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COLEGIO SANTOS APÓSTOLES

LENGUA CASTELLANA
ACTIVIDAD DE COMPRENSIÓN LECTORA No. 1

ESTUDIANTE:_______________________________ GRADO:6 PERIODO: 3° FECHA: 5 de Agosto 2020 PROFESORA:YUDDY CLOVET


PRADO

LAS ARAÑAS
Las encuestas afirman que cerca del 10% de las personas le tiene horror especial a las arañas. Quizá es por
lafama que tienen las arañas de ser venenosas. O la manera en que corren por el piso o suben por las paredes,
como sombras; además, a las arañas se les ha considerado de mala suerte desde la Edad Media. En realidad, eltemor a las
arañas venenosas no tiene fundamento.
En Europa no hay arañas dañinas para el hombre ademásde las tarántulas o las arañas come−pájaros que alcanzan el tamaño
de un plato de té, que son importadasocasionalmente en las cajas de plátano que llegan desde el trópico. Pero, incluso el
peligro de estas especiestropicales se exagera. Hay más muertes por las picaduras de las avispas y abejas que por las arañas.
Sureputación retrocede muchos siglos. Nuestros antepasados pensaban que las arañas tenían poderessobrenaturales. Los
germanos creían, por ejemplo, que la casa en la que había una araña de cruz nunca podríaser alcanzada por un rayo ya que
la araña tenía el símbolo del dios del rayo Thor, un martillo en su espalda. Aristóteles consideraba a las arañas como unas
criaturas muy hábiles e industriosas y el rey Salomón senegaba a que fueran eliminadas de su palacio porque las consideraba
seres de gran sabiduría.
De hecho, hay pocos estilos de vida en los reinos animales tan interesantes y variados como los de los arácnidos. Además
de las virtudes que les atribuían Aristóteles y Salomón, poseen otra característica asombrosa: cuidana sus hijos. A principios
de la primavera las orillas de los caminos en los bosques están plagadas de pequeñasmasas
de tierra adheridas a las plantas a unos 30 cm del suelo. Parecen salpicaduras dejadas por
alguien quepasó por ahí a toda velocidad. Pero en realidad son las incubadoras de las arañas
de saco que se distinguen porsu capa externa de lodo.
La construcción de estos capullos comienza generalmente por la tarde. Se le da laforma de
una copa de coñac colocada boca abajo, separada en dos cámaras, una sobre la otra. La
cámarasuperior contiene entre 40 y 60 huevecitos. La construcción del capullo y la puesta
de los huevecitos le lleva ala araña toda la noche, para pasar el día durmiendo en algún
refugio apartado. La siguiente noche la arañahembra se ocupa del camuflaje. Tira una hebra
de seda desde el capullo hasta el suelo de donde tomapequeños pedazos de tierra que lleva
al nido para recubrirlo con una capa que tiene de 1 a 2 mm de espesor.
De tres a cuatro semanas después, las pequeñas arañas emergen del capullo y pasan de la cámara superior ala inferior,
donde permanecerán las siguientes tres semanas hasta que hayan crecido lo suficiente como parainiciar sus correrías
nocturnas. Hay un profundo sentido maternal entre algunas especies de arañas. Cuidan asus crías desde que emergen de los
huevecitos hasta que crecen y se valen por sí mismas. La araña Pholcusomplionoide teje su tela principalmente en los techos
de los establos, cobertizos y sótanos. Por sus largaspatas casi siempre se le confunde con las arañas patas−largas. En julio
o agosto la hembra pone de 30 a 50huevecitos amarillos. Entonces hace un ovillo con ellos con hebras de su tela y los lleva
consigo todo eltiempo en sus mandíbulas. Si se siente amenazada, escapa sobre sus patas de casi 5 centímetros de
longitudcon largos movimientos pendulares. Después de la incubación, las pequeñas arañas se pasan la mayor partedel
tiempo en la tela de su madre hasta que han crecido lo suficiente como para tejer la suya propia. La araña-cangrejo del
género Thomisidian no teje redes, sino que prefiere sorprender a sus presas desde las flores o lahierba.
Hay muchos miembros de esta familia en Europa, aunque pocas veces se les ve ya que escapan a la menoramenaza. Después
de que ha puesto sus huevos sobre una hoja o planta, la hembra envuelve una red alrededordel capullo compuesto de
delgadas hebras pegajosas. Entonces se fija en él sin poder ser desprendida. Esposible llevar la planta a casa con el capullo
y ella adherida. La hembra le garantizará estar ahí siempre.
¿Cómo se podría explicar este comportamiento? El suave manto alrededor de la cámara de huevos debe evitar que los
depredadores lleguen hasta ellos. La cáscara es tan dura que sería imposible para las jóvenes arañas, nacer por sus propios
medios. Por esta razón, la hembra se queda tres semanas junto al capullo.
1.En la Edad Media las arañas eran consideradas:
7. Las arañas del género Thomisidian:
a. de mala suerte a. Se protegen de sus depredadores con un capullo
b. venenosas muy duro.
c. sabias b. Tejen redes para atrapar a sus presas.
c. Sorprenden a sus presas desde las flores o las
2. Nuestros antepasados pensaban que las arañas: hierbas

a. eran venenosas 8. La araña hembra se envuelve y se fija alrededor


b. tenían poderes sobrenaturales del capullo para:
c. tenían habilidades curativas a. evitar los depredadores
b. criar a sus hijos
3. Para los europeos las abejas y avispas son: c. tener alimento diario
a. Más peligrosas que las arañas.
b. Menos peligrosas que las arañas. 9.El tiempo promedio en que una araña tarda desde
c. Igual de peligrosas que las arañas. su concepción hasta iniciar sus correrías nocturnas
es:
4. Según el autor, además de las virtudes que les a.de 2 a 3 semanas
atribuían Aristóteles y Salomón a las arañas, ellas b. de 4 a 5 semanas
poseen esta característica: c. de 6 a 7 semanas
a. Dejan abandonados a sus huevos.
b. Son malas madres. 10.Un sinónimo de la palabra emergen subrayada
c. Son buenas madres. en el sexto párrafo es:
a. brotan
5.Para los germanos la presencia de una araña en la b. corren
casa los protegía de: c. tejen
a. los terremotos
b. los rayos 11. Por sus características el texto anterior es:
c. las picaduras a. narrativo
b. expositivo
6. Según el texto, se puede deducir que el rey c. argumentativo
Salomón:
a. le temía a las arañas
b. admiraba a las arañas
c. sentía repulsión por las arañas

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