KVQ5PX9MBM

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL Código: ___________ Serie: ____
TECNOLOGICO DE MADRID Fecha de Aprobación: __/__/2020

DANE No. 125430000842 – NIT. 832.001.690 – 5 ICFES 103416 - Página 1 de 8
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GUIA 01 DE MATEMÁTICAS
GUÍA O TALLER No. 02

SEGUNDO TRIMESTRE
SEDE: MTO JORNADA: MAÑANA
FECHA: 01/09/2020 GRADO NOVENO
AREA
MATEMÁTICAS ALGEBRA
DOCENTE:
NELSON GUTIÉRREZ CAMARGO
NOMBRE DE LA UNIDAD: FUNCION CUADRÁTICA

OBJETIVOS:
Identificar las características de una función cuadrática, representándola en el plano cartesiano y aplicando
su concepto a la solución de situaciones problema.
INSTRUCCIONES: Resolver en el folder, enviar en un solo archivo de Word o pdf, cada hoja del folder debe
estar con sus nombre y apellidos.
CONTENIDOS: Gráficas de función cuadrática, Puntos de corte, ecuación cuadrática, problemas aplicación .
METODOLOGÍA: Lectura de un marco teórico, muestra de ejemplos, ejercitación.
ACTIVIDADES: Lectura de contenidos, construcción de mapa conceptual, ejercitación y desarrollo de dos
ejercicios de calendario matemático.
RECURSOS: Libro los Caminos de Saber Matemáticas 9, Texto Secundaria Activa Matemáticas MEN, vídeo
tutoriales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Enviar al correo nogutierrezc@correo.udistrital.edu.co a más tardar el
viernes 18 de septiembre.
CONCEPTUALIZACIÓN
Realiza lectura de los siguientes conceptos con ellos construye un mapa mental en tu
cuaderno.
Carrera 22 No. 4 - 44 Sur Barrio Sosiego

Teléfono: (091) 828 20 27 Madrid – Cundinamarca
http://www.ietecnologico-madrid-cundinamarca.edu.co/
instituciontecnologico@gmail.com
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ACTIVIDAD 1: GRÁFICA DE FUNCIONES CUADRÁTICAS
1. Ver los siguientes vídeos, tomar apuntes de las explicaciones:
https://www.youtube.com/watch?v=6JQw45YO3Fs&t=293s
https://www.youtube.com/watch?v=gnAdna_tLK0
https://www.youtube.com/watch?v=TAdPHHbq9z4
https://www.youtube.com/watch?v=J3qQWvxqFI4
2. Construye las gráficas de las siguientes funciones cuadráticas usando el método

de tabulación e identifica todas sus partes, concavidad, como vértice, ceros o
puntos de corte, eje de simetría, intervalos donde crece y decrece.
a. y=2 x 2+ 3 x −1
b. g( x )=−3 x 2+ x
c. y=−x2 +10
d. h(x )=5 x 2−4 x+2
e. f (x)= x2 + x +1
f. y=−x2 +5 x
g. f (x)=2 x 2−4 x+ 6
ACTIVIDAD 2: CEROS RAICES O SOLUCIONES DE LA FUNCIÓN CUADRATICA
1. Vídeos de apoyo para el desarrollo de esta actividad, tomar apuntes de las

explicaciones
https://www.youtube.com/watch?v=BxrJmKdPHRs
https://www.youtube.com/watch?v=sdWh5CnYIX4
https://www.youtube.com/watch?v=Wj4cHg8oHzI
https://www.youtube.com/watch?v=ZC67c5ar9mA
2. Completa la siguiente tabla.
3. Resuelve las siguientes ecuaciones cuadráticas usando la formula general:
a. 5 x 2−2 x −1=0
b. −2 x2 + 4 x−11=0
c. 7 x 2+ 4 x +3=0
d. x 2−12=0
e. 3 x 2+3=0
f. −x 2+ 4 x=0
g. −9 x 2+ 7 x+ 4=0
h. 4 x2 + x−3=0

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ACTIVIDAD 3: PROBLEMAS DE APLICACIÓN
1. Vídeos de apoyo para el desarrollo de esta actividad, tomar apuntes de las

explicaciones
https://www.youtube.com/watch?v=ZpNFeVcjVpQ
https://www.youtube.com/watch?v=udwq50v7ECs
https://www.youtube.com/watch?v=Ql8L09-HsI0
https://www.youtube.com/watch?v=6Vy-7tRBDGM
2. Resolver los siguientes problemas de aplicación con procedimientos completos.
A. La base de un triángulo mide 6 cm más que la altura y el área es de 20 cm². Calcular la

base y la altura.
B. El área de un terreno rectangular es 360 m², y el largo excede al ancho en dos metros.
¿Cuántos metros lineales se necesitan para cercar el terreno?
C. El cuadrado de la suma de un número más 5 unidades es 289. ¿Cuál es el número?
D. El triple del área de un cuadrado es 115.32 m² ¿Cuánto mide el lado del cuadrado?
E. Calculen las dimensiones de un rectángulo, cuyo perímetro es de 50 cm, para que
su área sea máxima.
F. La suma del cuadrado de un número entero y el cuadrado del duplo del
consecutivo es 232. ¿Cuál es el número?.
G. Calcular la diagonal de un rectángulo sabiendo que la base es igual a las tres
cuartas partes de la altura y que el área es 48.
H. Calcular el perímetro de un rectángulo cuya área es 168, sabiendo que la
diferencia entre la base y la altura es 2.
I. Calcular la altura de un triángulo de 270.75 de área, sabiendo que la medida de su
altura es igual a las dos terceras partes de la medida de la base.
J. El área y el perímetro de un rectángulo son respectivamente 189 y 57. Calcular la
longitud de su diagonal.
K. Los ingresos mensuales de un fabricante de zapatos están dados por la función
I (z)=1000 z−2 z , donde z es la cantidad de pares de zapatos que fabrica en el
mes.
a) Realice el gráfico aproximado de la función.

b) ¿Qué cantidad de pares debe fabricar mensualmente para obtener el
mayor ingreso?
c) ¿Cuáles son los ingresos si se fabrican 125 pares de zapatos?¿y 375
pares?
d) ¿A partir de qué cantidad de pares comienza a tener pérdidas?.
L. Si la altura a ( en metros) que alcanza un proyectil desde el piso a los t segundos

de su lanzamiento es a=−16 t 2+120 t . ¿Cuánto tiempo gastará en alcanzar los
180 metros?


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1. Ver los siguientes vídeos, tomar apuntes de las explicaciones:

2. Construye las gráficas de las siguientes funciones cuadráticas usando el método

ACTIVIDAD 2: CEROS RAICES O SOLUCIONES DE LA FUNCIÓN CUADRATICA

1. Vídeos de apoyo para el desarrollo de esta actividad, tomar apuntes de las

2. Completa la siguiente tabla.

3. Resuelve las siguientes ecuaciones cuadráticas usando la formula general:

Carrera 22 No. 4 - 44 Sur Barrio Sosiego

ACTIVIDAD 3: PROBLEMAS DE APLICACIÓN

1. Vídeos de apoyo para el desarrollo de esta actividad, tomar apuntes de las

2. Resolver los siguientes problemas de aplicación con procedimientos completos.

A. La base de un triángulo mide 6 cm más que la altura y el área es de 20 cm². Calcular la

a) Realice el gráfico aproximado de la función.

L. Si la altura a ( en metros) que alcanza un proyectil desde el piso a los t segundos

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