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UNIVERSIDAD TECNOLÒGICA DE

LOS ANDES
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS
POLITICAS

CURSO: Derecho del Niño y Adolescente

TEMA: Cuestionario

DOCENTE: Jose Paul Gonzales Rodriguez

ESTUDIANTES:

Luis David Quispe Díaz

Cusco- Perú

2020
CUESTIONARIO DE DERECHO DEL NIÑO Y ADOLESCENTE

1.- ¿En la antigüedad se daba protección a los niños?

En la antigüedad nadie pensaba en ofrecer protección especial a los niños.

2.- ¿Dónde surgió la idea de protección especial a los niños?

A mediados del siglo XIX, surgió en Francia la idea de ofrecer protección especial a
los niños

3.- ¿A partir de que años se comenzaron a proteger a los niños y que leyes se
implementaron?

A partir de 1841, las leyes comenzaron a proteger a los niños en su lugar de trabajo
y, a partir de 1881, las leyes francesas garantizaron el derecho de los niños a una
educación.

4.- ¿Cuál era el antiguo nombre de la ONU y cuando se creó esta?

Desde 1919, tras la creación de la Liga de las Naciones (que luego se convertiría en
la ONU)

5.- ¿El desarrollo de Francia en materia de protección a los niños que otros aspectos
asimilo y hasta donde se extendió?

A principios del siglo XX, comenzó a implementarse la protección de los niños,


incluso en el área social, jurídica y sanitaria. Este nuevo desarrollo, que comenzó en
Francia, se extendió más adelante por toda Europa.

6.- ¿Cuándo se aprobó la declaración de los Derechos del Niño ó Declaración de


Ginebra?

El 16 de septiembre de 1924.

7.- ¿Cuántos capítulos tiene la declaración de los Derechos del Niño y que nuevas
responsabilidades se presentan?

A lo largo de cinco capítulos la Declaración otorga derechos específicos a los niños,


así como responsabilidades a los adultos.

8.- ¿En que se basa la declaración de Ginebra?

La Declaración de Ginebra se basa en el trabajo del médico polaco Janusz Korczak.


9.- ¿A quién se le dio el Status de organización internacional permanente?

En 1947 se creó el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (conocido como
UNICEF) al cual se le concedió el estatus de organización internacional permanente
en 1953.

10.- ¿Cuándo se reconoce que la maternidad y la infancia tienen derechos a cuidados y


asistencias especiales?

Desde el 10 de diciembre de 1948 la Declaración Universal de los Derechos


Humanos reconoce que “la maternidad y la infancia tienen derecho a cuidados y
asistencia especiales”.

11.- ¿cuándo se aprueba la declaración de los derechos del Niño y en cuantos principios?

En 1959 la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Declaración de los


Derechos del Niño, que describe los derechos de los niños en diez principios.

12.- ¿cómo frenar el trabajo infantil?

Definir Políticas Nacionales, Actualizar el marco normativo nacional, impulsar,


Investigar, Sensibilizar.

13.- ¿cuál es la legislación nacional vigente que ampara a los adolescentes que trabajan?

Es la Constitución Política del Perú y el Código del Niño y del Adolescente.

14.- ¿cuáles son las instituciones encargadas de la protección del adolescente trabajador?

La protección al adolescente trabajador corresponde al MINDES en forma


coordinada y complementaria con los Sectores Trabajo, Salud y Educación, así
como con los Gobiernos Regionales y Municipales.

15.- ¿qué institución está encargada de la protección del adolescente trabajador?

El MINDES.

16.- ¿cuál es la edad mínima para el trabajo de menores?

Es de 14 años.
17.- ¿cuáles son las edades requeridas para autorizar el trabajo en determinadas
actividades?

 15 años para labores agrícolas no industriales.


 16 años para Labores industriales, comerciales o mineras.
 17 años para labores de pesca industrial.
 12 años para el caso de las demás modalidades de trabajo.
18.- ¿cuáles son los sectores competentes para autorizar el trabajo de adolescentes?

Son dos:

• El Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo, cuando se trate de Trabajos


en relación de dependencia.
• Las Municipalidades distritales y provinciales dentro de sus jurisdicciones,
autorizaran el trabajo independiente y para trabajadores domésticos. Cabe
mencionar que en los dos sectores la inscripción será gratuita.

19.- ¿se otorga una libreta de adolescente trabajador?

Si, otorgada por la Autoridad que confirió la autorización para el trabajo


consignando firma y sello de la dependencia que autoriza, en dicha libreta figurara
la fecha de expedición y

20.- ¿los empleadores deberán llevar un registro?

Si, tal como lo establece el Código del Niño y del Adolescente y de la Directiva
Nacional No.007- 94-DNRT.

21.- ¿cuáles son los trabajos prohibidos para los


Adolescentes?
Subsuelo.
Labores que conlleven la manipulación de pesos excesivos o de
Sustancias tóxicas.
Actividades en las que su seguridad o las de otras personas estén bajo su
responsabilidad.

22.- ¿quién autoriza excepcionalmente el trabajo nocturno de adolescente a partir de los


quince años?

El Juez, siempre que este no exceda de cuatro horas diarias. Fuera


de ésta autorización queda prohibido el trabajo nocturno de los adolescentes.
23.- ¿cuál es la remuneración del adolescente trabajador?

No percibirá una remuneración inferior a la de los demás trabajadores de su misma


categoría en trabajos similares.

24.- ¿están obligados los empleadores a darles facilidades para la asistencia regular a la
escuela?

Si, tendrán que concederles facilidades que hagan compatibles su


trabajo con la asistencia a la Escuela.

25.- ¿tienen derecho a periodo vacacional?

Si, a vacaciones remuneradas las cuales gozará en los meses de vacaciones


escolares.

26.- ¿tienen derecho a la seguridad social?

Si, y obligatoria, por lo menos en el régimen de prestación de salud.

27.- ¿cuál es la capacidad para obrar que poseen?

Podrán reclamar sin necesidad de apoderado y ante la autoridad competente, el


cumplimiento de todas las normas jurídicas relacionadas con su actividad
económica.

28.- ¿los adolescentes trabajadores pueden afiliarse o constituir sindicatos?

Si, pueden ejercer sus derechos laborales de carácter colectivo.

29.- ¿Cuál es la finalidad de la Defensoría del Niño y el adolescente?

La Defensoría del Niño y el Adolescente, es un servicio del Sistema cuya finalidad


es resguardar y promover los derechos del niño y el adolescente.

30.- ¿Cómo UNICEF categoriza la situación de los niños en situación de riesgo?

Menores con necesidades específicas de atención preventiva:


Menores trabajadores y de la calle.
Menores en conflicto armado.
Menores refugiados y desplazados por discriminación religiosa, social o política
Menores institucionalizados.
Menores víctimas de maltrato y abandono.
Menores esclavizados, maltratados, prostituidos o explotados.
Menores en desastres naturales y ecológicos.
31.- ¿Qué estable la Ley 30466 ?

Ley que establece parámetros y garantías procesales para la consideración


primordial del interés superior del niño.

32.- ¿Qué es el interés superior del niño?

El interés superior del niño es la satisfacción de sus derechos en todas las


legislaciones nacionales que pretendan otorgarle efectividad y exigibilidad a los
derechos consagrados a la Convención.

33.- ¿Cómo aplicar el principio de interés superior del Niño?

 La aplicación correcta del principio, especialmente en sede judicial, requiere un


análisis conjunto de los derechos afectados y de los que se puedan afectar por la
resolución de la autoridad.

 Siempre ha de tomarse aquella medida que asegure la máxima satisfacción de los


derechos y la menor restricción de ellos, no sólo considerando el número de
derechos afectados, sino que su importancia relativa.

34.- ¿Según Miguel Cillero la titularidad de derechos que implicancias lleva?

El derecho a tener derechos.

El carácter exigible de dichos derechos.

El nuevo lugar y rol de los niños, niñas y adolescentes en las relaciones familiares,
sociales y con el Estado.

35.- ¿Qué menciona la convención sobre los niños como sujeto de derecho?

La Convención no proclama derechos nuevos para los niños. Los niños tienen los
mismos derechos que las demás personas. La perspectiva de la Convención está
enfocada hacia las obligaciones del Estado para garantizar que dichos derechos
puedan ser ejercidos por los niños y sean respetados tanto por el Estado como por
las demás personas.

36.- ¿Cómo se reconoce y funda al Niño como sujeto de Derecho?

Se funda en el hecho de considerar al “niño” como “persona humana”, lo que


posibilita admitir la igualdad de derechos en relación a los demás y el
reconocimiento de derechos específicos.
Por el reconocimiento del niño como sujeto de derechos se propugna “(…) el
reconocimiento del rol activo de éste frente a su realidad. De su capacidad para
contribuir al desarrollo propio, al de su familia y al de su comunidad.

37.- ¿Fuentes del Derecho de los Niños y Adolescentes?

Constitución Política del Perú

La Convención sobre los Derechos del Niño y de los demás convenios


internacionales ratificados por el Perú.

El código Civil (Libro III Derecho de Familia).

Las normas del Código Civil, Código Penal, Código Procesal Civil y Código
Procesal Penal se aplicarán cuando corresponda en forma supletoria al presente
Código.

38.- ¿Cuáles son los principios Fundamentales de los Derechos del Niño?

PARTICIPACIÓN

SUPERVIVENCIA Y DESARROLLO

INTERÉS SUPERIOR DEL NIÑO

NO DISCRIMINACIÓN

39.- ¿Qué protege la Ley 28190?

Tiene como finalidad proteger a los niños y adolescentes que practiquen la


mendicidad, ya sea porque se encuentran en estado de necesidad material o moral o
por ser obligados o inducidos por sus padres, tutores curadores u otros terceros
responsables de su cuidado y protección.

40.- ¿Los menores son objetos de Tutela del Estado?

El sujeto menor de edad es un ser diferente al adulto al ser una persona en desarrollo
que no alcanza a comprender las consecuencias de sus actos.

-El menor de edad requiere de protección es objeto de tutela, tiene que ser amparado
por una legislación y debe ser atendido por los órganos del estado.

-Antes de los 18 años de edad no tiene el modo de pensar ni la conducta del adulto.