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CRITERIOS DE PROMOCIÓN C.E.I.P.

EDUARDO LUCENA

PRIMER CICLO:

Lengua:

1. Lee, sin silabear, cuentos, adivinanzas, trabalenguas, poesías y


canciones.
2. Conoce el abecedario.
3. Es capaz de responder, oralmente y por escrito, a preguntas sobre la
lectura.
4. Es capaz de memorizar retahílas y canciones.
5. Escribe textos breves y sencillos.
6. Puede producir textos orales referidos a distintas situaciones e
intenciones comunicativas.
7. Conoce y utiliza las sílabas directas, trabadas, inversas y los grupos
consonánticos.
8. Separa una palabra en sílabas.
9. Aplica las reglas ortográficas de las mayúsculas en los nombres
propios, al principio de frase y después de punto; coloca la m delante
de p y b.
10.Conoce y utiliza los signos de interrogación y exclamación.
11.Distingue el género y número de las palabras.
12.Reconoce sinónimos y antónimos.

Matemáticas:

1. Comprende el concepto de unidad, decena y centena, leyendo y


escribiendo hasta el 999.
2. Diferencia el número mayor y el menor, el anterior y posterior.
3. Reconoce y utiliza los signos <, >, =, +, -, x.
4. Conoce y ejecuta la suma y resta con y sin llevada, así como la
multiplicación por una cifra.
5. Resuelve problemas de una operación de suma, resta y
multiplicación.
6. Se orienta espacialmente, distinguiendo: derecha, izquierda, delante,
detrás, arriba, abajo.
7. Distingue las líneas rectas y curvas.
8. Maneja el calendario y la lectura de las horas en relojes de agujas (en
punto y media hora).
9. Reconoce y utiliza la moneda: el euro.
Inglés:

1. Capta globalmente mensajes orales sencillos empleando los medios


visuales necesarios.
2. Participa en situaciones de comunicación como representaciones
teatrales, role-plays, juegos, canciones y chants.
3. Es capaz de saludar y despedirse.
4. Expresa oralmente el vocabulario básico referido a colores, números
(1-10), miembros de la familia, partes del cuerpo, objetos de la clase,
ropa, animales y comida.
5. Reconoce algunas palabras del vocabulario básico en lengua escrita.
6. Lee palabras del vocabulario básico.

SEGUNDO CICLO:

Lengua:

1. Utilizar correctamente las mayúsculas.


2. Saber alargar y acortar frases.
3. Distinguir la sílaba tónica y dividir palabras en sílabas.
4. Leer con la entonación adecuada.
5. Distinguir palabras agudas, llanas y esdrújulas.
6. Reconocer el sujeto y el predicado de oraciones dadas.
7. Escribir correctamente las palabras que empiezan por las sílabas bu-,
bur- y bus-.
8. Redactar notas y crear textos sencillos narrativos, descriptivos y
diálogos.
9. Expresar respuestas utilizando oraciones simples.
10.Resumir textos sencillos de un máximo de tres párrafos.
11.Utiliza correctamente las formas verbales terminadas en -aba,
-abas…
12.Distinguir las formas haber y a ver.
13.Clasificar los verbos por su conjugación.
14.Reconocer y utilizar los tiempos pasado, presente y futuro de los
verbos.
15.Reconocer los nombres, artículos y adjetivos.

Matemáticas:

1. Lectura y escritura de números de hasta seis cifras.


2. Composición y descomposición de números de hasta seis cifras
según el orden de unidades y el valor de posición de las cifras.
3. La prueba de la resta.
4. Multiplicación de números de varias cifras por otros de dos cifras.
5. Realiza divisiones con dividendos de hasta cuatro cifras y divisores
de una cifra.
6. Plantea y resuelve sencillos problemas en los que interviene la
división.
7. Términos de una fracción. Lectura y escritura de fracciones.
8. Lectura y escritura de números decimales: décimas y centésimas.
9. Reconocimiento de las unidades de longitud, peso y capacidad y de
sus múltiplos y submúltiplos.
10. Aplicación de la medida y los cálculos con longitudes, pesos y
capacidades a la resolución de problemas sencillos.
11. Identificar y dibujar semirrectas y segmentos.
12. Reconocer rectas paralelas y perpendiculares.
13. Reconocer y dibujar ángulos rectos, agudos y obtusos.
14. Clasificación de los triángulos y cuadriláteros.
15. Diferenciación entre circunferencia y círculo.
16. Trazado de circunferencias.
17. Figuras con eje de simetría. Identificación. Construcción.
18. Descripción de la situación de determinados objetos tomando como
referencia nuestro propio cuerpo (izquierda-derecha, delante-detrás,
arriba-abajo…).
19. Localización y situación de objetos en el plano cuadriculado, a
partir de las casillas (fila-columna) o de los puntos de la cuadrícula.
20. Interpretación de planos sencillos.

Inglés:

1. Capta el sentido global de mensajes orales breves, relacionados con


la vida del alumno y su entorno inmediato, en los que aparezcan
elementos previamente aprendidos y contextualizados, con la ayuda
de repeticiones, mímica y gestos.
2. Identifica detalles o extrae información global o específica, en textos
orales referidos a temas trabajados en clase y lleva a cabo
instrucciones sencillas dadas por el profesor.
3. Reproduce rimas, retahílas, canciones infantiles muy breves,
entendiendo el sentido de las mismas.
4. Produce mensajes orales breves relacionados con los contenidos
trabajados en clase, participando en intercambios comunicativos
sencillos con los demás.
5. Extraer informaciones globales y específicas de textos escritos
breves que traten sobre temas familiares al alumno, con un
vocabulario y estructuras lingüísticas muy sencillas, y muestra la
comprensión mediante una tarea específica.
6. Produce textos escritos muy breves, adaptados a las características de
la situación y a la intención comunicativa
7. Reconoce algunos rasgos socioculturales de los países de habla
inglesa en los contenidos trabajados en clase.

TERCER CICLO

Lengua:

1. Utilizar correctamente las normas de acentuación.


2. Leer con la entonación adecuada distintos textos.
3. Reconocer los nombres de un texto e identificar cómo son por su
significado, género y número.
4. Resumir por escrito, siguiendo unas pautas, un texto.
5. Saber encontrar una información precisa en un texto.
6. Reconocer las palabras que son adjetivos y el grado en que estos
aparecen.
7. Distinguir los pronombres personales.
8. Utilizar correctamente los signos ortográficos del punto y la coma.
9. Conjugar los verbos auxiliares haber y ser.
10.Escribir correctamente palabras con b o v en palabras que siguen las
reglas.
11.Emplear correctamente la g y la j en las palabras cuyas reglas se
exponen.
12.Reconocer el sujeto en oraciones simples.
13.Emplear con corrección la ll y la y en palabras que siguen las reglas.
14.Saber explicar normas de juegos u otros procesos sencillos.
15.Conocer las normas ortográficas de -c-, -cc-, -z y -d.

Matemáticas:

1. Lectura, escritura, composición y descomposición de números de


hasta ocho y nueve cifras según el orden de unidades y el valor de
posición
2. Aplicación de los algoritmos de las cuatro operaciones básicas con
números naturales.
3. Práctica del algoritmo de la multiplicación y de la división con
divisores de hasta tres cifras.
4. Prioridad de las operaciones.
5. Expresión de productos de factores iguales en forma de potencia, y
viceversa.
6. Obtención de algunos múltiplos y divisores de un número dado.
7. Ordenación y comparación de números positivos y negativos.
8. Suma, resta, multiplicación y división de números decimales.
9. Multiplicación y división de un decimal por la unidad seguida de
ceros.
10.Resolución de sencillos problemas de proporcionalidad directa.
11.Significado del tanto por ciento.
12.Unidades de longitud y de superficie del S.M.D. Equivalencias.
13.Perímetro de un polígono.
14.Cálculo del área de cuadrados, rectángulos y triángulos.
15.Media aritmética y moda.

Inglés:

1. Comprende el sentido global y específico de textos orales o escritos


sencillos referidos a: descripción de personas o lugares, situaciones
habituales de la vida, la familia, los gustos y las preferencias, la
narración sencilla y la interpretación de órdenes.
2. Da y obtiene información mediante preguntas y respuestas de los
ámbitos anteriores y produce narraciones, descripciones y diálogos.
3. Diferencia las clases de palabras, conoce la sintaxis de frases
sencillas y utiliza correctamente los tiempos verbales: presente,
pasado, futuro.
4. Conoce y valora los rasgos y costumbres de países de habla inglesa,
comparándolos con los nuestros sin sobrevalorar ninguno de ellos.

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