TITULO DEL CASO:

Presentado por:

MARIA CAMILA PEÑA CRIOLLO

Trabajo presentado para acreditar la Unidad IX del curso Investigación y Práctica

IX: NEE

Tutora

NORMA YANETH BUENAVENTURA CÁRDENAS

Magíster en Neuropsicología y Educación

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA – IDEAD

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL

IBAGUE

2020
 CONTENIDO

1. DEFINICION DEL CASO

2. DESCRIPCION DEL CASO

3. MARCO CONCEPTUAL DEL CASO

4. ANÁLISIS DEL CASO

5. ALTERNATIVAS DE ATENCIÓN (NEE)

REFERENCIAS

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 1. DEFINICION DEL CASO

¿QUÉ ES EL TDAH?

El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos del
neurodesarrollo más frecuentes de la niñez. Habitualmente su diagnóstico se realiza en
la niñez y a menudo dura hasta la adultez. Los niños con TDAH pueden tener
problemas para prestar atención, controlar conductas impulsivas (pueden actuar sin
pensar cuál será el resultado) o ser excesivamente activos.

¿QUE TIPOS DE TDAH EXISTEN?

Según por los síntomas que presente el niño.

 TDAH, presentación predominante hiperactiva/impulsiva: Los niños que tienen

este tipo de TDAH presentan síntomas de hiperactividad y sienten la necesidad de
moverse constantemente. También tienen dificultad para controlar sus impulsos.
Por lo general no tienen problemas de atención. Esta presentación se ve más a
menudo en niños pequeños.

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2. DESCRIPCION DEL CASO

4
3. MARCO CONCEPTUAL DEL CASO

5
4. ANÁLISIS DEL CASO

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5. ALTERNATIVAS DE ATENCIÓN (NEE)

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REFERENCIAS