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Catedra iberoamericana

07092020_C1_202016_III

Actividad 2
Los contextos de la inclusión

Tutor:
Sandra Mena

Presentado por:
Yohn Richard Nasner Benavides

Corporación Universitaria Iberoamericana


Ingeniería Industrial –Semestre III
Bogotá D.C.
Octubre 2020
Los contextos de la inclusión - cuadro Comparativo – Inclusión
Realidad Propuesta La Ibero
Contexto Marco Legislativo Marco Teórico
Colombiana Disciplinar incluye
Publicar en sus páginas
Declaración Universal de los
Un derecho que hacen Hacer campañas de internet, las
Derechos Humanos El derecho a la educación, como un derecho para todas las personas en todos
valer las personas que lo informativas con referencias normativas,
Artículo 26. Adoptada y los niveles, gratuito en lo elemental y fundamental, y generalizado en la
conocen, el gobierno no enfoque a la así las personas que
proclamada por la Resolución instrucción técnica y profesional; resaltando el acceso a estudios superiores en
se preocupa por hacerlo educación de todas estudian o acceden a las
de la Asamblea General 217 del función de méritos.
saber a la gente las personas paginas obtendrán la
10 de diciembre de 1948
información
Existen instituciones que
Se resaltan los siguientes derechos con relación a la inclusión en la educación: se especializan y enfocan
• El derecho a la igualdad, sin distinción de raza, religión o nacionalidad. Publicar en sus páginas
en estas necesidades, sin Buscar apoyo de los
de internet, las
• El derecho a tener una protección especial para el desarrollo físico, mental y embargo, no hay una senadores que
referencias normativas,
Declaración de los derechos del social del niño. inclusión real ya que no hagan que se cumpla
así las personas que
niño • El derecho a una educación y a un tratamiento especial para aquellos niños que son instituciones para las Normas que
estudian o acceden a las
sufren alguna discapacidad mental o física. todos los niños, al benefician a nuestra
paginas obtendrán la
• El derecho a actividades recreativas y a una educación gratuita. contrario, los enmarcan niñez
información
• El derecho a estar entre los primeros en recibir ayuda en cualquier circunstancia. en un solo tipo de
población
Derecho a la educación, en el Articulo 20, recalca que aunque un niño sea
Convención sobre los derechos temporal o permanentemente privado de su medio familiar, habrá de atenderse
Publicar en sus páginas
del niño- Adoptada por la la conveniencia de continuar su educación y origen étnico, religioso, cultural y
Un derecho que hacen Hacer campañas de internet, las
Asamblea General de las lingüístico; lo que promueve la inclusión social y educativa desde la diversidad en
Educativo valer las personas que lo informativas con referencias normativas,
Naciones Unidas el 20 de todos sus espectros; ello deberá lograrse según los Artículos 28 y 29 de la misma,
conocen, el gobierno no enfoque a la así las personas que
noviembre de 1989, en condiciones de igualdad de oportunidades e inculcando en los niños el respeto
se preocupa por hacerlo educación de todas estudian o acceden a las
incorporada al ordenamiento de los derechos humanos y las libertades fundamentales; preparándolos para
saber a la gente las personas paginas obtendrán la
jurídico interno mediante la Ley asumir una vida responsable, con espíritu de comprensión, paz, tolerancia,
información
12 de 1991. igualdad de los sexos, amistad entre pueblos, grupos étnicos, nacionales y
religiosos.
Artículo 1: Mayor toma de conciencia con relación a la oferta de programas de Adoptar los programas
El estado, no vigila, ni
educación pública que reflejen el principio de plena participación e igualdad, que se están
regula el cumplimento a
contando para ello con la participación de las personas con discapacidad y sus desarrollando en
esta norma, por ello las
familias. En el artículo 5 numerales 5 y 6 plantean el deber de los Estados de México, allí se
instituciones, no les Buscar apoyo de los
Resolución 48 de 1996 - proporcionar acceso a la información y documentación a las personas con reconocen los estudios
preocupa el tema, solo senadores que
Resolución de la ONU, deficiencias visuales, utilizando sistema braille, grabaciones en cinta, tipos de con validez oficial por
les interesa trabajar con hagan que se cumpla
Adoptada por Colombia e imprenta grandes y otras tecnologías que proporcionen acceso a la información Decreto, promueven las
personas que solo las Normas que
incorporadas al ordenamiento oral a otras personas con deficiencias auditivas o dificultades de comprensión. habilidades de la
necesiten aprender, mas benefician y
jurídico interno a través de la Así mismo, debe hacerse presente la utilización de la lengua de señas en la población en condición
no buscar una inclusión promueven la
Resolución 4896 del 20 de educación de los niños sordos usuarios y la facilitación de intérpretes. Centrado de discapacidad.
verdadera que brinde las inclusión educativa
diciembre de 1993. el Artículo 6, específicamente en la educación, las normas uniformes plantean el Desconozco si en
oportunidades de forma sin barreras
reconocimiento del principio de igualdad en el acceso a la educación en los Colombia también lo
integral a todos aquellos
niveles primario, secundario y superior para los niños, jóvenes y adultos con hacen, no hay
que componen una
discapacidad en entornos integrados, de manera que su educación sea parte información que lo
sociedad
integrante del sistema de enseñanza. indique
Realidad Propuesta La Ibero
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Colombiana Disciplinar incluye
Adoptar los programas
El estado, no vigila, ni
que se están
La educación como derecho, está consagrada en el Artículo 67 bajo el carácter regula el cumplimento a
desarrollando en
de derecho económico, social y cultural, sin que fuera concebido como derecho esta norma, por ello las
México, allí se
fundamental, sino prestacional en principio 17; pero recalcando su calidad de instituciones, no les Buscar apoyo de los
reconocen los estudios
servicio público a cargo del Estado, que tiene una función social. No obstante, el preocupa el tema, solo senadores que
con validez oficial por
Artículo 44 constitucional que consagra la protección especial de los niños, les interesa trabajar con hagan que se cumpla
Decreto, promueven las
Constitución Política de reconoce como uno de sus derechos fundamentales la educación; e impone a la personas que solo las Normas que
habilidades de la
Colombia familia, la sociedad y el Estado, la obligación de asistir y proteger al niño para necesiten aprender, mas benefician y
población en condición
garantizar su desarrollo armónico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos. no buscar una inclusión promueven la
de discapacidad.
Por otra parte, los artículos 47 y 68, ponen de presente la atención especializada verdadera que brinde las inclusión educativa
Desconozco si en
y el respeto de la identidad cultural; que deben acompañar el proceso de oportunidades de forma sin barreras
Colombia también lo
inclusión de personas con discapacidad, capacidades excepcionales y de grupos integral a todos aquellos
hacen, no hay
étnicos. que componen una
información que lo
sociedad
indique
Buscar apoyo de los
Con respecto al derecho a la educación de las personas con discapacidad o con
senadores
capacidades excepcionales, la ley desarrolla en su Título III, Capítulo 1, cuatro
establezcan la
artículos, en los que ordena a los establecimientos educativos, organizar acciones
El estado, contempla formación de los Promover el
pedagógicas o terapéuticas que faciliten el proceso de integración académica y
carreras ni educadores de conocimiento en la
social de educandos con discapacidad o capacidades excepcionales; fomentando
especializaciones forma integral, esto población educadora, en
programas y experiencias para la formación de docentes con ese mismo fin y
Ley 115 de 1994 - Por la cual se enfocadas a la formación indicando que su referencia a los
ordenando se definan mecanismos de subsidio para los educandos con familias
expide la Ley General de de docentes formadores enfoque al tema que mecanismos que se
de escasos recursos económicos; comprometiendo al Gobierno a brindar ayuda
Educativo Educación en educación inclusiva. les compete, les deben implementar para
especial a las entidades territoriales para establecer aulas especializadas en los
No impulsa que los forme para el fomentar la inclusión en
establecimientos educativos estatales. En relación con los educandos de
docentes se formen trabajo educativo de todos los contextos de la
capacidades excepcionales, responsabiliza al Gobierno Nacional de facilitar en
integralmente. todas las personas, sociedad.
los establecimientos educativos programas de detección temprana de
sin importar su
estudiantes con capacidades o talentos excepcionales, así como de los ajustes
condición física ni
curriculares necesarios para su formación integral
psicológica
Aunque en su artículo 38 planteaba la posibilidad de los establecimientos Publicar en sus páginas
Decreto 1860 de 1994 - Por el educativos para introducir excepciones al desarrollo del plan general de estudios; Un derecho que hacen Hacer campañas de internet, las
cual se reglamenta parcialmente facilitando la integración de estudiantes con edad distinta a la observada como valer las personas que lo informativas con referencias normativas,
la Ley 115 de 1994 en los promedio para el grado, dadas sus limitaciones o capacidades excepcionales, este conocen, el gobierno no enfoque a la así las personas que
aspectos pedagógicos y artículo fue derogado por el Decreto 230 de 2002, que estableció los mínimos se preocupa por hacerlo educación de todas estudian o acceden a las
organizativos generales. que debe contener el plan de estudios, definiendo los criterios de evaluación y saber a la gente las personas paginas obtendrán la
promoción de los educandos. información
El estado, no vigila, ni regula
Adoptar los programas que
Dispone que, para lograr la integración escolar, los centros educativos deben el cumplimento a esta norma,
se están desarrollando en
elaborar proyectos individualizados, diseñar instrumentos para evaluar al por ello las instituciones, no
Buscar apoyo de los México, allí se reconocen los
Decreto 2082 de 1996 - Por el estudiante en el entorno social; en donde se determinarán sus necesidades les preocupa el tema, solo les
senadores que hagan estudios con validez oficial
cual se reglamenta la atención educativas especiales. Establece a las instituciones educativas formales, no interesa trabajar con
que se cumpla las por Decreto, promueven las
personas que solo necesiten
educativa para personas con formales e informales; Aulas de Apoyo Especializadas; dotadas de una estructura aprender, mas no buscar una
Normas que benefician habilidades de la población
limitaciones, capacidades o pedagógica y organizativa integral; así como de equipos de colaboradores y promueven la en condición de
inclusión verdadera que
talentos excepcionales interdisciplinares entre los que se cuenten fonoaudiólogos, intérpretes de lengua inclusión educativa sin discapacidad. Desconozco si
brinde las oportunidades de
barreras en Colombia también lo
de señas, lectores de braille, entre otros. Dichos profesionales deberán asesorar forma integral a todos
hacen, no hay información
a la comunidad educativa en la elaboración y puesta en marcha del PEI. aquellos que componen una
que lo indique
sociedad

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Plantea la obligatoriedad del Estado de garantizar desde la educación pública, el El estado, no vigila, ni cumple,
Buscar apoyo de los
ni regula el cumplimento a Adoptar los programas que
acceso a la educación y capacitación en todos los niveles a las Personas en senadores que hagan
esta norma, por ello a las se están desarrollando en
condición de discapacidad, sin ninguna discriminación en razón a sus limitaciones, instituciones, ni al estado, les
que se cumpla las
México, allí se reconocen los
Ley 361 de 19972 - Por la cual para acceder a instituciones públicas o privadas; promoviendo su integración en Normas que benefician
preocupa el tema, solo les estudios con validez oficial
se establecen mecanismos de aulas regulares, mediante programas educativos especiales individuales. El y promueven la
interesa trabajar con por Decreto, promueven las
inclusión educativa sin
integración social de las Ministerio de Educación Nacional por su parte, se obliga a desarrollar estrategias personas que solo necesiten
barreras. Al igual
habilidades de la población
personas con limitación y se de capacitación y actualización de docentes, impulsando convenios entre las aprender, mas no buscan una en condición de
buscar el apoyo de
dictan otras disposiciones administraciones territoriales, las universidades y ONG’s que ofrezcan inclusión verdadera que discapacidad. Desconozco si
entidades sin ánimo de
brinde las oportunidades de en Colombia también lo
programas de educación especial, psicología, trabajo social, terapia ocupacional, lucro que fomente el
forma integral a todos hacen, no hay información
fonoaudiología, entre otros que puedan apoyar los procesos terapéuticos y aquellos que componen una
conocimiento en
que lo indique
educativos de las instituciones. nuestros docentes
sociedad
Publicar en sus páginas
Decreto 2247 de 1997 - Por el Establece como principios de la educación preescolar la integralidad,
Un derecho que hacen Hacer campañas de internet, las
cual se establecen normas participación y la lúdica; que deberán reflejarse en las actividades lúdico-
valer las personas que lo informativas con referencias normativas,
relativas a la prestación del pedagógicas que tengan en cuenta todas las dimensiones del desarrollo humano,
conocen, el gobierno no enfoque a la así las personas que
servicio educativo del nivel los ritmos de aprendizaje y las necesidades de los menores con limitaciones,
se preocupa por hacerlo educación de todas estudian o acceden a las
preescolar y se dictan otras capacidades o talentos excepcionales, características étnicas, culturales,
saber a la gente las personas paginas obtendrán la
disposiciones lingüísticas y ambientales de cada comunidad.
información
Propone dar especial atención a poblaciones vulnerables, entendidas como
aquellas que por su condición sociocultural, económica o biológica han
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permanecido excluidos del sistema escolar, tales como: - Las comunidades
Lineamientos de política para la Un derecho que hacen Hacer campañas de internet, las
étnicas (indígenas, afrocolombianos, raizales) - Jóvenes y adultos iletrados -
Educativo atención educativa a valer las personas que lo informativas con referencias normativas,
Menores con necesidades educativas especiales (con discapacidad o limitaciones
poblaciones vulnerables 2005 – conocen, el gobierno no enfoque a la así las personas que
o con talentos o capacidades excepcionales) - Afectados por la violencia
Documento del Ministerio de se preocupa por hacerlo educación de todas estudian o acceden a las
(situación de desplazamiento, menores desvinculados de grupos al margen de la
Educación Nacional saber a la gente las personas paginas obtendrán la
ley, hijos en edad escolar de adultos desmovilizados. - Menores en riesgo social
información
(menores trabajadores, adolescentes en conflicto con la ley penal, niños, niñas y
adolescentes en protección) - Habitantes de frontera - Población rural dispersa.
Recalca la prevalencia de los derechos de esta población y concretamente Publicar en sus páginas
respecto de los derechos de los niños, niñas y adolescentes con discapacidad en Un derecho que hacen Hacer campañas de internet, las
su artículo 36 destaca que además de los consagrados en los convenios valer las personas que lo informativas con referencias normativas,
Ley 1098 de 1996, Código de
internacionales relativos a su protección y bienestar tienen derecho a gozar de conocen, el gobierno no enfoque a la así las personas que
Infancia y Adolescencia
una calidad de vida plena, destacando entre las obligaciones de las instituciones se preocupa por hacerlo educación de todas estudian o acceden a las
educativas (Artículo 40) las de organizar programas de nivelación para menores saber a la gente las personas paginas obtendrán la
con dificultades de aprendizaje o retrasados en el ciclo escolar. información
Decreto 366 de 2009 Por
medio del cual se reglamenta la Publicar en sus páginas
organización del servicio de Un derecho que hacen Hacer campañas de internet, las
apoyo pedagógico para la Este decreto contribuye a la organización del servicio de apoyo pedagógico para valer las personas que lo informativas con referencias normativas,
atención de los estudiantes con la oferta de educación inclusiva a estudiantes con barreras de aprendizaje, conocen, el gobierno no enfoque a la así las personas que
discapacidad y con capacidades discapacidad y capacidades o talentos excepcionales. se preocupa por hacerlo educación de todas estudian o acceden a las
o con talentos excepcionales, saber a la gente las personas paginas obtendrán la
en el marco de la educación información
inclusiva.

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Ley 1618 de 2013 Por medio de
Concretamente, respecto a educación esta ley impone en su Artículo 7, que el Un derecho que hacen Hacer campañas de internet, las
la cual se establece las
Ministerio de Educación Nacional establecerá estrategias de promoción y valer las personas que lo informativas con referencias normativas,
disposiciones para garantizar el
pedagogía de los derechos de los niños y niñas con discapacidad y diseñará los conocen, el gobierno no enfoque a la así las personas que
pleno ejercicio de los derechos
programas tendientes a asegurar la educación inicial inclusiva pertinente de los se preocupa por hacerlo educación de todas estudian o acceden a las
de las personas con
niños y niñas con discapacidad en las escuelas, según su diversidad. saber a la gente las personas paginas obtendrán la
discapacidad
información
Tiene como objetivo reglamentar la prestación del servicio educativo para la
Educativo población con discapacidad en el marco de la educación inclusiva, en los aspectos Publicar en sus páginas
Decreto 1421 Agosto de 2017. de acceso, permanencia y calidad, para que los estudiantes puedan transitar por Un derecho que hacen Hacer campañas de internet, las
por el cual se reglamenta en el la educación desde preescolar hasta educación superior. todos los estudiantes valer las personas que lo informativas con referencias normativas,
marco de la educación inclusiva con discapacidad, sin discriminación alguna tienen el derecho de acceder a la conocen, el gobierno no enfoque a la así las personas que
la atención educativa a la oferta institucional existente, cercana a su lugar de residencia, con estudiantes se preocupa por hacerlo educación de todas estudian o acceden a las
población con discapacidad. de su edad y recibir los apoyos y ajustes razonables pertinentes para que tengan saber a la gente las personas paginas obtendrán la
un proceso educativo exitoso. La secretaría contratará los otros profesionales información
de apoyo según las necesidades.
Promover desde
Por medio de la cual se aprueba el Convenio 159 sobre la readaptación Impulsar las posibilidades del
Solo las empresas que les nuestros cargos en las
trabajo con personas con
profesional y el empleo de personas inválidas, adoptado por la Conferencia empresas, la inclusión y
Ley 82 de 1988 interesa los beneficios, capacidades diferentes en
General de la Organización Internacional del Trabajo en su 69ª reunión, Ginebra, el trabajo con personas
los distintos cargos de la
adoptan esta Ley con capacidades
1983. Diario Oficial, 38626 (diciembre 23 de 1988). institución.
diferentes
Artículo 24: Las empresas son preferidas en igualdad de condiciones en los
procesos de licitación, adjudicación y celebración de contratos, sean estos
públicos o privados si estos tienen en sus nóminas por lo menos un mínimo del Promover desde
Impulsar las posibilidades del
10% de sus empleados con discapacidad. Tienen prelación en el otorgamiento de Solo las empresas que les nuestros cargos en las
trabajo con personas con
empresas, la inclusión y
créditos de organismos estatales, siempre y cuando estos se orienten al interesa los beneficios, el trabajo con personas
capacidades diferentes en
desarrollo de planes y programas que impliquen la participación activa de adoptan esta Ley los distintos cargos de la
con capacidades
personas con limitación. Gozan de beneficios arancelarios a la importación de institución.
diferentes
maquinaria y equipo especialmente adaptados o destinados al manejo de
personas con limitación.
Artículo 26: Establece que “… ninguna persona limitada podrá ser despedida o Llevar el conocimiento
Muchas empresas
Laboral su contrato terminado por razón de su limitación, salvo que medie autorización
desconocen estos
que estamos
de la oficina de Trabajo” (fuero de discapacidad). El despido o la terminación del obteniendo a nuestras Impulsar las posibilidades del
apartes normativos y empresas, con el fin de trabajo con personas con
contrato sin esa autorización es ineficaz. Esto implica que la persona con
Ley 361 de 1997 cometen errores que los mantener el capacidades diferentes en
discapacidad o en situación de debilidad manifiesta tendrá derecho a: (i) el cumplimiento a las los distintos cargos de la
lleva a procesos y multas
reintegro al cargo que venía desempeñando, (ii) el pago de los salarios y las normas y sobre todo la institución.
ante novedades
prestaciones sociales causadas desde la terminación hasta el reintegro y (iii) una protección de las
relacionadas.
indemnización de 180 días de salario. personas
Artículo 31: Las empresas que contraten trabajadores con limitación no
inferior al 25% y que estén obligados a presentar declaración de renta tienen
derecho a deducir de la renta el 200% del valor de los salarios y prestaciones Promover desde
Impulsar las posibilidades del
sociales pagados durante el último año gravable a los trabajadores con limitación. Solo las empresas que les nuestros cargos en las
trabajo con personas con
empresas, la inclusión y
(ver ejemplo página siguiente). PARÁGRAFO: La cuota de aprendices que está interesa los beneficios, el trabajo con personas
capacidades diferentes en
obligado a contratar el empleador se disminuirá en un 50%, si los contratados adoptan esta Ley los distintos cargos de la
con capacidades
por él son personas con discapacidad comprobada no inferior al 25%. Es decir, institución.
diferentes
que cada aprendiz SENA con discapacidad vale el doble en la cuota asignada a la
empresa.

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Los contribuyentes de Industria y Comercio que empleen personal con Promover desde de internet, las
discapacidad residente en Medellín, podrán descontar de la base gravable anual nuestros cargos en las
Solo las empresas que les referencias normativas,
Acuerdo 50 de 1997 - solo el 200% de los pagos laborales en el año gravable. Los beneficios mencionados empresas, la inclusión y
interesa los beneficios, así las personas que
Medellín aplican cuando los trabajadores con discapacidad tienen una calificación superior el trabajo con personas
adoptan esta Ley con capacidades estudian o acceden a las
al 25%. Esta certificación puede ser generada por las Juntas de Calificación de
diferentes paginas obtendrán la
Invalidez o las Entidades Promotoras de Salud (EPS, ARP).
información
Dar a conocer esta
El gobierno no regula, ni
Ley 1996 de 2019 - Establece Art 6: Todas las personas con discapacidad son sujetos de derecho y información a Publicar en sus páginas
le toma importancia al
el régimen para el ejercicio de obligaciones, y tienen capacidad legal e igualdad de condiciones, sin distinción aquellas personas de de internet, las
cumplimiento de esta
la capacidad legal de las alguna e independientemente de si usar o no apoyos para la realización de actos nuestra comunidad referencias normativas,
norma, prefieren mirar a
jurídicos. En ningún caso la existencia de una discapacidad podrá ser motivo para para que se acojan a así las personas que
personas con discapacidad otro lado para evitar
la restricción de la capacidad de ejercicio de una persona. La presunción aplicará la norma y logren estudian o acceden a las
Laboral mayores de edad – Congreso cumplir con las
también para el ejercicio de los derechos laborales de las personas con desarrollar sus paginas obtendrán la
de Colombia adaptaciones que refiere
discapacidad, protegiendo su vinculación e inclusión laboral. conocimientos y información
la Ley
habilidades
Fue sancionada para dar mayor claridad a los derechos de los discapacitados y Entender y explicar
para proporcionar los mecanismos suficientes para su inclusión en la sociedad. El gobierno no regula, ni a nuestros
Fomentar a través de
La ciudad, como tal, no está diseñada para brindar comodidad y preservar los le toma importancia al empleadores de qué
talleres empresariales, el
derechos de personas que tienen alguna discapacidad. Aunque se han intentado cumplimiento de esta se tratan los ajustes
La Ley Estatutaria 1618 de conocimiento sobre esta
mejorar las estructuras arquitectónicas, al final por el desconocimiento de los norma, prefieren mirar a razonables y
2013 importante Ley los
mismos diseñadores, no se logra conseguir una ciudad inclusiva. otro lado para evitar mostrarles que si
grandes aportes que se
El objeto de esta ley es “garantizar y asegurar el ejercicio efectivo de los cumplir con las son posibles para
pueden hacer desde los
derechos de las personas con discapacidad, mediante la adopción de medidas adaptaciones que refiere dar oportunidades
diferentes enfoques
de inclusión, acción afirmativa y de ajustes razonables y eliminando toda forma la Ley laborales a todas las
de discriminación por razón de discapacidad” personas
Dar a conocer esta
información a Publicar en sus páginas
aquellas personas de de internet, las
No se cumple del todo
nuestra comunidad referencias normativas,
Resolución 14861 de 1985. Por la cual se dictan normas para la protección, seguridad, salud y bienestar de por parte de las entidades
para que se acojan a así las personas que
Bogotá: Ministerio de Salud las personas en el ambiente y en especial de los minusválidos a las que les corresponde
la norma y logren estudian o acceden a las
su ejecución
desarrollar sus paginas obtendrán la
conocimientos y información
habilidades
Buscar apoyo de los
Social senadores que
proyecten la
intervención en las
No se cumple del todo Adoptar las medidas
adaptaciones
Ley 12 de 1987 Diario Oficial, Por la cual se suprimen algunas barreras arquitectónicas y se dictan otras por parte de las entidades proferidas en esta norma
locativas necesarias
37765 (enero 27 de 1987). disposiciones. a las que les corresponde para cumplir al interior
para la movilidad y
su ejecución de la institución.
desplazamiento que
benéfica la
población descrita
en la norma

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Dar a conocer esta
información a Publicar en sus páginas
Por la cual se establecen mecanismos de integración de las personas con aquellas personas de de internet, las
No se cumple del todo
limitación y se dictan otras disposiciones y se reconoce a las personas sus nuestra comunidad referencias normativas,
por parte de las entidades
Ley 361 de 1997 derechos fundamentales, económicos, sociales y culturales para su completa para que se acojan a así las personas que
a las que les corresponde
realización personal y su total integración social y a las personas con limitaciones la norma y logren estudian o acceden a las
su ejecución
severas y profundas la asistencia y protección necesarias. desarrollar sus paginas obtendrán la
conocimientos y información
habilidades
Por lo general se cumple
Transmitir el
en todas las empresas Cumplir con este
conocimiento a
Decreto 524 de 2000 Derecho al pago del subsidio de la Caja de Compensación Familiar. que están reguladas y dan requisito normativo con
nuestros
cumplimiento al Decreto sus empleados
empleadores
ley 1562 de 2012
Reglamenta la accesibilidad a los modos de transporte de la población en general
y en especial de las personas con discapacidad.
Buscar apoyo de los
Que de conformidad con el mandato contenido en los artículos 13 y 47 de la Por lo general se cumple Publicar en sus páginas
senadores que
Constitución Política, le corresponde al Estado proteger especialmente a en todas las empresas de internet, las
proyecten la
aquellas personas que, por su condición física, mental y/o sensorial se encuentren que están reguladas y dan referencias normativas,
intervención en las
en circunstancias de debilidad manifiesta, así como adelantar una política de cumplimiento al Decreto así las personas que
adaptaciones
prevención, rehabilitación e integración social para las personas con discapacidad ley 1562 de 2012. Se han estudian o acceden a las
Decreto 1660 de 2003 locativas necesarias
física, sensorial y síquica, a quienes prestará la atención especializada que adaptados algunos paginas obtendrán la
para la movilidad y
requieran; Que, con base en tal fundamento, la Ley 361 de 1997, estableció mecanismos de fácil información para que las
desplazamiento que
Social mecanismos de integración social de las personas con discapacidad y dictó acceso, pero en personas que la
benéfica la
disposiciones relacionadas con el acceso al servicio de transporte y su ocasiones están conozcan, hagan valer
población descrita
infraestructura; Que la Ley 105 de 1993, establece en su artículo 2º, que inhabilitados para su uso sus derechos
en la norma
corresponde al Estado la planeación, el control, la regulación y la vigilancia del
transporte y de las actividades a él vinculadas
Publicar en sus páginas
Dar a conocer esta
de internet, las
información a
referencias normativas,
aquellas personas de
No se cumple del todo así las personas que
nuestra comunidad
Se establecen normas tendientes a la equiparación de oportunidades para las por parte de las entidades estudian o acceden a las
Ley 982 de 2005 para que se acojan a
personas sordas y sordociegas y se dictan otras disposiciones. a las que les corresponde paginas obtendrán la
la norma y logren
su ejecución información para que las
desarrollar sus
personas que la
conocimientos y
conozcan, hagan valer
habilidades
sus derechos
Dar a conocer esta Publicar en sus páginas de
información a internet, las referencias
Hace falta que las
aquellas personas de normativas, así las
entidades competentes,
nuestra comunidad personas que estudian o
Ley 1145 de 2007 Ministerio de Por medio de la cual se organiza el Sistema Nacional de Discapacidad y se dictan den a conocer esta
para que se acojan a acceden a las paginas
la Protección Social. otras disposiciones. Diario Oficial, 46685 (Julio 10 de 2007). información que le obtendrán la información
la norma y logren
beneficia a la población para que las personas que
desarrollar sus
objeto la conozcan, hagan valer
conocimientos y
habilidades sus derechos

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Contexto Marco Legislativo Marco Teórico
Colombiana Disciplinar incluye
Dar a conocer esta Cumplir con este
Art. 2: La "comunicación" incluirá los lenguajes, la visualización de textos, el
información a requisito normativo en
Braille, la comunicación táctil, los macrotipos, los dispositivos multimedia de fácil
aquellas personas de sus plataformas y redes
acceso, así como el lenguaje escrito, los sistemas auditivos, el lenguaje sencillo, No se cumple del todo
nuestra comunidad de comunicación. Esto
Ley 1346 de 2009-Congreso de los medios de voz digitalizada y otros modos, medios y formatos aumentativos por parte de las entidades
para que se acojan a teniendo en cuenta las
la republica o alternativos de comunicación, incluida la tecnología de la información y las a las que les corresponde
la norma y logren exigencias de la norma
comunicaciones de fácil acceso; su ejecución
desarrollar sus en cuanto a los aspectos
Por "lenguaje" se entenderá tanto el lenguaje oral como la lengua de señas y otras
conocimientos y y facilidad de la
formas de comunicación no verbal
habilidades comunicación
Tiene por objeto fortalecer y garantizar el desarrollo integral de la familia, como No se cumple del todo
núcleo fundamental de la sociedad; así mismo, establecer las disposiciones por parte de las entidades Publicar en sus páginas
Dar a conocer esta
necesarias para la elaboración de una Política Pública para la familia. a las que les corresponde de internet, las
información a
Asistencia social. Acciones dirigidas a modificar y mejorar las circunstancias su ejecución. Al referencias normativas,
aquellas personas de
de carácter social que impiden a la familia su desarrollo integral, así como su contrario, en muchas así las personas que
Ley 1361 de 2009 - por medio nuestra comunidad
protección cuando se atente contra su estabilidad hasta lograr su incorporación ocasiones lo que hace el estudian o acceden a las
de la cual se crea la Ley de para que se acojan a
Social a una vida plena y productiva. estado es separar la paginas obtendrán la
Protección Integral a la Familia. la norma, accedan a
familia, vulnerar este información para que las
la asistencia y sean
Integración social. Conjunto de acciones que realiza el Estado a través de sus derecho y ofrecer personas que la
participes de la
organismos, los Entes Territoriales y la sociedad civil organizada a fin de orientar, soluciones irrisorias para conozcan, hagan valer
integralidad social
promover y fortalecer las familias, así como dirigir atenciones especiales a solventar las afectaciones sus derechos
aquellas en condiciones de vulnerabilidad. que se presentan
Promover desde
nuestros cargos en Adoptar la posibilidad
las empresas, la del trabajo con con esta
inclusión y la población, brindando así
Por medio de la cual se establecen estímulos tributarios y otros, con el fin de Solo las empresas que les
oportunidad de oportunidades de
Ley 1577 de 2012 adoptar medidas especiales para la rehabilitación e inclusión social de jóvenes interesa los beneficios,
trabajo que necesita trabajo desde su enfoque
con alto grado de emergencia social, pandillismo y violencia juvenil adoptan esta Ley
esta población para social para aportar
salir de la necesidad mejores personas a la
en la que se sociedad y comunidad.
encuentran

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Referencias Bibliográficas consultadas.

Convenio no. 1389 suscrito entre el ministerio de educación, fundación Saldarriaga


Concha y fundación Carvajal, 2014, – Recuperado de:
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