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06/08/2018

MEDICIONES

UNIDAD 1

2018 – Segundo Semestre - Física I


Geofísica - Astronomía

FÍSICA

 ¿Qué estudia la Física?


 ¿Qué ramas de la Física conocemos?
 ¿Qué rama de la Física abordamos en esta
materia?
 ¿Son actualmente aceptados como válidos
los planteos teóricos que estudiamos en
Física I?
 ¿Por qué los estudiamos aún sabiendo que
su validez es acotada?

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Física
Teorías Experiencias

La Física es una
Ciencia Experimental

Requiere mediciones precisas

Requiere un acuerdo sobre los patrones


en los que se expresan los resultados
de las mediciones

Dos laboratorios de investigación…

¿Qué es medir? ¿Qué magnitudes físicas podemos


medir con estos instrumentos?

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Magnitudes físicas

 Las leyes físicas se expresan en términos


de magnitudes físicas.

 Cada término posee un significado exacto


y forma parte del lenguaje que usan los
científicos para comunicarse.

 Algunas magnitudes se definen y


determinan a partir de otras magnitudes
físicas más básicas o fundamentales.

Magnitudes básicas

Las magnitudes básicas usadas en la mecánica


clásica son:

 Longitud (L)

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Magnitudes básicas

 Masa (M)

Magnitudes básicas

 Tiempo (T)

Las otras magnitudes básicas de la Física son:


temperatura, corriente eléctrica, intensidad
luminosa y cantidad de sustancia.

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 Las magnitudes básicas se determinan por


observaciones o por comparación con
patrones preestablecidos.
 Establecer un patrón: Asignar una unidad
a un valor particular de la magnitud en
cuestión. Debe ser:
 Accesible
 Invariable
(Dos condiciones difíciles de satisfacer en
forma simultánea)

Unidades de Medida

 Cada magnitud física se expresa en función de


unidades.

 Todos los sistemas de unidades están basados en unas


pocas unidades base o fundamentales.

 En el Sistema Internacional, SI, éstas son siete.

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Sistema Internacional de Unidades


(S.I.)

Define las unidades en términos referidos a algún


fenómeno natural constante e invariable de
reproducción viable.

Logra una considerable simplicidad en el sistema al


limitar la cantidad de unidades base.

MAGNITUD NOMBRE SÍMBOLO


longitud
masa
tiempo
intensidad de corriente
eléctrica
temperatura
termodinámica
cantidad de sustancia

intensidad luminosa

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Otros sistemas

 El sistema Inglés, basado en el pie,


libra (o slug) y segundo, se usa
principalmente en E.E.U.U. y Gran
Bretaña.
 El sistema técnico español es
menos usado. A éste corresponden
unidades como el kgf.

Magnitudes derivadas
 Las otras unidades se derivan a partir
de las unidades base:

 [velocidad] = [longitud/tiempo] =
m/s
 [aceleración] =
[(longitud/tiempo)/tiempo] = m/s2

 A algunas unidades derivadas se les da


un nombre propio:

[fuerza] = kg.m/s2 = Newton= N

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Unidades derivadas

Unidades derivadas sin nombre especial


MAGNITUD NOMBRE SÍMBOLO

área

volumen

velocidad

aceleración

Unidades derivadas con nombre especial

MAGNITUD NOMBRE SIMBOLO

frecuencia Hertz Hz

fuerza Newton N

potencia Watt W

resistencia
Ohm Ω
eléctrica

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Múltiplos y submúltiplos decimales

múltiplos submúltiplos
Factor Prefijo Símbolo Factor Prefijo Símbolo

109 giga G 10-2 centi c


106 mega M 10-3 mili m
103 kilo k 10-6 micro μ
102 hecto h 10-9 nano n

Factores de conversión

Para cambiar de una unidad a otra se


necesita lo que se conoce como FACTOR DE
CONVERSIÓN.
En el contexto de lo que queremos hacer, un factor de
conversión es la relación básica entre unidades.
Ejemplo:

1 m = 3,28 ft = 39,36 in = 100 cm = 1 000 mm

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METRO

 En 1889 se definió el metro patrón


como la distancia entre dos finas
rayas de una barra de aleación
platino-iridio.

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METRO

 El interés por establecer una definición más precisa


e invariable llevó en 1960 a definir el metro como
“1 650 763,73 veces la longitud de onda de la
radiación rojo-naranja del átomo de kriptón 86
(86Kr)”.

 Desde 1983 se define como “ la distancia recorrida


por la luz en el vacío en 1/299 792 458 segundos”.

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KILOGRAMO
 En la primera definición de
kilogramo fue considerado como “ la
masa de un litro de agua destilada a
la temperatura de 4ºC”.

 En 1889 se definió el kilogramo


patrón como “la masa de un cilindro
de una aleación de platino e
iridio”.
 En la actualidad se intenta definir
de forma más rigurosa,
expresándola en función de las
masas de los átomos.

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SEGUNDO

 Su primera definición fue: "el segundo es la 1/86 400


parte del día solar medio".

 Con el aumento en la precisión de medidas de


tiempo se ha detectado que el período de rotación
de la Tierra no es constante, y en consecuencia se
ha optado por definir el segundo en función de
constantes atómicas.

 Desde 1967 se define como "la duración de


9 192 631 770 períodos de la radiación correspondiente a la
transición entre los dos niveles hiperfinos del estado natural del
átomo de cesio-133".

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TEORÍA DE ERRORES
CIFRAS SIGNIFICATIVAS

CIFRAS SIGNIFICATIVAS

 Todas las medidas tienen


incertezas
o errores asociados.
 Los valores son usualmente
presentados en la forma
“Valor ± Error”
 Ejemplo: (41,65 ± 0,05) cm
 A ese error se lo denomina error absoluto.

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 A veces es conveniente calcular el error relativo


que se obtiene dividiendo el error absoluto en el
valor de la medición:

0,05cm
 0,001
41,65cm
 Este valor también puede indicarse como
porcentaje: 0,1 %

 En esta asignatura, asumiremos que los cifras


son seguras hasta la penúltima cifra a la
derecha y la última cifra tiene una incerteza.
 No exprese respuestas usando más cifras
significativas que las del valor menos preciso
usado en los cálculos.
 Mantenga uno o más dígitos extras en los
cálculos intermedios, redondeando al número
de dígitos apropiados en el resultado final.

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CIFRAS SIGNIFICATIVAS

 Son cifras significativas todas aquellas


que pueden leerse directamente del
aparato de medición utilizado.
Si usamos una regla milimetrada para
medir el largo de un lápiz, la medida
podría ser:
15,6 cm
Este resultado tiene 3 cifras
significativas. Estamos indicando que
dicha longitud se halla probablemente
entre 15,5 cm y 15,7 cm.

Situaciones particulares

Cuando las cifras no tienen sentido: La medida 2,04763 kg


obtenida con una balanza con resolución de 0,0001 kg, tiene
cinco cifras significativas: 2,0,4 7 y 6. El 3, no puede leerse en
esta balanza y por consiguiente no tiene sentido.

Cifra apreciada: Cuando el observador intenta calcular una


fracción de la longitud entre dos marcas sucesivas de una
escala y asigna un número a la aproximación, está dando una
cifra apreciada.

Ejemplo: la longitud medida con una regla milimetrada está


entre 36 y 37 mm; aproximadamente a la mitad. En este caso
se indica: (36.50.5)mm

Nota La cifra apreciada sólo se presenta en lecturas hechas


utilizando instrumentos continuos.

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El punto decimal. Cuando tenemos que 3,714 m = 37,14


dm = 371,4 cm = 3714 mm, en todos los casos hay 4
cifras significativas. La posición del punto decimal es
independiente de ellas.

El cero como cifra significativa. Tomando el ejemplo


anterior:

3,714 m = 0,003714 km = 3,714 x10-3 km

Teniendo en cuenta la segunda igualdad se ve que el


número de cifras significativas es 4 y los ceros agregados
no cuentan como cifras significativas.

Redondeo en números

Es muy común que en cocientes como por ejemplo 10/3


o 1/6 o en números irracionales como son  o e, se
tenga un sin número de cifras decimales. En estos
casos, el redondeo se efectúa usando los siguientes
criterios:

a) Si el dígito que sigue a la derecha de la última cifra


significativa es menor que cinco, simplemente se
suprime éste y todos los demás que le siga. Ej: si
se trata de redondear a décimas:

7,83 redondeado, da 7,8

12,5438 redondeado, da 12,5

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b) Si lo que sigue a la derecha de la última cifra significativa es


mayor que cinco, la última cifra significativa crece una unidad.
Ej: si se trata de redondear a milésimas:

3,4857 redondeado, da 3,486

6,1997 redondeado, da 6,200

c) Si la cifra que sigue a la que se quiere redondear es


precisamente cinco, hay diferentes criterios.

Operaciones con cifras significativas

En la práctica experimental, muy


comúnmente se dan los casos en que se
tienen que hacer operaciones aritméticas
con mediciones de diferente número de
cifras significativas. En estos casos las
mediciones se deben escribir de acuerdo
a la incertidumbre del instrumento de
medición con mayor error, es decir con
respecto a aquel que da la peor medida.

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Análisis dimensional

 A cada cantidad medida o calculada se


asocia una dimensión.
 Las unidades en que se expresa una
cantidad no afectan su dimensión. Ej: un
área sigue siendo área aunque la
expresemos en m² o en ft².
 Dimensiones fundamentales en Mecánica:
 Masa: M
 Longitud: L
 Tiempo: T

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Análisis dimensional.
Unidades
 Toda ecuación física debe tener
exactamente las mismas dimensiones en
ambos miembros.
 Cada sumando de ambos miembros debe
tener exactamente las mismas dimensiones.
 Por lo tanto, ambos miembros y cada
sumando de ambos miembros de una
ecuación física deben tener exactamente
las mismas unidades de medida, para un
sistema de unidades dado.
 En caso contrario, la ecuación no es válida.

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Usando unidades al resolver problemas

 ¡Las unidades de medida son fundamentales!


¡Debemos usarlas!
 Debemos siempre escribir las unidades de cada
cantidad.
 Una cantidad física sin unidad de medida no tiene
sentido alguno, ni aporta información alguna.
 Debemos saber en qué unidades debe resultar la
respuesta y verificar las unidades al final del
cálculo.

Usando unidades al resolver problemas

Regla 1: Se deben sumar o restar sólo magnitudes


físicas de exactamente las mismas unidades de
medida:
2,2 m -1,0 cm = 220 cm -1 cm = 219 cm = 2,19 m
Regla 2: Las unidades se multiplican y/o dividen tal
como las cantidades algebraicas.
(2,3 kg)(1,5 m/s2) = 3,45 kg m/s2= 3,45 N

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