Nombre: Manuel Guarín Veloza.

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Biografía de Ludwig von Bertalanffy

Hacer una investigación sobre la Teoría General de los Sistemas y su autor el
profesor Ludwig von Bertalanffy

Karl Ludwig von Bertalanffy (Viena, 19 de septiembre de 1901-Búfalo (Nueva York), 12

de junio de 1972) fue un biólogo y filósofo austríaco, reconocido fundamentalmente por
su teoría de sistemas.
Venía de ancestros nobles de Hungría. Estudió con tutores personales en su propia casa
hasta los 10 años. Ingresó en la Universidad de Innsbruck para estudiar historia del arte,
filosofía y biología, finalizando su doctorado en 1926 con una tesis doctoral sobre
psicofísica y Gustav Fechner. En 1937 se fue a vivir a Estados Unidos gracias a la
obtención de una beca de la Fundación Rockefeller, donde permaneció dos años en la
Universidad de Chicago, tras los cuales vuelve a Europa por no querer aceptar declararse
víctima del nazismo. En 1939 trabajó como profesor dando clases de biología teórica en
la Universidad de Alberta en Edmonton, Canadá. De 1961 a 1969 en la Universidad Estatal
de Nueva York en Búfalo.
TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS (TGS)
Ludwig von Bertalanffy fue uno de los primeros en tener una concepción sistemática y
totalizadora de la biología (denominada “organicista”), considerando al organismo como un
sistema abierto, en constante intercambio con otros sistemas circundantes por medio de
complejas interacciones. Esta concepción dentro de una Teoría General de la Biología fue
la base para su TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS.
Al plantear la Teoría General de Sistemas concibió una explicación de la vida y la
naturaleza como un complejo sistema, sujeto a interacciones dinámicas. Más tarde adoptó
estas ideas a la realidad social y a las estructuras organizadas. Con esta teoría se retoma la
visión holística e integradora para entender la realidad (el holismo considera que el
“todo” es más complejo que la suma de las partes constituyentes).
La Teoría General de Sistemas intenta aunar todas las esferas de investigación de la
realidad del mismo modo en que los tejidos, órganos y sistemas de órganos en nuestro
cuerpo están integrados pese a los múltiples niveles funcionales que se dan en él.
El concepto de sistema pasó a dominar las ciencias, y principalmente la administración. Si
se habla de astronomía se piensa en el sistema solar, si el tema es fisiología se piensa en el
sistema nervioso, en el sistema circulatorio, en el sistema digestivo. La sociología habla del
sistema social, la economía de los sistemas monetarios, la física de los sistemas atómicos, y
así sucesivamente.
Las tres premisas básicas son las siguientes:
1. los sistemas existen dentro de sistemas
2. los sistemas son abiertos
3. las funciones de un sistema dependen de su estructura.
Aportes semánticos:
 Pretende introducir un lenguaje o una semántica científica universal.
 Las entradas son los ingresos del sistema que pueden ser recursos materiales,
recursos humanos o información, además constituyen la fuerza de arranque que
suministra al sistema sus necesidades operativas.
 Las salidas, las cuales son los resultados que se obtienen de procesar las entradas.
 Las relaciones Simbióticas: Son aquellas en que los sistemas conectados no pueden
seguir funcionando solos
 La Sinérgica: Es una relación que no es necesaria para el funcionamiento pero que
resulta útil, ya que su desempeño mejora sustancialmente al desempeño del sistema.
 Homeostasis, el nivel de adaptación permanente del sistema o su tendencia a la
supervivencia dinámica.
 Entropía de un sistema es el desgaste que el sistema presenta por el transcurso del
tiempo o por el funcionamiento del mismo.

Teoría General de la Información

La Teoría General de la Información (TGI), propuesta por Mark Burgin (2003, 2010),
consiste en una aproximación sintética que trata de captar la esencia de la información de
modo que permita desplegar y abarcar las principales tendencias en teoría de la
información. La TGI consta de 3 partes o niveles:
 Filosófico/fenomenológico, que ofrece una nueva visión de la información y su
papel en el mundo contemporáneo;
 Metodológico, que estudio los principios básicos de la teoría de la información y las
tecnologías de la información (v. Principios de la TGI);
 Teórico, que con fundamentación matemática aporta diferentes modelos (de
carácter matemático) para la información, los procesos informacionales y los
sistemas de procesamiento de información (v. Estrato matemático).
Niveles de información
En el contexto de la TGI, el concepto de información es considerado en 3 niveles básicos
de generalidad:
 1. la información es considerada en un sentido amplio cuando no se imponen
restricciones al sistema info-lógico.
2. la información se considera en sentido estricto cuando el sistema info-lógico
consiste en elementos estructurales.
3. Se considera información cognitiva cuando el sistema info-lógico consiste en
estructuras tales como conocimiento, creencias, ideas, imágenes, etc.
Un sistema info-lógico IF(R) del sistema R se denomina cognitivo si IF(R) contiene
(almacena) elementos o componentes de cognición tales como conocimiento, datos, ideas,
fantasías, abstracciones, creencias, etc. Un sistema info-lógico de un sistema R se denota
como CIF(R) y está relacionado con la información cognitiva.
Consecuentemente, se cuenta con 3 niveles de comprensión de la información:
1. Información en sentido amplio para un sistema R es la capacidad (potencial) de
cambiar (transformar) este sistema de algún modo.
2. Información en sentido estricto para un sistema R es la capacidad (potencial) de
cambiar (transformar) componentes estructurales del sistema, la información
cognitiva cambia el conocimiento del sistema; información afectiva cambia el
estado del sistema, mientras que la información efectiva cambia la orientación del
sistema.
3. Información cognitiva para un sistema R is la capacidad (potencial) de cambiar
(transformar) el subsistema cognitivo de este sistema.