE
ASIGNATURA
ESPERADO RECURSO REFORZAMIENTO
J Lengua materna Organiza la información de Mis comidas favoritas. Anota en tu cuaderno palabras que
U manera adecuada en sus comienzan igual que diente.
E cuadernos: escribir fecha,
títulos, sin saltearse páginas. Anótalas en orden de la palabra mas
V corta a la mas larga.
E Énfasis: Registra en su
S cuaderno título y fecha al No olvides anotar la fecha y el título
realizar una actividad, “Palabras con D”.
siguiendo un modelo escrito
por el maestro(a).

Artes Utiliza los colores primarios A pintar con cálidos y fríos


para combinarlos, y distingue
los colores cálidos y fríos.

Énfasis: Distingue colores


cálidos y fríos a partir de la
experimentación en sus
propias producciones.
Conocimiento del Describe y representa la El croquis Realiza las actividades de las páginas
medio ubicación de su casa, escuela 34 y 35 de su libro de Conocimiento
y otros sitios con el uso de del Medio.
referencias espaciales básicas. Referencia SEP: Pág. 34 y 35
LT.
Énfasis: Conocer un croquis y
utilizarlo como modelo para
diseñar uno de su propio
salón. (3/3)

Matemáticas Lee, escribe y ordena números ¿Cuánto me falta? Realizar la página 38 de su libro de
naturales hasta 100. Matemáticas. Utilizarán el recortable
1 de su libro.
Énfasis: Calcular cuánto le
falta a un número para llegar a
otro.

Educación física Explora el equilibrio, la Expresando felicidad


orientación espacio-temporal y
la coordinación motriz en
actividades y juegos, para
impulsar la expresión y
control de sus movimientos
(1°).

Expresa ideas y emociones al


comunicarse verbal, corporal
y actitudinalmente en distintas
actividades motrices, para
asignarles un carácter personal
(2°).

Énfasis: Descubre distintas


formas de comunicación y
expresión al participar en
actividades y juegos que
favorecen la percepción del
espacio- tiempo con relación a
sus acciones motrices.
APRENDIZAJE PROGRAMA DE TV O ACCIONES DE
ASIGNATURA
ESPERADO RECURSO REFORZAMIENTO
V Matemáticas Resuelve problemas de Son cuentos, pero con Realiza la página 39 de su libro de
I suma y resta con números números. matemáticas.
E naturales menores que 100.
R Énfasis: Resolver problemas
N de suma o resta con
E procedimientos propios.
S
Conocimiento del Describe y representa la Me ubico con el croquis. Realiza la página 39 de su libro de
medio ubicación de su casa, escuela Conocimiento del Medio.
y otros sitios con el uso de
referencias espaciales básicas.

Énfasis: Desarrollar la
capacidad de elaborar e
interpretar croquis y la
utilicen para encontrar
objetos. (1/3)

Educación Ayuda a otros a hacerse cargo Yo puedo ayudar.


socioemocional de sí mismos.

Énfasis: Reconoce
habilidades personales que
promueven el trabajo
colaborativo y liderazgo
sano.m

Artes Utiliza los colores primarios Así pinto yo. Realiza un dibujo con acuarelas,
para combinarlos, y distingue utilizando solo los colores azul,
los colores cálidos y fríos. amarillo y rojo. Combínalos entre sí
para crear nuevos colores.
Énfasis: Produce con total
libertad imágenes alusivas a
su entorno utilizando colores
fríos y cálidos.