LUNES 19 DE OCTUBRE DEL 2020

ASIGNATURA: ESPAÑOL
Elaborar un folleto para informar acerca de un tema de seguridad.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO: Preguntar al alumno sobre el tema de su folleto.
• Pedir al alumno que explique por qué eligió dicho tema para el folleto.
• Hacer preguntas referentes al tema elegido para conocer los conocimientos previos del alumno sobre el.
DESARROLLO: Investigar sobre el tema que se desarrollará en el folleto.
• Consultar libros, revistas científicas, paginas de internet, etc.
• Preguntar a algún miembro de la familia si conoce sobre el tema y entablar una conversación con el/ella sobre ello.
• Si es posible y se tiene contacto con algún experto sobre el tema, entrevistarlo.
• (opcional)
• Anotar en el cuaderno toda la información que se encuentre, también puede imprimirse y tenerlo a la mano. (opcional)
CIERRE: Entregar al alumno el ejercicio de Materiales Zany p.13. donde debe escribir la información en cada apartado.
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
17. La papelería.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO: Platicar con el alumno sobre las tienditas que están cerca de casa y si ha observado los diferentes precios que manejan.
• Comentar que es útil conocer y comparar los precios para determinar qué tipo de productos son más económicos en cada tienda.
DESARROLLO: Juntar el siguiente material: envases o envoltorios de productos de primera necesidad o como los que venden en la tiendita de la esquina: jabón, leche, pan,
pasta, condimentos, cereal, golosinas, refrescos, etc. Monedas y billetes, pueden ser hechas de cartón y colorearlas, solo deben colocarles la denominación.
• Colocar el precio que consideren puede costar cada cosa.
• Acomodar los productos en un lugar con espacio suficiente para jugar.
• Jugar a la tiendita donde el alumno puede ser el vendedor y algún miembro de la familia el cliente.
• Utilizar el dinero y las monedas para comprar.
• Cambiar papeles y jugar de nuevo.
CIERRE: Platicar sobre la actividad, si le gustó, que dificultades hubo y que podrían cambiar para hacerlo más divertido.
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
Aparato circulatorio.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
• Pedir al alumno que observe su mano, el brazo, los dedos y explique qué cree que sean esas “rayitas” de color azul verdoso que se observan por todo nuestro
cuerpo.
• Ver el siguiente video sobre el sistema circulatorio: https://www.youtube.com/watch?v=nsSg4Eq3LEo
DESARROLLO
• Explicar nuevamente que son esas “rayitas” que observaron.
• Leer las páginas 30 y 31 del libro de texto.
• Copiar y responder en el cuaderno las preguntas del ejercicio de Materiales Zany p.39.
CIERRE
• Entregar al alumno el ejercicio de Materiales Zany p.39. en el que deben investigar, escribir y completar la información del aparato circulatorio.
 MARTES 20 DE OCTUBRE DEL 2020

ASIGNATURA: ESPAÑOL
Español Lecturas
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO:
Leer en voz alta la pagina 8 del libro de español lecturas.
DESARROLLO:
Copiar el texto en tu cuaderno
CIERRE:
Escribir tu opinipon sobre la lectura, ¿si te gusto o no?, y ¿porqué?
Realizar un dibujo.
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
17. La papelería.

ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
• Platicar sobre la actividad de la tiendita y la importancia de conocer las denominaciones de las monedas y billetes que se manejan.
DESARROLLO
• Leer la información de la página 39 del libro de texto, donde se muestran los precios de los productos de dos tienditas diferentes, con la finalidad de que se pu eda
hacer una comparación.
• Completar la tabla de precios de la página 39.
• Auxiliar al alumno en caso necesario.
• Analizar los precios y productos que se muestran en la página 39 y con base en ello contestar las preguntas de la página 40 del libro de texto.
• Comparar estas preguntas y situaciones con la actividad de la tiendita de la sesión anterior y los productos que en ella se o frecían.
CIERRE
• Entregar al alumno el ejercicio de Materiales Zany p.25. en el que deben observar la información, completar con los precios y colorear según se indica.
ASIGNATURA: LA ENTIDAD DONDE VIVO TEMA: Mi entidad, su territorio y sus límites.
ACTIVIDADES SUGERIDAS Mi entidad ha cambiado con el tiempo.

INICIO
• Compartir con el alumno alguna anécdota sobre algunos de los lugares que frecuentaba cuando usted era pequeña/o y como han cambiado a lo largo de los años,
si es posible, podría tratarse de algún lugar que el alumno conozca y pueda notar las diferencias que ha sufrido con el paso del ti empo.
DESARROLLO
• Leer las paginas 35 y 36 del libro de texto.
• Solicitar al alumno que muestre lo que mas le llamo la atención de la lectura, y realizar un resumen con esta información.
CIERRE
• Dibuja o pega recortes de tu localidad de como era antes y como es ahora ahora. Describe estas imágenes.
 MIÉRCOLES 21 DE OCTUBRE DEL 2020

ASIGNATURA: ESPAÑOL
Elaborar un folleto para informar acerca de un tema de seguridad.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
• Leer con el alumno la información que ha recabado para la elaboración del folleto.
• Pedir que muestre las fuentes de información en las que hizo dicha investigación.
DESARROLLO
• Ayudar al alumno a investigar en algunos sitios de internet para mejorar su investigación.
• Buscar en casa algunos libros, revistas y/o enciclopedias para enriquecer la investigación realizada.
• Observar los títulos y subtítulos encontrados en la información recabada.
• Solicitar al alumno que responda la siguiente pregunta de manera oral: ¿Por qué pensaste que ahí podrías encontrar informació n sobre el tema?
CIERRE
Entregar al alumno el ejercicio de Materiales Zany p.14. donde debe escribir algunos sitios o acervos donde puede encontrar información del tema.
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
18. Diferentes presentaciones.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
• Practicar con el alumno su agilidad mental contestando de manera oral, sin escribir ni utilizar nada más que su cerebro las siguientes operaciones:
12+15= 45+3= 64+12= 32-12= 91+9=
DESARROLLO
• Invitar a algunos miembros de la familia a jugar, pueden sentarse alrededor de una mesa y seguir las siguientes indicaciones:
1. El jugador que inicie el juego debe decir y escribir en una hoja un número de dos cifras.
2. Los demás jugadores deben pensar una operación de suma o de resta con la que se pueda expresar el número escrito. Por ejemplo, si es 34, algunas posibilidades son:
30+4, 20+14, 40-6, 50-16.
3. El jugador que pensó y escribió el número debe comprobar, ya sea con lápiz y papel o con la calculadora, que las operaciones sean correctas. Los jugadores que acierten
ganan un punto.
4. En el siguiente turno, otro jugador debe pensar y escribir otro número.
5. Después de cinco rondas, gana el que obtenga más puntos.
• El registro de éstos puede hacerse en una tabla como la de la página 42 del libro de texto
CIERRE
• Entregar al alumno el ejercicio de Materiales Zany p.26. en el que deben escribir distintas operaciones para llegar al mismo número.
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
Aparato circulatorio.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO: Preparar el siguiente material: un cartón, plastilina roja y azul.
DESARROLLO: Copiar el dibujo del aparato circulatorio de la página 30 del libro de texto en el cartón.
• Colocar la plastilina en las venas, arterias, riñones y corazón tomando en cuenta los colores del dibujo base.
CIERRE: Escribir los nombres de las partes del aparato circulatorio y señalarlas con flechas.
 JUEVES 22 DE OCTUBRE DEL 2020

ASIGNATURA: ESPAÑOL
Español Lecturas
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO:
Leer en voz alta la pagina 10 del libro de español lecturas.
DESARROLLO:
Copiar el texto en tu cuaderno
Y busca el significado de las palabras elocuencia y anhelante y escribe el significado en tu cuaderno.
CIERRE:
Escribir tu opinipon sobre la lectura, ¿si te gusto o no?, y ¿porqué?
Realizar un dibujo.
ASIGNATURA: MATEMATICAS
19. ¿Cuál es el mayor?
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
• Ver el siguiente video con el alumno sobre el uso de los signos mayor que, menor que e igual.
DESARROLLO
• Explicarle al alumno que los signos de mayor qué y menor que se colocar siempre posicionando el lado abierto hacia el número mayor y el lado cerrado hacia el
número menor.
• Escribir en el cuaderno los siguientes números y colocar los signos de mayor que, menor que o igual.
• 345_____543
• 601_____600
• 23______43
• 223_____232
• 454_____454
• Contestar la página 43 del libro de texto.
CIERRE
• Entregar al alumno el ejercicio de Materiales Zany p.27. y explicarle que debe colorear en cada grupo de números el mayor de estos.
ASIGNATURA: LA ENTIDAD DONDE VIVO TEMA: Mi entidad, su territorio y sus límites.
ACTIVIDADES SUGERIDAS Mi entidad ha cambiado con el tiempo.

INICIO: Leer las paginas de la 37 a la 39 del libro de texto.

DESARROLLO: Solicitar al alumno que muestre lo que mas le llamo la atención de la lectura, y realiza un resumen del tema.
CIERRE: Con ayuda de tu familia, completa el cuadro de la pag. 38 del libro
 VIERNES 23 DE OCTUBRE DEL 2020

ASIGNATURA: ESPAÑOL
Elaborar un folleto para informar acerca de un tema de seguridad.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO: Platicar con el alumno sobre toda la información obtenida.
• Explicarle que es necesario seleccionar solo la que se pueda incluir en el folleto, debido a que una de las características de estos, es que deben ser claros y
concisos.
DESARROLLO: Hacer un resumen de la información recabada.
• Preguntar al alumno si sabe lo que son los diagramas.
• Ver el siguiente video sobre los mapas conceptuales: https://www.youtube.com/watch?v=_vnxQG8uebY&t=29s
• Organizar la información resumida en un diagrama o mapa conceptual como el de la página 45 del libro de texto.
• Orientar al alumno si es necesario.
• Verificar que los títulos, subtítulos e información tengan relación y expliquen de manera clara las ideas que se tratan de transmitir.
CIERRE: Entregar al alumno el ejercicio de Materiales Zany p.15. donde se deberán colocar los números en los círculos para ordenar la presentación de la información.
ASIGNATURA: MATEMATICAS
20. Baraja numérica.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO: Pedir al alumno que de manera cordial invite a algunos miembros de la familia a jugar a la baraja numérica.
• Recortar el material de las páginas 183 a la 185 del libro de texto.
DESARROLLO: Seguir las siguientes instrucciones para llevar a cabo el juego:
1. Deben reunir todas las tarjetas, agruparlas por colores y colocarlas apiladas sobre la mesa, con el número hacia abajo. Hacer lo mismo con las tarjetas blancas, pero
éstas deben ubicarse en otro montón.
2. Cada jugador debe tomar una tarjeta de cada uno de los montones, ver el número escrito en la tarjeta blanca y observar cuáles de las otras tarjetas le sirven para
formarlo. Por ejemplo, si el número de la blanca es “tres mil ochocientos cincuenta y siete”, las que servirán son la amarill a y la roja.
2000 800 50 3
3. Las tarjetas que no les sirvan a los jugadores deben ser regresadas al mazo correspondiente, colocándolas en la parte de abajo. Enseguida, deben tomar otra tarjeta de
los colores que necesitan.
4. Gana el jugador que primero logre formar el número que tiene la tarjeta blanca.
CIERRE: Contestar las páginas 45 y 46 del libro de texto con ayuda de la baraja numérica.
ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Reconozco mis capacidades y potencialidades para actuar.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO: Explicar al alumno que las capacidades y potencialidades son habilidades con las que cuentan las personas y en las que son buenas.
• Preguntar al alumno si conoce bien todas sus capacidades.
DESARROLLO: Leer las páginas 10 y 11 y contestar de manera oral las preguntas de la página 11.
• Realizar la actividad de la página 12 del libro de texto y lo que se pide se realice en el cuaderno.
• Copia y responde en el cuaderno las preguntas del ejercicio de Materiales Zany p.50.
CIERRE: Entregar al alumno el ejercicio de Materiales Zany p.50. en el que debe ilustrar y escribir en los espacios sus capacidades.