Está en la página 1de 3

Universidad abierta y a distancia de México

Coordinación Académica y de Investigación

División de Ciencias Exactas,


Ingenierı́a y Tecnologı́a

Lic. en Enseñanza de las matemáticas

1er Semestre
Fase 1: Formación matemática
Módulo 2. Geometrı́a Euclidiana y Geometrı́a Analı́tica
Unidad 1. Geometrı́a Euclidiana
Docente: Alexandra Guzmán Velázquez

Actividad de aprendizaje 1: Del punto al triángulo


Grupo: EM-EMGEGA-2002-B1-002
Fecha de entrega: 27 de Septiembre de 2020
1. Sistema axiomático-deductivo
Describe los conceptos siguientes y escribe un ejemplo de cada uno. Los ejemplos
los debes buscar en el libro de Euclides (o en las notas del organizador cognitivo,
página web o video consultado que hable de éste, checa las referencias bibliográficas
al final de la actividad).
(1.1) Axioma
(1.2) Postulado
(1.3) Teorema
(1.4) Corolario
(1.5) Lema
2. Los Elementos de Euclides
(2.1) Escribe con tus propias palabras una biografı́a, de un párrafo, de Euclides de
Alejandrı́a. (Con verificador de plagio).
(2.2) ¿En qué consiste el libro de los Elementos de Euclides? ¿Cuántos postulados,
nociones o axiomas y definiciones tiene el libro I de los Elementos de Euclides?
Explica un postulado, un axioma y una definición.
(2.3) ¿Por qué es tan importante el libro de Euclides? Da un ejemplo de un teorema
del libro de los Elementos que sigamos utilizando actualmente (que no sea el
Teorema de Pitágoras).
(2.4) Enuncia los tres teoremas de congruencia de triángulos y los tres de semejanza
de triángulos (estos teoremas los usarás en las demostraciones del inciso (3.2)).
3. Demostraciones geométricas.

(3.1) ¿Cuáles son los pasos a seguir para realizar una demostración geométrica? Ve
las notas y los videos del organizador cognitivo.
(3.2) Dadas las demostraciones siguientes, organiza la información de cada una utili-
zando los pasos que mencionaste en el inciso (3.1). Realiza un diagrama o
dibujo que te ayude a entender la demostración. Explica cada paso, sobre
todo pon énfasis en los pasos que describen los datos que se está usando y
en los métodos lógicos a seguir en ésta. Si es necesario, agrega más axiomas,
postulados, definiciones o teoremas vistos en el inciso (2.2).
(3.2.1) Corolario: Demuestra que los triángulos con lados de 3, 6 y 7 cm en uno
√ 12 √
y 18, √ y 7 2 cm en otro, son semejantes.
12
Demostración:
Utilizamos el teorema de semejanza de triángulos por lados:
AB BC BC CD AC CD
0 0
= 0 0 , 0 0 = 0 0 y 0 0 = 0 0 . Esto es,
AB BC BC CD AB CD
√ √ √
7 2 18 √ 3 2 √ √
= =⇒ 2 = −→ 2 = 2. Luego,
√7 3 3
18 12 √ 2
= √ =⇒ 2 = √ =⇒ 2 = 2. Finalmente,
3 6 2 2

12 7 2 2 √
√ = =⇒ √ = 2 =⇒ 2 = 2.
6 2 7 2
Por tanto, los triángulos son semejantes.
(3.2.2) Teorema:
Demuestra que un triángulo que tiene dos ángulos congruentes es isósceles.
Demostración:
En el triángulo P QR supondrémos que el ángulo Q es igual al ángulo R
(∠Q = ∠R) y probaremos la igualdad de los lados opuestos P Q y P R. Ası́,
trazamos por M la mediatriz de QR. Los triángulos QP M y P RM son
congruentes por ALA (Ángulo-Lado-Ángulo): ∠Q = ∠R por hipótesis;
QM = M R porque M es el punto medio de QR y ∠1 = ∠2 por ser rectos.
Como los triángulos son congruentes, a los ángulos homólogos ∠Q y ∠R
se oponen lados iguales, es decir, P Q = P R. Lo cual quiere decir que el
triángulo P QR es isósceles.

Referencias
[1] González, P.M. (s.f.). ESTUDIO CRÍTICO DE TRES OBRAS CUMBRES DE
LA LITERATURA MATEMÁTICA: LOS ELEMENTOS DE EUCLIDES, EL
MÉTODO DE ARQUÍMEDES Y LA GEOMETRÍA DE DESCARTES. Recuperado
de http://www.xtec.cat/sgfp/llicencies/200304/memories/elementseuclides1.pdf

[2] Jiménez, R. (2001). EUCLIDES: LOS ELEMENTOS. DESCARTES


2D. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Recuperado de
http://iessandoval.net/descartes/taller de matematicas/Historia/Grecia7.htm

[3] Linares-Altamirano, M.J. (27 de enero de 2018). Geometrı́a interactiva. Tesis de


grado. Maestrı́a en Ciencias (Matemáticas). DGTIC-Facultad de Ciencias, UNAM.
Recuperado de http://newton.matem.unam.mx/geometria/index.html

[4] Profesor Mauro Quintana. (2018, noviembre 13). EL LIBRO DE LOS ELEMENTOS.
Centro de Estudios Matemáticos. Recuperado de https://youtu.be/qnfjhDGRUo8

[5] Barnett, R. (1991). Geometrı́a. Serie Shaum’s. McGraw-Hill. México.

También podría gustarte