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FACULTAD DE PSICOLOGÍA Y CIENCIAS SOCIALES

TALLER DE DESARROLLO PERSONAL II

T.P. N° 6: Terapia Gestalt y Psicorama.

• Terapia Gestalt: Técnica de la silla vacía. Diálogos entre partes.

Actividad N° 1 :

Redactar una breve viñeta clínica de un caso a modo de ejemplo. En dicho ejemplo: ¿qué diálogo de silla vacía
harían? ¿Entre qué elementos u objetos? Desarrollar 3 o 4 intercambios de diálogo.

• Psicodrama.

Actividad N° 2 :

Lean el caso Alejandro.

Alejandro, 18 años, llega a la consulta por una crisis en su rol de estudio.

A partir de mediados de 5º año, comienza con un detallismo exagerado. Estudia las


lecciones desde el recreo posterior a que se las den. Prepara sus exámenes en forma
obsesiva. Pasa alrededor de 8 horas diarias estudiando… más las horas de clase!!!

Piensa que no le queda tiempo para otra cosa, que no lo podrá preparar lo
suficientemente bien, que: “si no sé hasta el más mínimo detalle, seguro me irá mal”. Cada
examen es un martirio. Vive angustiado. Tiene explosiones de rabia cuando le interrumpen su
estudio. Se pone muy agresivo y grita que no lo molesten.

Cuando, casi agotado físicamente, termina el secundario decide dejar de estudiar. Ha


bajado casi 8 kilos de peso.

Alejandro vive con sus padres.

Su padre, Carlos, 54 años, ex empleado de una empresa, retirado por un accidente (fue
atropellado por un automóvil, sin secuela alguna), hace 6 años que no trabaja. Recibe una
pensión. Exige a Alejandro “ser el mejor”. Pero cuando Alejandro le muestra sus logros siempre
encuentra un “defectito”. Lo compara sutilmente con el hermano mayor, Marcelo, el “genio” de
la familia, ingeniero, recibido con diploma de honor. Marcelo se ha casado y vive en Bariloche
desde hace 7 años (donde además hizo la facultad)

Carlos dice estar todavía esperando que su propio hermano, dueño de una empresa de
pirotecnia, le consiga un trabajo.

Su madre, Norma, es la que mantiene el hogar haciendo ventas para una empresa de
cosméticos. Habitualmente se enorgullece de Alejandro, contándole lo que sufre por la
pasividad de su marido. Alejandro siente muchísima rabia contra su padre, pero cuando quiere
expresarla, la madre le pide que se controle y que comprenda a su padre.

CONSIGNA GENERAL:

Imaginemos que Alejandro se encuentra en un grupo de psicoterapia psicodramática. Cada


equipo de trabajo debe personalizar y al/a la Director/a que coordinará dicho grupo de
psicodrama.

Cada equipo describirá el grupo en que Alejandro está incluido, nombrando cada uno de sus
compañeros, sus edades y por lo menos 3 características de personalidad.

CONSIGNAS ESPECÍFICAS:

• Elegir la dificultad de Alejandro sobre la cual les parece importante trabajar.

• Elegir una escena para desarrollar la acción.

• Relatar un posible desarrollo de la acción, incluyendo todos los participantes que el


grupo considere pertinentes y las interacciones entre los mismos. Utilizar alguna
técnica específica de las explicadas y comentar cómo se implementó. Fundamentar
la elección.

• Alejandro realizará un monólogo imaginario en la fase de cierre. Redactarlo y


consignarlo en el T.P.

• Otro/a compañero/a de dicho grupo también realizará un monólogo donde


comentará cómo relaciona con su propia vida la experiencia de Alejandro.
Redactarlo y consignarlo en el T.P.