https://www.youtube.com/watch?v=dMURshge9gU&feature=youtu.

be

Cuando el vínculo se define como bi-corporal y tripersonal nos referimos a: La

introyección de la las imágenes y los roles de las personas significativas (vínculo
interno) y su posterior proyección a un objeto externo u otro sujeto (vínculo externo).
El grupo operativo se caracteriza por: ser un grupo centrado en la tarea que tiene un
nivel explicito (aprender el tema de la clase) y otro implícito (esclarecer las
ansiedades).

Un objetivo del grupo operativo es: Aprender a pensar en términos de resolución de

las dificultades creadas y manifestadas por la tarea

Según la lectura, el concepto que Enrique Pichón Rivière tiene del hombre es: El
hombre se configura en una praxis, una actividad transformadora, en una relación
dialéctica, mutuamente modificante con el mundo
El principio de la policausalidad en la enfermedad única se define por: El factor
constitucional, el factor disposicional y el factor actual.
La situación patogénica depresiva llega a resolverse a través de: La recreación
progresiva del objeto
Según Gladys Adamson, que otorga Pichón Rivière a los participantes por medio del
grupo operativo: La autonomía que otorgaba a cada uno en el proceso de formación
Según Gladys Adamson, una de las siguientes no sería una buena descripción de la
personalidad de Pichón Riviére: Asumir una actitud distante y limitante con pacientes
perturbados como los psicóticos
¿Cuál de los siguientes eventos no es un hecho de vida de Pichón Riviére?: Viajo a
Brasil para protegerse de la amenaza del Triple A
 
Lección 2

ndique uno de los objetivos centrales de la operación Rosario: La "grupalización" de

los participantes; es decir, transformar el "público" en "grupo".
Según el autor del texto, como podrían haberse presentado Pichón y su grupo de
trabajo: Psicólogos de ciudades
Según el autor del texto, los efectos de las prácticas grupales del grupo operativo se
definen por: l grupo no parecían tener efectos más allá del propio espacio de
identificaciones y vínculos que se construía dentro de sus límites.
Cuáles son los aspectos fundamentales de la técnica de los grupos operativos: El
aspecto manifiesto, explícito y el aspecto implícito, o latente. 

Los miedos básicos con los que trabajamos permanentemente en el grupo operativo
son: El miedo a la pérdida y el miedo al ataque
La planificación incluye los siguientes momentos de la operación: La espiral dialéctica
donde se articula lo explícito y lo implícito X
Por medio de la mayéutica, el estudiante aprende a partir de: El auto-reconocimiento
de su ignorancia
Los momentos del proceso mayéutica son: Construcción, de-construcción y re-
construcción
Cómo se re-significa la mayéutica la misión del maestro en el proceso de aprendizaje:
Colocar en el centro del aprendizaje la contradicción y el desequilibro cognitivo que
esto le genera X

Ecro: