UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “SANTO TOMAS DE AQUINO”

DOMINICAS HIJAS DE NUESTRA SEÑORA DE NAZARETH

Fe, Calidad y Vida
Formando Líderes para Transformar la Sociedad del Conocimiento
Posorja – Guayas

EXAMEN DEL PRIMER QUIMESTRE

2020 – 2021
PROYECTO “ECUADOR SUSTENTABLE”
5º Año de EGB – M

INDICACIONES
Ciencias naturales:

 Los estudiantes, indagarán sobre las Áreas Naturales Protegidas de Ecuador, (cualquier
región) escogerán solo una de ellas.
 Conteste la siguiente interrogante:
1. ¿Cuál es la importancia de la preservación y el cuidado de la biodiversidad nativa?
2. Mencione ejemplos de flora y fauna nativa del lugar.
3. Establezca medidas de protección, hacia los ecosistemas y las especies nativas
amenazadas en las Áreas Naturales Protegidas del Ecuador,
ESCRIBA LA FUENTE Y DÍA DE CONSULTA

Matemática:

 Indague la cantidad de visitantes que tuvo el Área Nacional Protegida de Ecuador que
seleccionó entre los años 2015 y 2020. (turistas nacionales y extranjeros).
 Con esta información realice un diagrama de barras donde se demuestre de forma gráfica
la frecuencia de visitas que tuvo el Área Nacional Protegida de Ecuador entre los años 2015
y 2020.
 Responda las siguientes interrogantes:
1. ¿En qué año hubo mayor asistencia de turistas?
2. ¿En qué año hubo menor asistencia de turistas?
3. ¿Cuántos turistas nacionales visitaron el Área Nacional Protegida de Ecuador en el año
2016?
4. ¿Cuántos turistas extranjeros visitaron el Área Nacional Protegida de Ecuador en el año
2016?
5. ¿Cuál es el total de visitantes que tuvo el Área Nacional Protegida de Ecuador entre los
años 2015 y 2020?

ESCRIBA LA FUENTE Y DÍA DE CONSULTA

Estudios Sociales:

 Indague que grupo o grupos étnicos autóctonos se encuentran en los alrededores del Área
Nacional Protegida de Ecuador que seleccionó.
 Responda las siguientes interrogantes:
1. ¿Cuál es el nombre de la región a la que pertenece el Área Nacional Protegida de
Ecuador, que seleccionó anteriormente?
2. ¿Dónde se encuentra localizada el Área Nacional Protegida de Ecuador?
3. ¿Cómo se llaman los grupos étnicos autóctonos del lugar?
4. ¿Qué lengua hablan estos grupos étnicos?

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Dirección: B. 25 de Julio Calle Natividad Flores y calle pública. Teléfono: 2066-003

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Educación Cultural y Artística:

 Indague sobre el arte de Vanessa Zúñiga.

 Responda las siguientes interrogantes:
1. ¿Quién es Vanessa Zúñiga?
2. ¿En qué se basa el arte de Vanessa Zúñiga? (características)
3. Vanessa Zúñiga, en el año 2012 participó en el II Bienal
Iberoamericano. ¿Qué premio obtuvo y cómo se llama esta
obra artística?
4. ¿Qué es lo que más te gustó de la obra de arte de Vanessa
Zúñiga?
5. Imprima en una hoja o cartulina A4 un símbolo andino, píntelo
y decore a su gusto.

ejemplo de
símbolo andino
ESCRIBA LA FUENTE Y DÍA DE CONSULTA

Educación Física:

 Indague sobre los juegos tradicionales que se practican en el grupo étnico investigado.
 Responda las siguientes interrogantes:
1. ¿Qué opinas sobre los diversos juegos tradicionales que se desarrollan en este lugar
investigado?
2. ¿Qué diferencia hay entre los juegos tradicionales y los juegos actuales que se
desarrollan en ese lugar?
ESCRIBA LA FUENTE Y DÍA DE CONSULTA

Lengua y Literatura:

 Realice una infografía con la información que ha sido consultada sobre el Área Nacional
Protegida de Ecuador.
 Anote la fuente de consulta de la indagación de cada uno de los temas expuestos.
 Realice una conclusión final de su proyecto. (máximo 10 líneas)
Producto final: Infografía

_______________________________________
Docente: Lcda. Liliana Cedillo Vite.

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RUBRICA DE EVALUACIÓN - PRESENTACIÓN DE VIDEO DE ACUERDO AL

LÍMITE DE TIEMPO.
PROYECTO: ECUADOR SUSTENTABLE
Cumpliendo lo establecido a 5º Año de EGB – M le corresponde exponer el Proyecto
“ECUADOR SUSTENTABLE”
Tiempo: 1,50 minutos máximo.
RECOMENDACIONES:
 El material de apoyo puede realizarlo en un cartel, mural o en una pizarra
disponible, ya debe estar elaborado al momento de exponer.
 Utilizar marcador permanente para la escritura del cartel pues éste será visible. En
caso que se escoja esta opción.
 Utilizar la información de las diapositivas de los contenidos tratados en clases
para el respectivo apoyo.
 Si se utiliza imágenes, deben ser amplias para una mejor presentación.
 En el momento de realizar la respectiva exposición del tema debe utilizar su
material didáctico que ha realizado para explicar su tema. (esto no quiere decir
que el estudiante va hacer una lectura del tema)
 EL VÍDEO DEBE SER SUBIDO A LA PLATAFORMA EL DÍA INDICADO, compruebe
que ha enviado el vídeo, cerrando la plataforma y volviendo a ingresar.

PUNTUACIONES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN EX B R N.P. NOTA
2 puntos 1,50 1 punto 0 puntos
puntos
Tono de voz, claridad y precisión
en la exposición
La comunicación oral fluye con
naturalidad utiliza el vocabulario
correcto y adecuado.
Evita leer lo que está escrito en su
presentación, muestra orden y
organización al momento de impartir
el tema.
Dominio del contenido y apoyo
didáctico.
El estudiante demuestra dominio y
seguridad del contenido, usa un
apoyo excelente que aporta
grandemente a la exposición oral
Presentación
El trabajo está presentado con
pulcritud y limpieza (sin tachones,

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dobleces o arrugas, etc.), presenta

una portada en la que se refleja el
título del trabajo, materia, el nombre
del alumno/a, curso y fecha de
entrega.
El trabajo muestra una caligrafía clara
y legible.
Ortografía, conclusión y
bibliografía
El texto no presenta errores
ortográficos (puntuación y
acentuación).
El trabajo presenta una conclusión al
final del mismo en la que hay una
estrecha relación con el tema y los
argumentos expuestos.
El trabajo presenta en su último
apartado la bibliografía utilizada.
Postura del cuerpo y contacto
visual y vestimenta
Tiene buena postura, se ve relajado y
seguro de sí mismo, establece
contacto visual y tiene una vestimenta
apropiada en la presentación.
(uniforme)
TOTAL DE PUNTOS

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