Universidad abierta para adultos

UAPA

Carrera

Psicología industrial

Participantes

Mercedes García

Matricula

17-8140

Asignatura

Prueba de actitudes e intereses

Temas

Trabajo final

Facilitador

Rosario Cáceres

Santiago, República Dominicana

14/04/2019

Índice
Ficha técnica de los test...............................................................................................................................5
Titulo...........................................................................................................................................................7
Datos personales..........................................................................................................................................7
Prueba aplicada...........................................................................................................................................7
Motivo de evaluación..................................................................................................................................8
Historial clínico...........................................................................................................................................8
Resultados...................................................................................................................................................9
Recomendaciones......................................................................................................................................13
Firma.........................................................................................................................................................13
Representación grafica..............................................................................................................................13
Anexo........................................................................................................................................................15
Conclusión.................................................................................................................................................22
Bibliografía................................................................................................................................................23

Introducción
A continuación se presentara un informe psicológico sobre los test, TRDA, PIP,
CAP-ADU, CAP-ADO.

Esto test son evaluaciones psicológica para determinar el nivel de interés

profesional que hay en una persona, el nivel de adaptación de su personalidad en la
sociedad y el nivel de razonamiento aplicado que posee la persona evaluada.

El informe psicológico es una comunicación escrita, ordenada y sintética, realizada

con el objetivo de transmitir a la persona consultante, la madre y/o el padre de una
persona menor de edad, representantes legales o autoridad legal competente, los
resultados y conclusiones de un proceso de evaluación o intervención psicológica
en una persona, familia, grupo o comunidad.

El informe psicológico tiene como propósito asesorar u orientar desde la ciencia

psicológica la toma de decisiones por parte de la persona o entidad destinaría a la
que va dirigido el informe. Por ello, el lenguaje utilizado en la comunicación debe
ser claro, orientador y escrito en lenguaje comprensible para quien lo leerá.

Un informe psicológico contiene: títulos, datos personales del evaluado, el nombre

de la prueba aplicada, el motivo de la evaluación, historial clínico, actitud ante la
prueba, resultados, entre otros datos de interés.
 Ficha técnica de los test
FICHA TÉCNICA
Titulo Test de Razonamiento Diferencial Aplicado
Autor G. Meuris Y José V. Díaz
Evaluación de 6 aptitudes.
Descripción El TRDA permite detectar las fortalezas y debilidades que un
individuo posee en habilidades intelectuales específicas.
Estudiantes de término de secundaria.
Sujetos Estudiantes universidades.
Adulto.

Evaluación educativa.
Utilización Evaluación vocacional.
Selección de personal.
Cada subprueba tiene un tiempo exacto.
Tiempo de duración Tiempo total de aplicación variable de 30 a 45 minutos.

Administración Individual y colectiva

Adaptación Rep. Dominicana Centro de Psicología Aplicada

FICHA TECNICA
NOMBRE Cuestionario de adaptación para adultos
Autor HUGh M. Bell
Adaptación Versión española: Enrique cerda
Versión dominicana; Evaluaciones psicológica sistemáticas.
Duración Sin límite de tiempo. 30 minuto. Aproximado para contestar.
Aplicación Individual y colectiva. 16 años en adelante.
Significación Medidas de la adaptación en el áreas: familiar, salud, social y
emocional y profesional. Una puntuación global de adaptación
general.
El CAP-ADO Se aplica a persona de 12 a 16 años
 Test PIP

Ficha técnica
Titulo Perfil de interese profesionales
Autor R. N. Smith Y J. R. Mcintosh
Descripción Medición de los intereses profesionales
El PIP mide las siguiente áreas de intereses:

# calve Descripción

1 N Numérica

2 Mc Mecánica

3 C Científica

4 Ad Administración o de oficina

5 P Persuasivo o ejecutiva

6 Mu Musical

7 L Literaria

8 Ar Artística

9 S Servicio

Sujetos Jóvenes y adultos

Utilización Evaluación vocacional
Tiempo de Flexible. 30-40 minutos de trabajo efectivo
duración
Administración Individual y colectiva
materiales Manual de aplicación y corrección, cuadernillo, plantillas, lápiz.

Titulo
Informe de evaluación psicológica
Datos personales
Nombre y apellidos : M. F

Sexo :F

Fechas de nacimientos : 05/08/1994

Edad cronológica : 25

Grado escolar : Universitaria

Estado civil : Unión libre

Ocupación : Estudiante

Fechas de evaluación : 10/04/2019

Fechas del informe : 11/04/2019

Nombre del evaluador : Mercedes

Prueba aplicada
Test de razonamiento diferencial aplicado (TRDA), de G. Meuris – J. V. Díaz.

Test de perfil de intereses profesionales (PIP), de R.N. Smith, J. R. Mcinntosh.

Test, cuestionario de adaptación de personalidad para adulto, (CAP-ADU), de

Hugh M. Bell.

Motivo de evaluación
Practica universitaria

Pero en estos caso de evaluación se busca determinar el nivel de inteligencia, personalidad,

cuáles son sus intereses profesionales y el nivel de adaptación que posee la persona evaluada.
Evaluación de la inteligencia y la personalidad de la señorita M.F. Se utiliza, principalmente en
el proceso de Orientación Vocacional para la determinación de los diferentes factores de la
inteligencia.

Historial clínico
La señorita M.F tiene 25 años de edad, es una persona que está en plena juventud,
tiene una apariencia física representable, es delgada, tiene piel clara y pelo rubio.

Estuvo un desarrollo escolar muy satisfactorio, en el colegio siempre presento una

buena relación social con sus compañeros, termino todos sus estudio básico y de
media muy excelentemente, es una persona altamente positiva, actualmente está en
la universidad. Aunque últimamente su nivel de desempeños universitario no ha
sido de los mejores. Sus rendimiento estudiantil no es muy significativo en esto
momento.

Actualmente se desempeña como empleada privada de una empresa, su desarrollo

en el entorno laboral es muy bueno. Tiene un nivel de actividad no muy activo,
solo se limita del trabajo a la casa a la universidad, son sus actividades de mayor
frecuencia.

La situación familiar en la que actualmente convive la señorita M.F es normal

dentro de la posibilidad en la que requiere la sociedad. Pues en su estructura
familiar, esta su madre, padres y cuatro hermanos, ellas es la integrante numero
tres en la familia.

Viene de una familia funcional en la cual su desarrollo físico y mental ha sido

normal, durante su niñez se caracterizo por ser una persona con una conducta más
o menos agresiva y desobediente.

Su interacción social actualmente no es muy satisfactoria, no posee una relación

social muy activa, se la pasa trabajando y estudiando todo el tiempo.

Actitud ante la prueba

La señorita M.F mantuvo una actitud bastante positiva durante la aplicación de las
pruebas, en cierto momento mostro nerviosismo al darle respuesta a las preguntas,
pero término su examen de una forma muy optimista y segura de lo que había
hechos.

Resultados
Test de razonamiento diferencial aplicado (TRDA)

El individuo evaluado en el factor de razonamiento general (RG) presento una

puntuación directa de 18 con una puntuación percentil de 95 y un rango muy alto.

La persona evaluada presenta resultado que indican una capacidad muy superior
para utilizar el razonamiento inductivo-deductivo a la hora de resolver problema,
comprender, asimilar, elaborar la información adecuadamente.

Posee un nivel excelente para triunfar en los estudios universitarios y en la mayoría

de las carreras profesionales.

En relación al factor de razonamiento verbal (RV) presenta una puntuación

directa de 14 con una puntuación percentil de 79 presentando un rango normal alto.

La persona evaluada posee una buena capacidad para producir, expresar, escribir y
relacionar palabras correctamente con facilidad y espontaneidad. Posee una
habilidad para actividades que impliquen recitación y hablar en público, como
abogado, profesor, escritor, actor, locutor, vendedor, comerciante, diplomático, etc.

En el factor de razonamiento numérico (RN) mostro una puntuación directa de

16 con una puntuación percentil de 99 presentando un rango muy alto.

Los resultado obtenidos por la persona evaluada indican una habilidad muy
superior para manejar y utilizar números y comprender relaciones matemáticas
simples.

Posee una habilidad excelente para el desarrollo de la lógica y el razonamiento y

para el éxito en oficios de aritmética, contabilidad, estadística, ingeniería y todas
las actividades relacionadas con los números.

En el factor de razonamiento espacial (RE) presento una puntuación directa de

15 con una puntuación percentil de 99 presentando un rango de muy alto.
Los resultados obtenidos reflejan a una persona con una excelente habilidad
espacial para percibir objeto en dos y en tres dimensiones, es decir una habilidad
muy superior para percatarse de la relaciones espaciales o geométrica fijas y
visualizar transformaciones o cambio de posición.

Posee un nivel excelente para actividades como la geometría, física, dibujo,

trabajos manuales y profesiones como la arquitectura, ingeniería y el dibujo
técnico.

En el factor del razonamiento mecánico (RM) la persona evaluada obtuvo una

puntuación directa de 13 con una puntuación percentil 88 obteniendo así un rango
alto.

Los resultado obtenido reflejan a una persona con una muy buena habilidad para
razonar utilizando problema cuya solución implica el entendimiento de concepto
mecánico.

Posee un nivel muy bueno para actividades como la física, trabajos manuales y
profesionales como arquitectura, ingeniería y el dibujo técnico, así como todos los
oficios relacionados con estas actividades profesionales.

El factor de fluidez verbal (FV) tiene una puntuación directa de 65 con una
puntuación percentil 54 obteniendo así un rango normal.

Los resultado obtenido en la prueba ponen de manifiesto que la persona evaluada

posee una fluidez verbal normal, es decir una habilidad igual a la mayoría de la
población para entender la ideas expresadas con palabras, extraer su significado y
manejar correctamente un amplio grupo de palabra.

Posee un nivel normal para todas las actividades en las cuales la información se
obtienes mediantes instrucciones orales o escrita, como por ejemplo la historia,
ciencia, idiomas, derecho, psicología, secretado, docencia, etc.

Test de perfil de intereses profesionales (PIP).

En el perfil de interés mecánico (MC) la evaluada presento una puntuación

directa de 4 con una puntuación percentil 12 obteniendo un rango de bajo.
En este ámbito evaluado a esta persona, no muestra ningún interés profesional por
alguna carrera en el área mecánica.

En el perfil de interés numérico (N) la persona evaluada tiene una puntuación

directa de 15 con una puntuación percentil de 59 y un rango normal.

La persona evaluada en el interés numérico presenta un interés en la carrera de

odontología, bioanalisis, agronomía educación y psicología entre otra.

Perfil de interés científico (C) el individuo examinado presento una puntuación

directa 14 con una puntuación percentil de 54 obteniendo así un rango normal.

En esta área la persona evaluada presenta un interés muy bueno en la carrera de

matemática, educación, psicología, ingeniería civil.

Perfil de interés persuasivo (PE) en este perfil mostro una puntuación directa de
18 con una puntuación percentil de 92 y presentando un rango muy alto.

Esta persona tiene un alto interés profesional en la carrera de medicina, agronomía,

economía.

Perfil de interés artístico (AR) en este perfil obtuvo una puntuación directa de 10
con una puntuación percentil de 52 obteniendo así un rango de normal.

En esta área el evaluado nos presenta ningún interés profesional, así también como
en el área social y musical.

Perfil de interés administrativo (AD) en esta área la evaluada presenta una

puntuación directa de 21 con una puntuación percentil de 96 y un rango muy alto.

La persona evaluada presenta un alto interés en esta área administrativa, le

interesa la carrera Bioanalisis, derechos, administración de empresa, secretariado,
educación y psicología.

En resumen la señorita M.F presenta un alto interés profesional en la carrera de

medicina y psicología, con un rango muy alto y coincidente en los diferentes
perfiles de evaluación que presenta este test.
Cuestionario de adaptación de personalidad para adulto (CAP-ADU)

Adaptación familiar (F) La persona evaluada en este punto presento una

puntuación directa 4 con una significación normal. Presentando así una adaptación
familiar satisfactoria.

Adaptación a la salud (S) el individuo evaluado presento una puntuación directa

de 2 obteniendo así una significación buena. Esto quiere decir que esta persona
posee un buen índice de salud física.

Adaptación social (SO) la persona evaluada presento una puntuación directa de 17

y una significación mala. Esto quiere decir que esta persona tiende a ser retraído en
su forma de contactar socialmente con los demás.

Adaptación emocional (E) en este caso esta persona presento una puntuación
directa de 13 obteniendo así una significación no satisfactoria. En este caso la
persona presenta un nivel inestable emocionalmente.

Adaptación profesional (L) la persona evaluada presento una puntuación directa

de 2 y una significación buena. Presentando una buena adaptación profesional, lo
que significa que se siente satisfechos en lo que se refiere a su ocupación.

En total la señorita M.F presenta un nivel de adaptación normal de su personalidad.

Recomendaciones
Mejorar las relaciones sociales.

Definir más sus intereses profesionales.

Estabilizar más sus emociones personales.

Incrementar la fluidez verbal

Firma
Mercedes García

Estudiante de psicología

Representación grafica
Gratifico del test CAP-ADU
18
16
14
12 PD
10 signficacion
8 Linear
(signficacion
6 )
4 Serie 3
2
0
F S SO E L

Grafico del test TRDA

PD
RG RV RN
RE RM FV
13%
10%
46%
11%

9%
11%

Grafico del test PIP

100
80
60
40 PD
PE
20 RANGO
0
18
100 Anexo
90
16 PD
80
14 RG RV RN RE RM FV
70
12
60 13%
10 PD
50 PD
PE
10%
40
8 RANGO
46% signficacion
30
6 11%
20 Linear
4 (signficacio
10 11% n)
2
0 9%
0 MC N Categoría 4 PE Serie
AR 3 L
F S SO E L
INFORME #2
Titulo

Informe psicológico

Dato personales

Nombre y apellido : R.V

Sexo :M

Fecha de nacimiento : 29/03/2019

Edad cronológica : 16

Grado escolar : 5to de secundaria

Estado civil : Soltero

Fecha de evaluación : 08/04/2019

Fecha de informe : 11/04/2019

Nombre del evaluador : Mercedes

Prueba aplicada

Test cuestionario de adaptación de personalidad para adolecente CAP-ADO de

Hugh M. Bell.

Motivación de evaluación
Practica universitaria

Determinar el nivel de a adaptación de la personalidad en este adolecentes.

Historial clínico

Es un adolecente que tiene 16 años de edad, es muy tranquilo, es un joven de piel

morena, alto, pelo negro, es delgado.

Ha tenido un buen desarrollo escolar, en cuanto a sus calificaciones, por el

momento está cursando 5to de secundaria en IPISA, en lo que va de estudio
siempre ha sido muy excelente. En el colegio siempre presento una mala relación
social con lo demás compañeros. Ha sido una persona tímida en cuanto a las
relaciones sociales, ha tenido problema de comunicación.

Su situación familiar actualmente no es muy funcional tampoco es disfuncional por

completo, pero atraviesa por una situación difícil. Pero su entorno familiar le ha
permitido desarrollarse mental y físicamente normal. Pues en su estructura
familiar es el primero de tres hermano, esta su madre y su padre.

Actitud ante la prueba

La persona evaluada siempre presento una actitud de seguridad y optimismo, a

veces se notaba un poco seguro al momento de de contestar la pregunta, pero
siempre fue muy positivo durante todo el proceso.
Resultados

Test cuestionario de adaptación de la personalidad para adolecente.

En nivel de adaptación familiar el adolecente presento una puntuación directa de

6 puntos y una significación normal. Lo que indica que el evaluado tiene un buen
índice de adaptación familiar.

En relación al nivel de adaptación a la salud obtuvo una puntuación directa de 8

puntos y una significación normal. Es decir en este caso su nivel de salud física es
más o menos favorable.

En la adaptación social el evaluado obtuvo una puntuación directa de 9 y una

significación normal lo que indica que este evaluado tiene un nivel de adaptación
social satisfactorio.

Adaptación emocional en este nivel tiene una puntuación directa de 10 puntos y

una significación de normal. Lo que presenta un nivel de adaptación emocional
normal, tiene su nivel emocional muy estable.

En total este paciente evaluado presenta un nivel de adaptación normal, indica que
su nivel de personalidad está completamente estabilizado.

Recomendaciones

Interacción social con sus familiares y compañeros.

Terapia familiar

Firma
Mercedes García

Estudiante de psicología

Representación grafica
100%
90%
80%
70%
60%
Serie 3
50%
RANGO
40% PD
30%
20%
10%
0%
F S SO E
Anexo
100%
90%
80%
70%
60%
Serie 3
50%
RANGO
40% PD
30%
20%
10%
0%
F S SO E
Conclusión
Con un informe psicológico podemos determinar cualquier problema que tenga un
paciente, pero también podemos identificar el nivel de inteligencia, sus interese
que posee ese individuo.

Aunque con la prueba psicológica podemos determinar cualquier cosa que se

pueda imaginar, porque para cada problema existe una prueba psicológica.

Un informe psicológico es muy delicado porque conlleva una serie de protocolo,

discreción de parte del psicólogo con la persona evaluada, que si no cumple con
esto requisito puede tener seria consecuencia. .

Pero en este caso tenemos vario punto en específico de evaluar, el nivel de

razonamiento aplicado, el perfil de intereses profesionales y su nivel de adaptación
social, familiar, profesional, y de salud que posee el individuo evaluado.
Bibliografía
Test de G. Meuris Y José V. Díaz

Test HUGh M. Bell

Test R. N. Smith Y J. R. Mcintosh

El libro de Carlos R. Hernández