Ambientación de cuentos infantiles como estrategia lúdica pedagógica para mejorar los procesos de lectura y escritura en los estudiantes

de la Institución

Educativa de Tierra Baja

ACTIVIDAD DESCRIPCION OBJETIVO FECHA RESPONSABLES RECURSOS
“VIVO MI CUENTO Es una propuesta lúdica pedagógica donde Desarrollar de una manera Ultimo viernes Docentes de La dinámica de estos encuentros será
DE CUENTO EN los estudiantes vivenciaran la lectura de creativa y lúdica las de cada mes grupo primera de gran motivación porque nos
CUENTO” cuentos e historias, convirtiéndose en habilidades escriturales, anotar la fecha infancia apoyaremos en varios recursos
agentes protagónicos del proceso de para que se apropien de la del calendario. didácticos.
enseñanza y aprendizaje. Experimentarán lectura y la escritura como Padres o Se estará utilizando un enganche o
en cada encuentro sus propias una acción cotidiana. acudientes. recurso pedagógico significativo como
Piyamadas particularidades teniendo en cuenta la - Motivar a los estudiantes juguetes, cojines, libros, muñecos,
literarias temática inmersa en cada una de las a degustar el hábito de la disfraces, decoración, entre otros.
Picnic de historias que leerán. lectura y la escritura de
letras forma espontánea, -proyector
Leo y me Se propicia un ambiente libre y autónomo, creando un vínculo ameno
recreo en donde los estudiantes vivencian un con los libros.
el recreo comportamiento escolar distinto, donde se
Lectura sientan cómodos, libres; se les sugiere una
saludable aptitud de escucha y respeto por sus
compañeros y el espacio utilizado.

Los padres o acudientes y estudiantes

estarán vinculados en las diferentes
actividades que se llevarán a cabo en este
desarrollo pedagógico.

(Se les informa a los niños previamente que

lleven los recursos y su disfraz de acuerdo a
la temática que desarrolla el cuento, la
profesora se disfraza y así comienza la
aventura), se utiliza esté termino porque
cada viernes será una experiencia diferente.

Se socializa el propósito del encuentro con

un dialogo provocador y se inicia la
aventura , personifico uno de los tantos
personajes del cuentos y leo , con las
respectivas entonaciones y dramatizo de
una forma espontánea las actitudes
desarrolladas en la trama de la historia ,
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Educativa de Tierra Baja

camino el espacio entre ellos , para captar
su atención y logre su objetivo que es;
utilizar esta estrategia como texto pretexto
para desarrollar en la clase un ambiente de
aprendizaje significativo que dé cuenta, la
importancia de la motivación , la
espontaneidad y la libertad que se debe
tener para el ejercicio de la lectura
significativa.

Estas jornadas de lectura se desarrollarán el

último viernes de cada mes. a partir del
primer trimestre de año,

Cada encuentro dejara como evidencias:

ilustraciones escritura de los cuentos o
historias, fotografías, testimonios de la
experiencia.