IEP. DR. LEONCIO AMAYA TUME IV BIM – TRIGONOMETRÍA – 4TO.

AÑO

NIVEL: SECUNDARIA TRIGONOMETRÍA CUARTO AÑO

CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA I

Llamado también circunferencia unitaria, es una circunferencia cuyo centro coincide con el origen de coordenadas y
su radio es igual a la unidad.

ELEMENTOS
Y

O : Centro u origen de coordenadas B

R : Radio (R = 1) C.T. M
A : Origen de arcos

A’ : Origen de suplementos
B : Origen de complementos A’  Rad A
X
B’ : Sin designación alguna O
R=1
M : Extremo de arcos
 : Medida del arco
 Rad : Medida del ángulo MÔA
C.T. : Circunferencia Trigonométrica B’

NOTA 1
Los arcos pueden ser positivos, si están generados en el sentido antihorario No olvidar
y negativos si están generados en el sentido horario. que…

B
C.T.

(+)
A’ A
O
(-)


 : Arco positivo
B’  : Arco negativo

ARCO EN POSICIÓN NORMAL

Es aquel arco positivo o negativo que se genera a partir del

punto “A” (origen de arcos o semieje positivo de las abcisas) y su
extremo final, se encuentra en cualquier parte de la C.T.

PROF. JUAN MANUEL IPANAQUÉ SILVA

 IEP. DR. LEONCIO AMAYA TUME IV BIM – TRIGONOMETRÍA – 4TO. AÑO

Ejemplo 1: Ubicar en una C.T. los siguientes ángulos e indicar el

cuadrante al que pertenecen.
a) 60º b) 90º c) 150º d) 225º e) -30º
Fíjate que con
90º
esto se puede
60º graficar una C.T.
 60º  IC
150º
 90º  a ningún cuadrante
180º 0º
 150º  IIC
O 360º
 225º  IIIC
-30º
 -30º  IVC
225º

270º

REPRESENTACIÓN DEL SENO Y COSENO EN UNA C.T.

1. LINEA SENO.- El seno de un arco, es la ordenada del extremo del arco y se representa mediante una
vertical trazado desde el eje de abscisas hasta el extremo de arco.

C.T. 90º Sen Signo

1
2 IC Sen 1 (+)

Sen 1
180º Sen 2 IIC Sen 2 (+)
0º
x
360º
IIIC Sen 3 (-)
Sen 4
Sen 3

4 IVC Sen 4 (-)

3
270º

2. LÍNEA COSENO.- El coseno de un arco, es la abscisa del extremo de arco y se representa mediante
una horizontal trazado desde el eje de ordenadas hasta el extremo del arco.
Y
90º
Cos Signo
Cos 1
1
IC Cos 1 (+)
2 Cos 2

180º 0º IIC Cos 2 (-)

X
360º
Cos 4
C.T. IIIC Cos 3 (-)
4
Cos 3
3 IVC Cos 4 (+)

270º

PROF. JUAN MANUEL IPANAQUÉ SILVA

 IEP. DR. LEONCIO AMAYA TUME IV BIM – TRIGONOMETRÍA – 4TO. AÑO

NOTA 2

1. 2. Desigualdad : Se lee
Flecha Arriba
(+)
> Mayor que
(-) (+)
Flecha Flecha < Menor que
Izquierda Derecha
(-)  Mayor o igual que

Flecha Abajo  Menor o igual que

Ejemplo 2: Representar en la C.T.

a) Sen 30º , Cos 53º b) Sen 100º , Cos 200º c) Cos 315º

100º 90º
53º
Cos 53º
30º
Sen 100º
Sen 30º
180º 0º
360º
Cos 200º
200º
Cos 315º
315º

270º

EJERCICIOS DE APLICACIÓN

1. En la grafica se muestra una C.T. Hallar la a) < b) > c) =

medida de PB, si : A’P = 5 d)  e) 
P

B 4. Indicar el signo de comparación que debe ir en

a) 0,5
b) 1,5 Sen 200º Sen 260º

c) 1,0 A’
d) 2,0 O X a) = b) > c) <

e) 2,5 d)  e) 
C.T.

2. Indicar el signo de comparación que debe ir en 5. Que signo de comparación se coloca en :

Sen 50º Sen 80º Sen 190º Cos 190º

a) > b) < c) = a)  b)  c) =
d)  e)  d) > e) <

3. Que signo de comparación se coloca en

Cos 25º Cos 75º

PROF. JUAN MANUEL IPANAQUÉ SILVA

 IEP. DR. LEONCIO AMAYA TUME IV BIM – TRIGONOMETRÍA – 4TO. AÑO

Sen  11. En la C.T. mostrada. Hallar el área de la región

6. En la C.T. mostrada. Hallar : E =
Sen  sombreada.
Y Y
B B
a) -2 a) 2 Sen  
b) -1 A’ b) 2 Cos 
A A’ A
c) 0 O X X
c) 2 Sen 
d) 1  
d) 4 Cos 
e) 2 B’ e) 2 Sen  Cos  C.T.
B’

12. En la C.T. mostrada. Hallar las coordenadas del

7. De la C.T. mostrada. Hallar “OP” punto “P”. Y
Y 
a) 1/2 Sen   a) (Sen , Cos )
b) 1/2 Cos  b) (Cos , Sen )
c) 1/4 Sen  c) (-Cos , Sen ) O X
O P X
d) 1/4 Cos  d) (Cos , -Sen )
P
e) 1/2 e) (Sen , -Cos )

8. Del gráfico mostrado. Hallar la altura del 13. Del gráfico adjunto. Hallar el área de la región
triángulo APA’, relativa al lado AA’. sombreada si : BH = OP. Y
Y B
B 
a) Cos  a) 2 Sen  M H N
b) Sen  b) -2 Cos 
A’ A A’ A
c) 2 Cos  c) Sen  O
H O X X
d) 2 Sen  d) -Cos 
P
e) 1 e) –Sen  Cos 
C.T.
B’ C.T. B’
9. En la C.T. mostrada. Hallar “PH” 14. En la C.T. mostrada. Hallar el área de la región
Y sombreada.
Y
a) Sen   B
H
b) –Cos  
a) Sen 
c) 2 Sen  b) –Cos 
P X
d) -2 Cos  c) 1/2 Sen  O
A’ A
e) -1/2 Cos  d) -1/2 Sen 
e) 1
B’
10. De la C.T. mostrada. Hallar el área de la región
sombreada. 15. En la C.T. mostrada. Hallar el radio “r” en
Y
términos de “”
 Y
a) 1/2 Cos 
 B
b) 1/2 Sen  a) 1/2 Cos 
2
r
c) 1/4 Sen  2
O X b) 1/2 Sen 
d) 1/4 Cos  2 A’ A
c) 1/4 Cos 
e) Sen  O X
2
d) 1/4 Sen 
2
e) 4 Sen 
B’

PROF. JUAN MANUEL IPANAQUÉ SILVA

 IEP. DR. LEONCIO AMAYA TUME IV BIM – TRIGONOMETRÍA – 4TO. AÑO

TAREA DOMICILIARIA Nº1

1. Un alumno del colegio Trilce se encuentra 6. Ordenar de menor a mayor : a = Cos 10º ,
parado sobre el centro de una circunferencia b = Cos 80º , c = Cos 260º
trigonométrica (C.T.) como se muestra en la
figura. Hallar z, si el alumno mide a) abc b) bac c) bca
aproximadamente 2 m. d) cba e) acb

7. En la C.T. mostrada. Hallar OQ’ si : OP // QB’

a) 3 m Y
z
b) 5  B
a) Sen 
c) 3 b) Cos 
R=1 X
d) 3,5 c) –Cos  A’ O Q A
X
e) 2 2 d) –Sen 
C.T.
e) -1/2 Cos 
P
2. Que signo de comparación debe ir en : B’

Sen 160º Sen 130º 8. Si “” y “” son arcos positivos del segundo y
cuarto cuadrante respectivamente, indicar que
a) = b) > c) < signo debe ir en : Sen  Sen 
d)  e) 
a) > b) < c) = d)  e) 
3. Indicar verdadero (V) ó falso (F)
9. Hallar las coordenadas del punto “M” si :
I. Sen 125º < Sen 65º 2
=
3
II. Cos 15º > Cos 70º
III. Sen 10º > Cos 10º B

a) (-1/2, 3 /2) M
a) VVV b) FVF c) VVF b) (- 3 /2, 1/2)
A’ A
d) FVV e) FFF
c) (- 2 /2, 2 /2)

d) (-3/5, 4/5)
Cos 
4. En la C.T. mostrada. Hallar : E = e) (-4/5, 3/5) B’
Cos 
Y
90º
10. De la figura adjunta. Hallar “PH”
a) 1  Y
b) 2  B
180º 0º
c) 0 X
O 360º 
d) -1 A’ A
e) -2 H O X

270º
5. Ordenar en forma decreciente los siguientes B’
C.T.
valores : a = Sen 40º , b = Sen 110º ,
a) 1/2 Sen  Sen 
c = Sen 220º
b) 1/2 Cos  Cos 
c) 1/2 (Sen  + Sen )
a) abc b) cba c) bac
d) 1/2 (Cos  + Cos )
d) cab e) bca
e) 1/2 (Sen  - Sen )

PROF. JUAN MANUEL IPANAQUÉ SILVA

 IEP. DR. LEONCIO AMAYA TUME IV BIM – TRIGONOMETRÍA – 4TO. AÑO

11. De la C.T. mostrada. Hallar el área de la región 14. Del gráfico, hallar las coordenadas del punto
sombreada. “P”.
Y
 B’ 90º
P
a) -4 Sen  Cos  M N
b) -2 Sen  Cos  A’ A 180º 0º
c) –Sen  Cos  P O H X
360º
d) 4 Sen  Cos 
e) 2 Sen  Cos  300º
B 270º

12. De la figura. Hallar el área de la región a) (- 3 /2, 1/2)

sombreada. Y b) (-1/2, 3 /2)
2 2
x +y =1
c) (-1/2, - 3 /2)
a) -1/2 Sen 
b) -1/2 Cos  d) (- 2 /2, 2 /2)
c) –Sen  X
O e) (- 2 /2, - 2 /2)
d) –Cos  
e) -1
15. En la C.T mostrada. Hallar el área de la región
sombreada.
13. En la C.T. mostrada. Hallar el área de la región
Y
sombreada.
Y


a) –Sen  Cos 
b) -Cos  O X
c) -1/2 Cos  X
d) 1/2 Sen 
e) 1/2
a) 2 Sen  Cos  d) 8 Sen  Cos 
b) 2 Sen  Cos  e) 16 Sen  Cos 
c) 6 Sen  Cos 

PROF. JUAN MANUEL IPANAQUÉ SILVA