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Programa Educativo: Tecnologías de la Información DSM e IRD / Lengua Inglesa

Asignatura: Expresión Oral y Escrita I


Docente: Mtra. Angela Hernández Rios
Primer cuatrimestre

1.1 Esquemas “Componentes y usos gramaticales Parte 1”

Nombre del (la) Neidi Adeli Contreras Otero.


estudiante:
Forma de trabajo: Individual
Fecha de entrega: Sábado 12 de septiembre de 2020 antes de las 12 de la noche
Forma de entrega: Vía Google Drive, subir a la carpeta compartida de la asignatura, ruta:
PARCIAL 1 < 1. ACTIVIDADES DE CLASE Y TAREAS < 1.1
ESQUEMAS COMPONENTES Y USOS GRAMATICALES
Formato de entrega Guardar como archivo PDF, nombre del archivo:
1.1.Esquemas_ComponentesyUsosGramaticales_NombreApellido
(modificar la parte de NombreApellido colocando tus datos personales)
Valor: 1 punto
Documentos de Culebra y Vives, C. (2004). Taller de ortografía y redacción prácticas.
apoyo: Recuperado el 5 de septiembre de 2020 de
http://sav.utim.edu.mx/pluginfile.php/53952/mod_resource/content/1/Taller%20de%20ortograf%C3%ADa
%20y%20redacci%C3%B3n%20pr%C3%A1cticas.pdf

Instrucciones: Realizar una investigación sobre los 3 temas que se enlistan abajo (se recomienda
tomar de referencia el documento de apoyo que se encuentra en SAV), y con base en la información
que consideren más relevante sobre cada uno, elaborar un esquema y colocarlo -preferentemente
en formato de imagen- debajo de la descripción de cada tema dentro de este documento. Utilizar
alguna aplicación para la elaboración de sus esquemas (por ejemplo: cmaptools, mindmaps, xmind,
etc.). Agregar referencias de consulta (de ser posible en formato APA sexta edición) debajo de cada
uno de los 3 esquemas. Después contesta las 3 preguntas de reflexión que se presentan abajo.
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Asignatura: Expresión Oral y Escrita I
Docente: Mtra. Angela Hernández Rios
Primer cuatrimestre

1. Reglas ortográficas y de puntuación: principales reglas para colocar acentos y reglas para
el uso de cada signo de puntuación.

2. Partes de la oración: artículos definidos e indefinidos, sustantivos comunes y sustantivos


propios, verbo y verboide, adjetivo calificativo, pronombres personales, pronombres
reflexivos y pronombres de objeto directo y de objeto indirecto.
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Asignatura: Expresión Oral y Escrita I
Docente: Mtra. Angela Hernández Rios
Primer cuatrimestre

3. Tiempos verbales: tiempos verbales básicos (pasado, presente simple y futuro simple) y
modos verbales (indicativo, subjuntivo, imperativo), verbo y verboide, verbos reflexivos,
presente progresivo y futuro perifrástico, imperativo formal e imperativo informal.

Preguntas de reflexión:

1. ¿En cuáles de los temas anteriores has presentado problemas al momento de redactar? En
las reglas ortográficas y de puntuación.
2. ¿Cuáles consideras que son las causas de estos problemas? No conocía del todo las reglas
que llevaban para poder utilizarlas y tenía poco conocimiento sobre las reglas de estas.
3. ¿Qué acciones concretas sugieres para resolver estos problemas y con ello contribuir a
mejorar tus habilidades al momento de redactar? Leer un poco más acerca de las reglas
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Asignatura: Expresión Oral y Escrita I
Docente: Mtra. Angela Hernández Rios
Primer cuatrimestre

gramaticales y libros para desarrollar mi manera de expresarme al momento de redactar y


escribir.

Criterios de evaluación (lista de cotejo):

Criterio Descripción Porcentaje


El contenido colocado en los esquemas corresponde con los puntos 50%
Calidad del solicitados e integra información adicional relevante. La
contenido información colocada es verídica, correcta y corresponde con las
fuentes de consulta solicitadas.
Se respetan las instrucciones proporcionadas y el trabajo cumple 20%
con las condiciones de formato y forma de entrega solicitadas.
Estructura del Utiliza alguna aplicación para la elaboración de sus esquemas y
documento éstos respetan la estructura básica de un organizador de
información. Incluye referencias de consulta en formato APA sexta
edición.
El producto no tiene faltas ortográficas y respeta las normas básicas 20%
Ortografía y de redacción en las oraciones, las cuales son claras, concisas y
redacción coherentes; evita los tecnicismos, las palabras complejas y/o
lenguaje vulgar en sus expresiones.
Entrega puntual y El documento se subió dentro de los márgenes de tiempo 10%
trabajo en equipo establecidos. El trabajo se realizó individualmente.

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