UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
CURSO PSICOFISIOLÓGICA
FICHA BIBLIOGRÁFICA

No. De lectura: 0 0 1

Nombre de quien realiza la ficha: Ginna Shirley Valero Melo

Fecha de realización: 05/10/2020

1. Título de la lectura: Revisión general del concepto de atención

2. Autor principal: Joana Porcel Carbonell
3. Otros autores: N/A
4. Nombre del editor: Instituto de latos estudios universitarios IEAU
5. Año de edición: N/A
6. Año de publicación: 2007
7. Ciudad: N/A
8. Fecha de consulta: 05/10/2020
9. Otros datos que considere importantes:

10. Bibliografía en normas APA:

Porcel Carbonell, J. (2007). Revisión general del concepto de atención. IAEU. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/15864?page=1

11. Palabras claves: procesos mentales, atención, conducta, realización de tareas, técnicas.

12. Tesis central: Nos referimos a la atención como un concepto amplio que engloba varios
procesos en los que se reclutan distintos circuitos cerebrales y por tanto implican diversas
áreas y estructuras, es decir, la atención es un proceso que debe permitir y mantener
conductas dirigidas hacia un objeto, dicho esto hay procesos mentales que requieren de la
atención para ser realizados, esto se da en determinadas acciones cognitivas con la activación
de determinantes áreas cerebrales y las conexiones en tres distintas regiones. En la
neuropsicología se han realizado experimentos los cuales con técnicas como el RMf y PET las
 cuales permiten la observación en vivo de la activación de diversas áreas durante la realización
de tareas atencionales. delimitando las estructuras de la atención.

13. RESUMEN
La atención engloba el conjunto de procesos cerebrales que interactúan, entre ellos y con otros
procesos cerebrales, en la ejecución de tareas perceptivas, cognitivas y motoras. Esta variedad de
procesos cerebrales se realiza por distintas redes neurales que tienen como principales
componentes los lóbulos parietal, posterior y frontal, y el sistema reticular. Los componentes de la
atención, en la medida en que su objetivo es permitir conductas destinadas a un fin, son: selección
o focalización, vigilancia o atención sostenida, atención dividida y control. Las pruebas
neuropsicológicas utilizadas para la valoración de la atención se basan en los modelos de Mesulam
y Posner. A pesar de que ambos proponen estructuras similares, Mesulam aporta mayor
especificidad anatómica y Posner se centra en las distintas funciones que llevan a cabo las
diferentes estructuras de la red. En los últimos años, la utilización de técnicas de neuroimagen
funcional (Rmf y PET) ha permitido la observación en vivo de la activación de diversas áreas durante
la realización de tareas atencionales.

14. Principales conclusiones

la atención es una función neuropsicológica que exige un esfuerzo neurocognitivo, precede a la
percepción, a la intención y a la acción y tiene un papel importante en la capacidad de memoria y
aprendizaje.

15. Reflexión que desde la formación como Psicólogo (a) le genera el contenido de la lectura.

Desde mi formación, la atención juega un papel muy importante tanto en lo académico

como en lo cotidiano, ya que esto me va a permitir una mejor intervención a mis
pacientes y una mayor asertividad en los análisis de estos.

17. Preguntas al texto/ preguntas sin resolver/ inquietudes/ vacíos de información

¿Qué enfermedades afectan los procesos de atención?