Unién de conjuntos. Dados dos conjuntos Ay B, su unidn (A U B) es un conjunto que contiene todos los elementos de A y todos los elementos de B. Por ejemplo: A={1, 2,3} B= 8,4 AUB=[1, 2,3, 4} Historia, Alrededor del afio 1000 a. C. los egipcios utilizaron por primera vez las expresiones fraccionarias. Alrededor del afio 500 a. C. los pitagoricos descubrieron los numeros irracionales. Los matematicos indios num a del afio n utili ropa hasta el siglo se mismo siglo se uti conjunto de nitimeros reales pero sin una definicién rigurosa, hasta que en el siglo XIX se logré una construccién y sistematizacién de los niimeros reales por dos vias distintas: la teoria de conjuntos de Georg Cantor, y el anélisis matematico de Richard Dedekind. La unin del conjunto de los nimeros racionales (@) con el conjunto de los nuimeros irracionales (1) conforman el conjunto de los numeros reales (R). R=Qu) Se llaman numeros reales todos aquellos numeros que pertenecen a este conjunto, es decir, aquellos numeros que se pueden expresar en forma decimal finita o infinita. Ejempl (Sel puede \S como 1 decimal 2. 3 es un numero real, ya que se puede expresar como el decimal infinito periddico 0,3. 3, —V3 es un numero real, ya que se puede expresar como el decimal infinito no periédico ~1,7320508 Representacin de los numeros reales en la recta numérica A cada punto de la recta numérica le corresponde un numero real y viceversa, es decir, existe una correspondencia uno a uno entre los pun- tos de la recta numérica y los nmeros reales. Por lo tanto, no quedan espacios por llenar. El conjunto R se representa en la recta numérica de la siguiente formaIgualdad en los nameros reales Dos 0 mas numeros reales son iguales si tienen igual parte entera & igual parte decimal Ls igualdad en el conjunto R cumple las siguientes propiedades: = Transitiva: a = by b Relacién de orden = Dados dos nuimeros reales a y b, se dice que a> b (se lee “a es mayor 0 igual que b“) sia - b es un nuimero real positivo 0 es cero. Es decir: a> b<>a-b>0. Considerando que todo numero real se puede expresar como un numero decimal, se puede establecer un orden para dos 0 mas numeros reales comparando cifra a cifra Ejemplo Al compatar 0,482 y 0,4815 se tiene | 0188 > 00,4815 | i = | tis=8 | | teas | = Larelacién > en el conjunto R cumple las siguientes propiedades = Refleja: a > a — Antisimétrica: a > by b> a a=b. ~Transitiva: a> byb>cPa>c. Propiedades en los numeros reales Sia, by ¢ son némeros reales se cumple que: PPE ne Adicion Multiplicacién Propiedad Clausura atbeR a-beR Conmutatividad atb=b+a a-b=b-a Elemento neutro a+0=0+a= a-l=t-a=a Elemento inverso +(a=Ca)+a=0] ar t =1a%0 Asociatividad Distributividad fa+b)+c=a+(b+0] (a-b)-c=a-(b-o) a-(b+c)=a-b+a-c Historia de los némeros decimales. £| uso comtin de los némeros decimales se atribuye al matemstico belga Simon Stevin (1548-1620). E! utilizaba un tipo de notacién distinto al utilizado en la actualidad. Asi, cuando actualmente se escribe 5,26, Stevin escribia 5(0)2(1)6(2), simbolizando 5 unidades, 2 décimas y 6 centésimas. Mas tarde, el suizo Jobst Biirgi (1552-1632) simplified esta notacién, utilizando el simbolo® a la derecha.de la cifrande las unidadeseliminando la. mencion.del orden de las cifras decimales. Asi, el numero 5,26 se escribia 5°26. Fue John Napier (1550-1617) quien introdujo y populariz6 el uso de la coma decimal. Actualmente, en vez de la coma decimal, los paises anglosajones utlizan un punto para separar la parte entera de la parte decimal. Asi, el nimero 5,26 se escribe 5.26, Se cree que el uso del punto en vez de la coma comenzo con la traducci6n al inglés de un libro de Napier realizada por E. Wright.Cifras significativas. Son aquellas que se consideran validas en alguna medicién y que tienen relacidn con la precision con que fueron obtenidas dichas mediciones. Como norma, para conacer el numero de cifras significativas de un numero, se cuentan todas las cifras que siguen ala primera cifra mayor 0 igual a 1 Ejemplos © 1234,56 tiene 6 cifras significativas. 0,0056 tiene 2 cifras significativas, 400,00 tiene 5 cifras significativas. 0,01020 tiene 4 cifras significativas. Operaciones con irracionales. Pata operar con ndmeros irracionales se puede utilizar aproximaciones por redondeo o por ‘truncamiento. Por ejemplo, si se quiere calcular V5 +2 se debe aproximar, Aproximando por redondeo a la centésima quedan: V5 = 224 V2 = 141 Luego, V5 + V2 ~ 3,65 Aproximacién de numeros reales Para facilitar calculos y operaciones con nimeros reales se puede utilizar una aproximacién de su expresién como numero decimal. Para aproximar se pueden utilizar dos métodos: aproximacién por trun- camiento y aproximacién por redondeo. = Aproximacién por truncamiento: para truncar un numero en cierta cifra decimal se eliminan las cifras decimales que le siguen. Ejemplos 1. 4,455961 truncado a la milésima resulta 4,455. 2. 7,1496328 truncado a la décima resulta 7,1 = Aproximacién por redondeo: para redondear un numero en una cierta cifra decimal hay que fijarse en el valor de la cifra:siguiénte: si es mayorio igual a 5, sumamos tya'la,ciffa a redondear, de lo con- trariopla ciffa sé nfantiene igual. Ejemplos 1. 1,22578 redondeado a la milésima resulta 1,226. 2. 6,15489 redondeado a la centésima resulta 6,15. Operatoria con nimeros reales Come el conjunto de los niimeros reales contiene a todos los conjuntos numéricos (N, Z, @, 1), las operaciones basicas mantienen las mismas reglas que en cada uno de esos conjuntos (ver capitulos anteriores). Al operar con némeros irracionales, los resultados pueden expresarse en forma exacta 0 bien, puede utilizarse alguna aproximacién de ellos. Ejemplos (— 1,85 + V2 (forma exacta) 3,26 (utilizando la aproximacion V2 = 1,41) 1. 1,25 +06 +¥2—4 12 p= sem 2 (1 2 1.2.2 gt 3% (forma exacta) . (—+0)-f-—-L 40S 4 3°43. 3 | 926 (utilizando la aproximacion x = 3,14)Ejercicio resuelto 1. Resolver: (0.28 = a.) 20 : 2 0,5 si). En el ejercicio se trabaja con nuimeros decimales periédicos y semiperiédicos. Estos seran repre- sentados en su expresion fraccionaria para poder operar con ellos. Ademéas esta involucrado el ndmero irracional ¥7, que sera considerado como constante. Primero, transformando los decimales periddicos y semiperiddicos a su expresi6n fraccionaria: | Recordar que en el denominador se escriben tantos nueves como cifras tenga el 0,28 28 - 26 _ 13) periodo y tantos ceros como cifras tenga el anteperiodo. = oq * 90 ~ 45 Enel numerador se escribe la diferencia entre el ntimero decimal sin coma (28) |y el ndmero que aparece antes del periodo (2), incluyendo la parte enters. Recordar que para fos némeros periédicos, en el denominador se escriben tantos rueves como cifras tenga el periodo. En el numerador se escribe la diferencia entre el ndimero decimal sin la coma (5) y la parte entera del numero decimal lu el resto de los nu fe PAG \ al ece imerador se escribe el numero decimal sin la coma y en denominador una potencia de 10 con tantos ceros como cifras decimales enga el nimero. Ahora que todos los niimeros estén expresados como fraccién (a excepcion del ndmero irracional que no se puede expresar de esa forma), se resuelve respetando la prioridad de las operaciones. «3 i. 13,3 13),/14,3 5 0,28 + 3 -0,65)-(28-3-05+V7)=(1243-38).(4.3_-5. 49 ( *5 )- 2 ) (B+ a(S 2 3+") =( 2442-29). (m3 8 i) 45°4° 5-36 20-9) \5-2 9 52 108 117 21.5 =(—-+—_-_*|-|2 -=47 ee ia) @ 31] 3 (8 25 ) 43 (2 Ba ere ees eee geen Pei 180 \45 45 180 \ 45 = 4818 Bg 1788 aad 180 45° 180 2.025 *~ 180 : oe ce 1.763 43v7 Porlo tanto, 0,28 += - 0,65](28-=-0, = 2008 oro ro, tene au +2 0.5] 28 5 05+V7) 2.025 * “180Ejercicios S Escribir: 3. Completar con <, > 0 = segiin corresponda. a. 3 ntimeros reales que no sean ntimeros a. 8,26 7,06 naturales. b, 3 numeros reales que sean numeros ente- b. 5,36 —_ 5,63 ros pero no numeros naturales. 3 ntimeros reales que sean ntimeros irra- . 36,025 ___ 36,022 T ais : i 4. 0,25 it d. 3 nimeros reales que sean ntimeros racio- 4 nales pero no numeros enteros. ee 4 e. 3 numero reales que sean nuimeros racio- 5 7 nales y a la vez sean niimeros enteros £ 2,3369 23 negativos. i: % = — 1,87 . Completar el cuadro, marcando a qué conjun- e tos numéricos pertenecen los siguientes h. 5,23 ____ 5,203 niimeros reales. = i. 3,28 is N) ' sy : k. 0,030 0,03 ie 2,28 4 m. 5,27 5,272 2 2 — 0,7 19 9 26 a. 0,11011 0,110101 2 o 347 eB id p. 2,025. 2,0252 - 13 7 -0,88 Oued eee 3 r 4,4044 ____ 4,4404 ~B i a 1". ca 20 5 B t. 0,234 ___ 0,234 34. Ordenar de menor a mayor las siguientes listas de némeros. a 5,05 5,5 5,5555 5,505 b. 2,9 2,92 2,92 2,992 c 0,025 0,025 0,025 0,025 d. 3 03 0,03 z 2 6,6 6,06 66 6,06 ce Soe eS 6 30 5 9 g. 12 2) 4.02. 102 h i 0,3 0,26 0,25 Sip) q, r son ntimeros reales; determinar si las proposiciones siguientes son verdaderas 0 fal- sas. Corregir las falsas, dando un ejemplo. a. pq es siempre un ntimero real. & . pes siempre un numero real r : CF es siempre un nimero real, con p 0 d.p-qz0. ° . Sip>q.y p>r, entonces q>r. f£ Sip>q,q>1, entonces 3p > 3r. |. Sip > rentonces p—q>r-a ze . Sig > Fr, entonces wed Ger i. Sip>q>0, entonces F> 1 j. Sip +q=-1 +p, entonces q 6. En cada caso, aproximar a la cifra indicada. . Truncar 2,1245 a la centésima: . Truncar 45,186 a la décima. . Redondear 1,002548 a la milésima . Redondear 845,15 a la décima. . Redondear 78,3225 a la milésima. Truncar 451,119 a la décima. |. Truncar 7,00251504 a la diezmilésima . Redondear 4,2215 a la centésima Redondear 4,2559 a la décima Redondear 3,1415 a la unidad . Truncar 4,11258 a la décima. Truncar 78,115 a la décima . Redondear 95,5941 a la centésima Redondear 4.152,365 a la décima Redondear 4,9999 a la milésima. Truncar 4,9999'@ la milésima p. Truncat 9,12548 a la centésima epsgreT SH sFerpangss . Resolver los siguientes ejercicios expresando el resultado con 5 cifras significativas conside- rando que: V2= 1,414 3 ~ 1,732 V5 = 2,236 V7 ~ 2,686 £. (V3+4v7)-(6V2 +4) (5) a h. 24-2 -4)3 45 -V7(e-#) (4-4) W518) ke (Fs ov) (V-- V8) 1, 2vz-(v3+2V5) : v2 . Utilizar una calculadora para resolver los siguientes ejercicios, expresando el resultado con 5 cifras significativas, para a = 2,7, es b=1 =4. OT yc=s aatb b b+c h. (a+ b)-(o-o) i @+(b-d-aic . Utilizar una calculadora para resolver los siguientes ejercicios, expresando el resultado con 5 cifras significativas. . 0,45 - 136 - 0,37 2 z . 0,02 + 103 - 2,07 ment f. (3,2+1,3):(0,2+0,4) 5 ) Oe 3-08 = 4 8 h. 0,25- (iz 36: 2-3) i. 0,84+(1,3-3:1,5)-1,3 1).(2 j. (v3+06-2)-(2435: t (3+ 5) (}. (2,05 21,2) - (5 + 2 ‘ 15) . 4.34325 (26-2. . = 1 8) (16-08) 5 Ss una calculadora para resolver. aproxi ala el error que se f al aproximar de esta manera? (con 5 cifras significativas), b. Calcular el valor de x y aproximar a la diezmilésima. {Cuanto es el error que se comete al multiplicar el numero por 100? (con 5 cifras significativas) Calcular el valor de V2 y V5 aproximan- dolos a la millonésima. Al sumar las apro- ximaciones, cuanto es el error que se comete? (con 5 cifras significativas).