GUÍA DE COMPETENCIAS Y ACTIVIDADES

• UNIDAD 2

TEMA (S):

• Secuenciación de tareas en ámbitos diferentes al de producción (programación de proyectos).

• Programación de tareas para varias máquinas en paralelo.

ORIENTACIÓN METODOLÓGICA:

Para comprender gradualmente cada uno de los conceptos clave que se muestran a lo
largo del módulo Scheduling e inventarios, tenemos en el aula virtual lo siguiente: Una
carpeta de inicio con toda la información sobre el módulo, que le permite abordarlo y
comprender su dinámica de funcionamiento. Para cada unidad se cuenta con un texto
que se conoce como guía de actividades, cuyo objetivo es informar las actividades para
la semana y qué se debe hacer y orientar el proceso, también se incluyen las
competencias de la unidad.

Para cada unidad el texto guía es la cartilla y va acompañado de lecturas

complementarias. Los temas vistos se complementan con talleres de repaso,
actividades de auto aprendizaje. Para comprobar la adquisición de las competencias
vamos a desarrollar un proyecto de secuenciación de máquinas para el caso de una
litografía con dos etapas.

Como refuerzo de los temas vistos en las cartillas tenemos los objetos virtuales:
recursos digitales utilizados con un propósito educativo, permite interacción y
selección de la ruta de aprendizaje. Además, se cuenta con video cápsulas: videos
cortos que presentan el desarrollo de un proceso, un ejemplo, un procedimiento, un
ejercicio, un contenido. Tienen como propósito complementar, repasar, indicar
procesos y procedimientos requeridos para un acto específico del aprendizaje. De igual
manera tenemos los recursos de comunicación “foro general” y “correo” así como los
encuentros sincrónicos vía Elluminate, con el propósito ampliar, complementar y
profundizar.

1 POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO
MAPA CONCEPTUAL DE LA UNIDAD.

COMPETENCIAS DE LA UNIDAD:

• Identificar aplicaciones en problemas de programación de tareas en ámbitos diferentes al de

producción (programación de proyectos).

• Solucionar problemas de programación de tareas para varias máquinas en paralelo, bajo el diferente
de minimizar el tiempo total de terminación.

• Conocer enfoques heurísticos para la solución de programación de tareas en máquinas en paralelo,

así como sus respectivas cotas.

SCHEDULING E INVENTARIOS 2
 ACTIVIDADES

• SEMANA 3

ACTIVIDAD CONTENIDO INDICACIONES

Lectura de la
Lectura semana Realizar las lecturas de la semana

Actividad Proyecto
evaluativa de aula Realizar la primera entrega del proyecto de aula.

Material
Actividad Revisar el Material didáctico
didáctico

• SEMANA 4

ACTIVIDAD CONTENIDO INDICACIONES

Lectura de la
Lectura semana Realizar las lecturas de la semana

Actividad Proyecto
evaluativa de aula Realizar la primera entrega del proyecto de aula. Semana 5

Actividad
Evaluación
evaluativa Presentar la evaluación parcial.
parcial

3 POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO