Evaluación Final: Tráiler Propuesta de Aprendizaje

Magda Ibeth Paez Rocha_ 39744098

Miryam Fabiola Gonzalez_1069052777

Miguel Ángel Toro_87452382

James Forero_

Grupo: 518025_2

Luz Ángela Cabra

Tutor

Universidad Nacional Abierta y Distancia UNAD

Escuela Ciencias de la Educación

Modelos Pedagógicos

Mayo 22 de 2020
 Introducción

En el paso final del curso Modelos Pedagógicos, que corresponde a la evaluación, esta

comprende la elaboración de forma colaborativa de un Tráiler, a partir de la elección conjunta de

una propuesta de enseñanza- aprendizaje correspondiente al Modelo Pedagógico Escuela Nueva,

desarrollada en el paso anterior de dicho curso, en la construcción del Tráiler se evidencia las

principales características, conceptos, principios, autores, actividades, evaluación e importancia

del modelo elegido y de qué forma este hace aportes a la educación.

Para ello se hace necesario la discusión académica y exposición de argumentos de cada uno de

los integrantes del equipo de trabajo y plasmar el producto final en la creación del Tráiler.
 Objetivos

General:

 Participar de en la construcción de un tráiler donde se evidencie de forma creativa la

presentación del modelo elegido: Escuela Nueva y su importancia y contribuciones a la

educación en Colombia

Específicos:

 Plasmar de forma creativa el modelo pedagógico Escuela Nueva a través de la reacción de

un Tráiler.

 Generar de discusión académica a partir del análisis del modelo pedagógico Escuela

Nueva.

 Revisar y analizar las contribuciones pedagógicas de este modelo a la educación

colombiana.
 Captura de pantalla de las participaciones en el Foro

Magda Ibeth Paez

Rol Elección de propuesta

Aporte al tráiler Aporte al trabajo final

Miryam Fabiola Gonzalez

Rol Elección de propuesta

Aporte a tráiler Aporte trabajo final

Miguel Ángel Toro

Rol Elección de propuesta

Aporte al tráiler Aporte al trabajo final

James Forero

Rol Aporte elección propuesta

Aporte tráiler Aporte trabajo final

Link del tráiler

https://www.youtube.com/watch?v=JRztdizSio8

https://youtu.be/hJlk5EG0pic
 Conclusiones

A través de este trabajo se pudo percibir le origen y otros aspectos importantes acerca del

modelo de Escuela Nueva, y su incidencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la

actualidad.

Este modelo de Escuela Nueva es uno de los más relevantes, ya que es considerado como uno

de los importantes en el patrimonio pedagógico de nuestro país, y ofrece la posibilidad de una

educación más formal, estructurada y flexible para la formación de los niños en las zonas rurales

del país.

Es un modelo que puede contribuir al fortalecimiento de la calidad educativa de nuestra patria,

en la medida que tiene en cuenta la individualidad del niño, pone en práctica pedagogías activas y

atiende necesidades reales de la población rural de Colombia. Las estrategias de este modelo

respetan el estilo de aprendizaje de los estudiantes, se centran en el trabajo de cartillas y guías de

aprendizaje y la evaluación es continua y flexible.

En conclusión, esta concepción pedagógica, ha repercutido de forma positiva en la educación

en Colombia y especialmente en las zonas más dispersas y alejadas del país, porque ha

beneficiado a muchos niños y niños pudiendo acceder al derecho de la educación.

 Referencias Bibliográficas

Vivas Silva, C. J., Murillo Chiquillo, Z. L., & Cristancho Chinome, J. R. (2019). Scratch.
Didactic strategy to learn the multiplication table in new school; Scratch. Estrategia
didáctica para el aprendizaje de las tablas de multiplicar en escuela nueva. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=edsbas&AN=edsbas.E0FA92C3&lang=es&site=eds-live&scope=site