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TALLER Nº 6

DESTINATARIOS: Padres de familia

TEMA DEL TALLER: Consecuencias de la desmotivación dentro del aprendizaje.

Objetivo: Comprender la importancia de la motivación en el aprendizaje de los estudiantes

específicamente en la asignatura de Estudios Sociales.

Duración: 45 minutos.

Tamaño del grupo: 36 padres de familia.

Lugar: Salón de clases.

RECURSOS DIDÁCTICOS

Marcadores, hojas, esferos, láminas, carteles, collages sobres los deberes y

responsabilidades de los padres con sus hijos dentro del ámbito motivacional, haciendo

énfasis en la signatura de Estudios Sociales.

DESARROLLO DEL TALLER

HISTORIA DE INTRODUCCIÓN MOTIVADORA

Título: Carta de un niño.

Objetivo de la historia motivadora: Quitar las tenciones de los padres de familia y hacer

ver con claridad las responsabilidades que como padres tiene con sus hijos.

Tiempo: 15 minutos

CHARLA MOTIVACIONAL SOBRE EL APRENDIZAJE DE ESTUDIOS

SOCIALES

1. Charla participativa sobre como estoy respondiendo como padre dentro del campo

motivacional con mis hijos.

2. Dar a conocer la importancia de la asignatura de estudios sociales dentro del campo

educativo.

3. Incentivar a que motiven a sus hijos a comprender la importancia de aprender historia,

cívica, geografía, la cultura de nuestro país, entre otros temas importantes que nos

presenta la asignatura de Estudios Sociales.

4. Lluvia de ideas y opiniones.

5. Conclusiones y recomendaciones.
Tiempo: 30 minutos.

EVALUACIÓN:

A través de una narración escrita menciona dos compromisos con sus hijos uno en el

ámbito motivacional general y otro en el ámbito motivacional en la asignatura de Estudios

Sociales.

Tiempo: 15 minutos.

DESARROLLO DEL TALLER

HISTORIA DE INTRODUCCIÓN MOTIVADORA

Título: La casa imperfecta.

Objetivo de la historia motivadora: Mostar a los estudiantes que son ellos los propios y

únicos constructores de su vida, que las acciones que tengan hoy repercutirán en su

mañana.

Tiempo: 10 minutos.

TEMA DE ESTUDIO: ¿Qué es cultura?

CONOCIMIENTOS PREVIOS

o Interacción sobre que es cultura para ellos, de donde viene, para que nos sirve, entre

otros.

Tiempo: 10 minutos.

DESTREZA CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO

o Define de manera clara que es cultura, su término etimológico y la importancia de

respetar y valorar las diversas culturas de nuestro Ecuador.

ESTRATEGIA METODOLÓGICA

o A través de una lectura grafica de un organizador y con la ayuda del texto pág. 176 y

177 analiza la historia de la cultura.

o Mediante la observación de fotografías conoce las relaciones existentes entre culturas y

su historicidad.

o En parejas debaten sobre si es o no importante la cultura para las personas.

Tiempo: 15 minutos
RECURSOS DIDÁCTICOS

Marcadores, hojas, láminas, fotografías, papelógrafos, texto de Estudios Sociales del octavo año
de

EGB.

EVALUACIÓN:

o Elabora un collage sobre el significado de cultura su con respectivo autor y año, su término

etimológico y detalla el porqué de su importancia para las personas.

Tiempo: 10 minutos