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“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”

UNIVERSIDAD NACIONAL
DE TRUJILLO
FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

CURSO: Estadistica II

DOCENTE: Martha Solano Coello

CICLO: V - sección A
INTEGRANTES: Alarco Gómez, Ronald Mauricio
DE LA SALUD”
Blas Cueva, Angie Melissa Nicole

CIONAL Castillo Rodríguez, Daniel Eduardo

LO Fernandez Llajamango, Jhosni

Gonzalez Torres, Joshua Edu


NIERÍA Mauricio Morillo, Natalie Nicole

NDUSTRIAL Roldán Segura, Angye Lizeth


1. En una empresa cada 3 meses se evalúa al personal. Los siguientes resultados representan las califi

CALIFICACIONES DE LOS TRABAJADORES


68 68 68 68 68 68
57 57 57 57 57 65
73 73 73 35 36 37
70 70 70 70 70 67
67 67 67 67 74 74
40 41 41 52 52 53
54 60 72 72 72 72
93 68 68 75 75 75
65 65 65 66 66 66
39 69 69 69 69 69
71 71 71 58 58 58
46 46 47 47 47 42
42 78 78 78 61 61
62 62 62 76 56 56
81 81 82 82 59 59
48 48 74 74 74 79
51 62 63 64 85 86

¿Puede usted concluir, con un nivel de significación del 5%, que estas notas provienen de un

DESARROLLO

Pasos para la prueba de hipótesis:

1) Hipótesis: H0: Las notas provienen de una distribución nor


H1: Las notas no provienen de una distribución no

2) Determinar las categorías para la variable aleatoria:

Mín.= 30 Intervalos: 8.2246229801


Máx.= 93 Amplitud: 7.875
Rango: 63

CALIFICACIONES DE LOS Marca de la fi Límite


TRABAJADORES clase
30 ─ 38 34 4 37
38 ─ 46 42 11 45
46 ─ 54 50 15 53
54 ─ 62 58 24 61
62 ─ 70 66 44 69
70 ─ 78 74 35 77
78 ─ 86 82 14 85
86 ─ 94 90 3 94
∑ ─ 150 ─

Media: 64.346666667
Varianza: 154.02666667
Desviación Estándar: 12.41074803

3) Calcular la probabilidad de cada categoría y las frecuencias esperadas:

PROB. Z P(Z<X) PROBABILIDAD DE LA


P(X<30) -2.7674936743 0.0028244571 CALIFICACIONES
P(X<38) -2.1228911104 0.0168814888 P(X<38) ─ P(X<30)
P(X<46) -1.4782885465 0.069665281 P(X<46) ─ P(X<38)
P(X<54) -0.8336859826 0.2022289795 P(X<54) ─ P(X<46)
P(X<62) -0.1890834187 0.4250137185 P(X<62) ─ P(X<54)
P(X<70) 0.4555191451 0.6756321014 P(X<70) ─ P(X<62)
P(X<78) 1.100121709 0.8643604519 P(X<78) ─ P(X<70)
P(X<86) 1.7447242729 0.959483562 P(X<86) ─ P(X<78)
P(X<94) 2.3893268368 0.9915603606 P(X<94) ─ P(X<86)

4) Construir la región crítica:

α= 0.05
1- α = 0.95
k= 6 X20 =
m= 2 X20 =
Grado de libertad= 3 X20 .95,4=

5) Cálculo del estadístico de prueba:

fi ei Oi Ei X2

4 2.1085547537 ─ ─ ─
11 7.9175688341 15 10.026123588 2.4674986646
15 19.884554781 15 19.884554781 1.1998697318
24 33.417710843 24 33.417710843 2.6540799857
44 37.592757429 44 37.592757429 1.0920390034
35 28.309252575 35 28.309252575 1.5813240209
14 14.268466519 17 19.07998631 0.226747702
3 4.8115197911 ─ ─ ─
∑ 150 ─ 150 148.31038553 9.2215591084

5) Graficamos y tomamos una decisión:

R. A R. R

7.81473

INTERPRETACIÓN
Con un nivel de significancia de 5%, se rechaza la hipótesis nula y se conc
una distribución normal.
2. Una muestra aleatoria de 200 adultos se clasificó de ac
os representan las calificaciones de 150 trabajadores:
frecuencias o

BAJADORES
Educación
68 68 56
65 73 73 Hombres
83 83 84 Mujeres
67 67 67
70 71 72 Con esta información, ¿se pued
53 53 54 tiempo utilizado par
72 87 30
76 76 76 DESARROLLO
66 66 38
69 71 71 Pasos para la prueba de hipótesis:
67 67 45
43 43 44 1) Hipótesis: H0:
61 62 62 H1:
56 56 80
59 58 58 2) Nivel de significancia:
79 50 51
X X X 3) Idenficar el estadístico de prueba:

notas provienen de una distribución normal?

Educación
de una distribución normal
n de una distribución normal Hombres
Mujeres
TOTAL

≈ 8 Frecuencia esperada:
≈ 8
47.5 52.5
47.5 52.5

xi* fi (x─xi)2* fi

136 3683.6807111
462 5493.1086222
750 3087.4026667
1392 966.72426667
2904 120.27448889 4) Calculamos el valor crítico:
2590 3261.5395556
1148 4362.9624889 α=
270 1974.2805333 1- α =
9652 22949.973333 r=
k=
Grado de libertad=

5) Graficamos y tomamos una d

peradas:

ROBABILIDAD DE LAS pi ei
CALIFICACIONES
P(X<38) ─ P(X<30) 0.0140570317 2.1085547537
P(X<46) ─ P(X<38) 0.0527837922 7.9175688341
P(X<54) ─ P(X<46) 0.1325636985 19.884554781
P(X<62) ─ P(X<54) 0.222784739 33.417710843
P(X<70) ─ P(X<62) 0.2506183829 37.592757429
P(X<78) ─ P(X<70) 0.1887283505 28.309252575 INTERPRETACIÓN
Con un nivel de significa
P(X<86) ─ P(X<78) 0.0951231101 14.268466519
P(X<94) ─ P(X<86) 0.0320767986 4.8115197911

X21-α,k-1-m
X20.95,3

7.81473

X2O= 9.2215591084
R. R

9.2215591084

hipótesis nula y se concluye que las notas no provienen de


ibución normal.
dultos se clasificó de acuerdo a su sexo y al número de horas que miran televisión durante la semana. Las
frecuencias observadas se dan en la siguiente tabla.

N° de horas que miran TV


< de 15 hrs > de 15 hrs
55 45
40 60

información, ¿se puede concluir con un nivel de significación de 0.05 que el


tiempo utilizado para ver televisión es independiente del sexo?

de hipótesis:

El tiempo utilizado para ver televisión es independiente del sexo


El tiempo utilizado para ver televisión no es independiente del sexo

ncia: α= 0.05

dístico de prueba:

r k
(O - E )
2

c 2
= å å ij ij

i =1 j =1
E
ij

N° de horas que miran TV


TOTAL
< de 15 hrs > de 15 hrs
55 45 100
40 60 100
95 105 200

ncia esperada: Valor estadístico:

1.1842105263 1.0714285714
1.1842105263 1.0714285714

Total de valores estadísticos 4.5112781955


lor crítico:
X 12 ,( r 1)( k 1)
0.05 X20 = X21-α,(r-1)(k-1)
0.95 X20 = X20.95,1
2 X20 .95,4= 3.84146
2
1

mos y tomamos una decisión:

R. A R. R

3.84146 4.5112781955

on un nivel de significancia de 5%, se rechaza la hipótesis nula y se concluye que el tiempo utilizado para
ver televisión no es independiente del sexo.
3. Con los siguientes datos, pruebe la bondad de ajuste entre las frecuencias de clase que se observan y las frecuenci
correspondientes de una distribución normal. Utilice un nivel de significancia de 0.05

LÍMITE DE CLASE FRECUENCIA


10 ─ 20 3
20 ─ 30 2
30 ─ 40 3
40 ─ 50 4
50 ─ 60 5
60 ─ 70 11
70 ─ 80 14
80 ─ 90 14
90 ─ 100 4

DESARROLLO

Pasos para la prueba de hipótesis:

1) Hipótesis: H0: Los datos provienen de una distribución normal


H1: Los datos no provienen de una distribución normal

2) Determinar las categorías para la variable aleatoria:

Marca de la fi xi* fi (x─xi)2* fi


LÍMITE DE CLASE
clase
10 ─ 20 15 3 45 7956.75
20 ─ 30 25 2 50 3444.5
30 ─ 40 35 3 105 2976.75
40 ─ 50 45 4 180 1849
50 ─ 60 55 5 275 661.25
60 ─ 70 65 11 715 24.75
70 ─ 80 75 14 1050 1011.5
80 ─ 90 85 14 1190 4791.5
90 ─ 100 95 4 380 3249
∑ ─ 60 3990 25965

Media: 66.5
Varianza: 440.08474576
Desviación Estándar: 20.978196914

3) Calcular la probabilidad de cada categoría y las frecuencias esperadas:

PROB. Z P(Z<X) PROBABILIDAD DE LOS


DATOS
PROBABILIDAD DE LOS
P(X<10) -2.6932724596 0.0035377211 DATOS
P(X<20) -2.2165870685 0.013325661 P(X<20) ─ P(X<10)
P(X<30) -1.7399016774 0.0409381421 P(X<30) ─ P(X<20)
P(X<40) -1.2632162863 0.1032557307 P(X<40) ─ P(X<30)
P(X<50) -0.7865308953 0.2157782632 P(X<50) ─ P(X<40)
P(X<60) -0.3098455042 0.378339223 P(X<60) ─ P(X<50)
P(X<70) 0.1668398869 0.5662519833 P(X<70) ─ P(X<60)
P(X<80) 0.643525278 0.740058341 P(X<80) ─ P(X<70)
P(X<90) 1.120210669 0.8686880007 P(X<90) ─ P(X<80)
P(X<100) 1.5968960601 0.9448555609 P(X<100) ─ P(X<90)

4) Construir la región crítica:

α= 0.05
1- α = 0.95
k= 6 X20 = X21-α,k-1-m
m= 2 X20 = X20.95,3
Grado de libertad= 3 X20 .95,4= 7.81473

4) Cálculo del estadístico de prueba:

fi ei Oi Ei X2

3 0.5872763939 ─ ─ ─
2 1.6567488617 5 2.2440252556 3.3847198346
3 3.7390553192 ─ ─ ─
4 6.7513519488 7 10.490407268 1.1613412697
5 9.7536575864 5 9.7536575864 2.3167986213
11 11.274765623 11 11.274765623 0.0066960281
14 10.428381461 14 10.428381461 1.2232443772
14 7.7177795824 18 12.287833193 2.6553786271
4 4.5700536104 ─ ─ ─
∑ 60 ─ 60 56.479070387 10.748178758

5) Graficamos y tomamos una decisión:

R. A R. R
7.81473 10.748178758

INTERPRETACIÓN
Con un nivel de significancia de 5%, se rechaza la hipótesis nula y se concluye que los dat
una distribución normal.
observan y las frecuencias esperadas
4. Para estudiar la dependencia entre el estado de ánimo y la práctica de al
cancia de 0.05
siguientes resultados

ESTADO
DEPORTE
Sin Depresión
Deportista 38
No Deportista 31

Determinar si existe independencia entre el estado de ánimo y la prá

DESARROLLO

Pasos para la prueba de hipótesis:

1) Hipótesis: H 0: El estado d
H 1: El estado de
distribución normal
a distribución normal 2) Nivel de significancia:

3) Idenficar el estadístico de prueba:

c 2
=

ESTADO
DEPORTE
Sin Depresión
Deportista 38
No Deportista 31
TOTAL 69

Frecuencia esperada:

32.43 14.57
36.57 16.43

pi ei
pi ei

0.0097879399 0.5872763939 4) Calculamos el valor crítico:


0.027612481 1.6567488617
0.0623175887 3.7390553192 α= 0.05
0.1125225325 6.7513519488 1- α = 0.95
0.1625609598 9.7536575864 r= 2
0.1879127604 11.274765623 k= 2
0.1738063577 10.428381461 Grado de libertad= 1
0.1286296597 7.7177795824
0.0761675602 4.5700536104 5) Graficamos y tomamos una decisión:

X21-α,k-1-m
X20.95,3
7.81473

INTERPRETACIÓN
Con un nivel de significancia de 5%, se r
ánimo no es independ

X2O= 10.748178758
se concluye que los datos no provienen de
ánimo y la práctica de algún deporte, se seleccionó una muestra aleatoria con los
siguientes resultados:

ESTADO DE ÁNIMO
Sin Depresión Con Depresión
38 9
31 22

estado de ánimo y la práctica de algún deporte. Nivel de significación (5%)

El estado de ánimo es independiente de la práctic de algún deporte


El estado de ánimo no es independiente de la práctic de algún deporte

α= 0.05

ba:

r k
(O - E )
2

= å å ij ij

i =1 j =1
E
ij

ESTADO DE ÁNIMO
TOTAL
Sin Depresión Con Depresión
38 9 47
31 22 53
69 31 100

Valor estadístico:

0.956672834 2.129368566
0.848370249 1.888307973

Total de valores estadísticos 5.822719621


X 12 ,( r 1)( k 1)
X20 = X21-α,(r-1)(k-1)
X20 = X20.95,1
X20 .95,1= 3.84146

s una decisión:

R. A R. R

3.84146 5.822719621

e significancia de 5%, se rechaza la hipótesis nula y se concluye que el estado de


ánimo no es independiente de la práctica de algún deporte
5. Una muestra aleatoria de 200 hombres casados, se clasifica de acuerdo con la educación y el tam

Tamaño de la familia
Educación
0-1 2-3
Primaria 14 37
Secundaria 19 42
Universidad 12 17

Pruebe la hipótesis, con un nivel de significancia de 0.05, de que el tamaño de la familia es independient
padre.

DESARROLLO

Pasos para la prueba de hipótesis

1) Hipótesis: H0: El tamaño de la familia es independiente del nivel de


H1: El tamaño de la familia depende del nivel de ins

2) Nivel de significancia: α= 0.05

3) Idenficar el estadístico de prueba:

Tamaño de la fam
Educación
r k (O - E ij )
2 0-1
å å
ij
c 2
= Primaria 14
i =1 j =1 E ij
Secundaria 19
Universidad 12
Total 45

Frecuencia esperada Valor estadístic


18.675 39.84 24.485 1.170315
17.55 37.44 23.01 0.119801
8.775 18.72 11.505 1.185256

Total de valores estad


4) Calculamos el valor crítico:
X 12 ,( r 1)( k 1)
α= 0.05 X20 = X21-α,(r-1)(k-1)
1- α = 0.95 X20 = X20.95,4
r= 3 X20 .95,4= 9.48773
k= 3
Grado de libertad= 4

5) Graficamos y tomamos una decisión:

R. A R. R

7.4643932822 9.48773

INTERPRETACIÓN
Se concluye que el tamaño de la familia es independiente del niv
del padre con 95% de seguridad.
do con la educación y el tamaño de la familia: 6. En un test realizado a los trabaj

o de la familia
Más de 3 60
32 70
17 90
10 85
90
50
la familia es independiente del nivel de instrucción del

Comprobar si las calificacione

Pasos para la prueba de hipótesis:

es independiente del nivel de instrucción del padre. 1) Hipótesis: H0:


milia depende del nivel de instrucción del padre. H1:

2) Determinar las categorías para la variable a

Mín.= 50
Máx.= 90
Tamaño de la familia Rango: 40
Total
2-3 Más de 3
37 32 83
42 17 78 CALIFICACIONES DE LOS
17 10 39 TRABAJADORES

96 59 200 50-57
57-64
Valor estadístico 64-71
0.202450 2.306523 71-78
0.555385 1.569757 78-85
0.158034 0.196873 85-92

Total de valores estadísticos 7.4643932822
Media:
Varianza:
Desviación Estándar:
3) Calcular la probabilidad de cada categoría

X 12 ,( r 1)( k 1)


PROB. Z
P(X<50) -0.2989814846
P(X<57) -0.204566279
P(X<64) -0.1101510733
P(X<71) -0.0157358676
P(X<78) 0.0786793381
P(X<85) 0.1730945437
P(X<92) 0.2675097494

4) Construir la región crítica:

α=
1- α =
k=
R. R
m=
Grado de libertad=
5) Cálculo del estadístico de prueba:

fi ei
lia es independiente del nivel de instrucción
4 1.3132229545
n 95% de seguridad.
6 1.3388140843
8 1.3527998711
6 1.3548097318
4 1.3447902002
8 1.3230072903
∑ 36 ─

6) Graficamos y tomamos una decis


INTERPRETACIÓN
Con un nivel de significancia
un test realizado a los trabajadores, se obtuvieron las siguientes calificaciones:

CALIFICACIONES
75 75 90 75 50
90 75 70 80 55
80 80 60 85 60
70 60 70 90 65
60 65 65 80 70
75 60 50 85 75

mprobar si las calificaciones obtenidas se distribuyen según una normal a un nivel 0.05.

de hipótesis:

Las calificaciones provienen de una distribución normal


Las calificciones no provienen de una distribución normal

tegorías para la variable aleatoria:

Intervalos: 6.1669243025 ≈ 6
Amplitud: 6.6666666667 ≈ 7

Marca de la fi xi * f i (x─xi)2* fi
Límite
clase
53.5 4 56 214 11449
60.5 6 63 363 21961.5
67.5 8 70 540 36450
74.5 6 77 447 33301.5
81.5 4 84 326 26569
88.5 8 90 708 62658
─ 36 ─ 2598 192389

72.166666667
5496.8285714
74.140600021
bilidad de cada categoría y las frecuencias esperadas:

P(Z<X) PROBABILIDAD DE LAS pi ei


0.3824770864 CALIFICACIONES

0.4189555018 P(X<57) ─ P(X50) 0.0364784154 1.3132229545


0.456144782 P(X<64) ─ P(X<57) 0.0371892801 1.3388140843
0.4937225562 P(X<71) ─ P(X<64) 0.0375777742 1.3527998711
0.5313561598 P(X<78) ─ P(X<71) 0.0376336037 1.3548097318
0.5687114432 P(X<85) ─ P(X<78) 0.0373552833 1.3447902002
0.6054616457 P(X<85) ─ P(X<92) 0.0367502025 1.3230072903

ón crítica:

0.05
0.95
4 X20 = X21-α,k-1-m
2 X20 = X20.95,1
1 X20 .95,2= 3.84146
stico de prueba:

Oi Ei X2

─ ─
10 2.6520370387 20.358901061
8 1.3527998711 32.662088827
6 1.3548097318 15.926806636
12 2.6677974905 32.644908014
X2O= 101.59270454
36 8.0274441321 101.59270454

mos y tomamos una decisión:

R. A R. R
3.8414588207 101.59270454

on un nivel de significancia de 5%, se rechaza la hipótesis nula y se concluye que las calificaciones+M1 no
provienen de una distribución normal.
7. Una fábrica de automóviles quiere averiguar si el sexo de sus posibles clientes tiene relación con la preferencia de modelo
muestra de dos mil posibles clientes y se clasifican así:

MODELO
SEXO
A B C
Mujer 340 400 260
Varón 350 270 380

¿Se puede decir que el sexo influye en el modelo elegido a un nivel α = 0,01?

DESARROLLO

Pasos para la prueba de hipótesis:

1) Hipótesis: H0: El sexo no influye en el modelo elegido


H1: El sexo influye en el modelo elegido

2) Nivel de significancia: α= 0.01

3) Idenficar el estadístico de prueba:

r k
(O - E )
2

c 2
= å å ij ij

i =1 j =1
E
ij

MODELO
SEXO TOTAL
A B C
Mujer 340 400 260 1000
Varón 350 270 380 1000
TOTAL 690 670 640 2000

Frecuencia esperada: Valor estadístico:

345 335 320 0.0724637681 12.611940299


345 335 320 0.0724637681 12.611940299

Total de valores estadísticos


4) Calculamos el valor crítico:
X 12 ,( r 1)( k 1)
α= 0.01 X20 = X21-α,(r-1)(k-1)
1- α = 0.99 X20 = X20.99;2
r= 2 X20 .99;2= 9.21034
k= 3
Grado de libertad= 2

5) Graficamos y tomamos una decisión:

R. A R. R

9.21034 47.868808133

INTERPRETACIÓN
Con un nivel de significancia de 5%, se rechaza la hipótesis nula y se concluye que el sexo
modelo elegido.
on la preferencia de modelo. Se toma una 8. Una zapatería es abastecida por cuatro fabricantes. Cada zapato es inspecci
devolución al fabricante.En una muestr

Defecto
Fabricante
I
A 17
B 10
C 18
D 15
el α = 0,01?

¿Se puede decir que los defectos son indep

DESARROLLO

Pasos para la prueba de hipótesis

1) Hipótesis: H0: Los defectos son independiente


H1: Los defectos son dependientes

2) Nivel de significancia: α=

3) Idenficar el estadístico de prueba:

r k (O - E ij )2

c 2
= å å ij

i =1 j =1 E ij
TOTAL

1000
1000
2000 Frecuencia esperada
16 10.666666667 13.333333333
r estadístico: 12 8 10
20 13.333333333 16.666666667
11.25 12 8 10
11.25

alores estadísticos 47.868808133


4) Calculamos el valor crítico:

α= 0.01
1- α = 0.99
r= 3
k= 4
Grado de libertad= 6

5) Graficamos y tomamos una decisión:

a y se concluye que el sexo influye en el


INTERPRETACIÓN
Con un nivel de significan
es. Cada zapato es inspeccionado antes de ponerlo en venta. Hay tres defectos diferentes que causarían la
al fabricante.En una muestra se encontraron los siguientes defectos:

Defecto
II III
10 13
10 10
15 17
5 10

que los defectos son independientes del fabricante a un nivel = 0.01?

defectos son independientes del fabricante


defectos son dependientes del fabricante

0.01

a:

Defecto
Fabricante Total
I II III
A 17 10 13 40
B 10 10 10 30
C 18 15 17 50
D 15 5 10 30
Total 60 40 50 150

Valor estadístico
0.062500 0.041667 0.008333
0.333333 0.500000 0.000000
0.200000 0.208333 0.006667
0.750000 1.125000 0.000000
Total de valores estadísticos 3.235833
X 12 ,( r 1)( k 1)
X20 = X21-α,(r-1)(k-1)
X20 = X20.99,6
X20 .99,4= 16.81189

s una decisión:

R. A R. R

3.235833 16.81189

Con un nivel de significancia del 1% se concluye que los defectos son independientes del fabricante.
9. En la ciudad A, se observó el color del pelo y de los ojos de sus habitantes, encontrándose la siguiente tabl

PELO
OJOS
RUBIO NO RUBIO
AZUL 47 23
NO AZUL 31 93

¿Podemos afirmar que las variables son dependientes entre el color del pelo y de los
ojos?

DESARROLLO

Pasos para la prueba de hipótesis:

1) Hipótesis: H 0: Las variables son independientes entre sí


H 1: Las variables no son independientes entre sí

2) Nivel de significancia: α= 0.05

3) Idenficar el estadístico de prueba:

r k
(O - E )
2

c 2
= å å ij ij

i =1 j =1
E
ij

PELO
OJOS
RUBIO NO RUBIO
AZUL 47 23
NO AZUL 31 93
TOTAL 78 116

Frecuencia esperada: Valor estadístico:

28.1443299 41.8556701 12.6326083 8.49434005


49.8556701 74.1443299 7.13131113 4.79519197

Total de valores estadísticos


4) Calculamos el valor crítico:
X 12 ,( r 1)( k 1)
α= 0.05 X20 = X21-α,(r-1)(k-1)
1- α = 0.95 X20 = X20.95,1
r= 2 X20 .95,4= 3.84146
k= 2
Grado de libertad= 1

5) Graficamos y tomamos una decisión:

R. A R. R

3.84146 33.0534514

INTERPRETACIÓN
Con un nivel de significancia de 5%, se rechaza la hipótesis nula y se concluye qu
dependientes entre el color de pelo y de los ojos.
encontrándose la siguiente tabla:

color del pelo y de los

pendientes entre sí
dependientes entre sí

TOTAL

70
124
194

or estadístico:

valores estadísticos 33.0534514


a hipótesis nula y se concluye que
lo y de los ojos.
15. El uso de bebida ordenado con alimentos en un restaurante ¿es independiente de la eda
una muestra aleatoria de 309 clientes del restaurante de donde resulta el siguiente cuadr

Edad Café (Té) Refresco

21 - 34 26 95
35 - 55 41 40
>55 24 13

Utilice α = 1% para determinar si las dos variedades son independ

DESARROLLO

Pasos para la prueba de hipótesis

1) Hipótesis: H0: El uso de bebida ordenado es independiente de la edad del c


H1: El uso de bebida ordenado depende de la edad del consumid
2) Nivel de significancia: α= 0.01

3) Idenficar el estadístico de prueba:

Edad
r k (O - E ij ) 2

c 2
= å å ij

E ij
21 - 34
i =1 j =1 35 - 55
>55
Total

Frecuencia esperada Valor estadístic


40.935275081 66.57605178 31.488673139 5.449150
29.74433657 48.375404531 22.8802589 4.259297
20.32038835 33.048543689 15.631067961 0.666303

Total de valores estad

4) Calculamos el valor crítico:


X 12 ,( r 1)( k 1)
α= 0.01 X20 = X21-α,(r-1)(k-1)
1- α = 0.99 X20 = X20.95,4
r= 3 X20 .95,4= 13.27670
k= 3
Grado de libertad= 4

5) Graficamos y tomamos una decisión:

R. A R. R

13.27670

INTERPRETACIÓN
Se concluye que el uso de bebida ordenado con alimentos en un
con 99% de segurid
14. El consejo de administración de Telefónic

¿Existe depende

DESARROLLO

Pasos para la prueba de

1) Hipótesis:

2) Nivel de significancia:

3) Idenficar el estadístico de pr

r
c 2
= å
i=

Frecuencia espera
25.6
88.8
85.6

4) Calculamos el valor crítico:


Grado de libertad=

5) Graficamos y tom

INTERPRETACIÓN

¿es independiente de la edad del consumidor? Se toma


de resulta el siguiente cuadro de valores observados.

Leche

18
20
32

s variedades son independientes.

ependiente de la edad del consumidor.


de de la edad del consumidor.
Café (Té) Refresco Leche Total

26 95 18 139
41 40 20 101
24 13 32 69
91 148 70 309

Valor estadístico
12.135307 5.778087
1.450063 0.362579
12.162233 17.141627

Total de valores estadísticos 59.404646599

X 12 ,( r 1)( k 1)

R. R

59.404646599

denado con alimentos en un restaurante depende de la edad del consumidor


con 99% de seguridad.
administración de Telefónica desea conocer si el número de acciones es independiente la opinión, de sus accionistas. Una muestra de 500
accionistas proporciona la siguiente tabla:

A favor En contra Indecisos

Menos de 200 25 18 21
200 - 1000 93 62 67
Más de 1000 82 70 62

¿Existe dependencia entre el número de acciones y la opinión de sus accionistas? Use α = 5%

Pasos para la prueba de hipótesis

H0: El número de acciones es independiente de la opinión de sus accionistas.


H1: El número de acciones depende de la opinión de sus accionistas.

ivel de significancia: α= 0.05

enficar el estadístico de prueba:

Opinión de accionistas
N° de acciones
A favor En contra Indecisos
r k (O - E ij )
2
< 200 25 18 21
å å ij

E ij 200 - 1000 93 62 67
=1 j =1
> 1000 82 70 62
Total 200 150 150

Frecuencia esperada Valor estadístico


19.2 19.2 0.014063 0.075000 0.168750
66.6 66.6 0.198649 0.317718 0.002402
64.2 64.2 0.151402 0.523988 0.075389

Total de valores estadísticos 1.527360085

alculamos el valor crítico:


X 12 ,( r 1)( k 1)
α= 0.05 X20 = X21-α,(r-1)(k-1)
1- α = 0.95 X20 = X20.95,4
r= 3 X20 .95,4= 9.48773
k= 3
Grado de libertad= 4

Graficamos y tomamos una decisión:

R. A R. R

1.5273601 9.48773

INTERPRETACIÓN
Se concluye que el número de acciones es independiente de la opinión de sus accionistas con 95% de
seguridad.
stas. Una muestra de 500

Total

64
222
214
500
ccionistas con 95% de
16.  Se puede inferir que el tamaño de la familia es independiente del nivel de educación del padre? Use nivel de signifi
5%.

Nivel de Tamaño de la familia


educación 1 2 3 4
Primaria 20 18 12 14
Secundaria 50 25 18 16
Superior 12 6 7 10

DESARROLLO

Pasos para la prueba de hipótesis

1) Hipótesis: H 0: El tamaño de la familia es independiente del nivel


H 1: El tamaño de la familia depende del nivel de educacióndel padre.

2) Nivel de significancia: α= 0.05

3) Idenficar el estadístico de prueba:

r k (O - E ) 2

c 2
= å å ij ij

i =1 j =1 E ij

Frecuencia esperada
25.23076923077 15.07692307692 11.3846153846 12.30769230769
42.97115384615 25.67788461538 19.3894230769 20.96153846154
13.79807692308 8.245192307692 6.22596153846 6.730769230769

Total de valores estadístic

4) Calculamos el valor crítico:


α= 0.05 X20 =
1- α = 0.95 X20 =
r= 3 X20 .95,4=
k= 4
Grado de libertad= 6

5) Graficamos y tomamos una decisión:

R. A

6.888493964384

INTERPRETACIÓN
Con un 95% de seguridad se afirma que el tamaño de la familia e

18.   Se tienen 212 estudiantes de las carreras de psicología, ingeniería y arquitectura, lo que se desea es encontrar si exis
entre la carrera estudiada y el género (masculino o femenino). Use alfa 5%

Psicología Ingeniería Arquitectura


Masculino 24 39 30
Femenino 49 32 38

DESARROLLO

Pasos para la prueba de hipótesis

1) Hipótesis: H 0: La carrera es independiente del género


H 1: La carrera es dependiente del género

2) Nivel de significancia: α= 0.05

3) Idenficar el estadístico de prueba:

r k (O - E ) 2
Masculino
c 2
= å å ij ij
Femenino
i =1 j =1
E ij Total

Frecuencia esperada
32.02358490566 31.14622641509 29.8301886792
40.97641509434 39.85377358491 38.1698113208

4) Calculamos el valor crítico:

α= 0.05
X 12 ,( r 1)( k 1)
1- α = 0.95
r= 2 X20 =
k= 3 X20 =
Grado de libertad= 2 X20 .95,6=

5) Graficamos y tomamos una decisión:

R. A R. R

5.991464547108
INTERPRETACIÓN
Con un 95% de seguridad se afirma que la
del padre? Use nivel de significancia del
17. Una asociación de pr
académico. Para ello re
son la tabla siguiente. Co

DESARROLLO
milia es independiente del nivel de educación del padre.
ivel de educacióndel padre.

1)

2)
Nivel de Tamaño de la familia
TOTAL
educación 1 2 3 4 3)
Primaria 20 18 12 14 64
Secundaria 50 25 18 16 109
Superior 12 6 7 10 35
Total 82 49 37 40 208

Valor estadístico
1.084428 0.566719 0.033264 0.232692
1.149717 0.017896 0.099564 1.174382
0.234314 0.611373 0.096232 1.587912

Total de valores estadísticos 6.888493964384

X 12 ,( r 1)( k 1)


X 12 ,( r 1)( k 1)
X21-α,(r-1)(k-1)
X20.95,4 4)

12.59159

5)

R. R

12.59159

ma que el tamaño de la familia es independiente al nivel de educación del padre.

ue se desea es encontrar si existe relación


. Use alfa 5%

nte del género


nte del género

Psicología Ingeniería Arquitectura Total

24 39 30 93
49 32 38 119
73 71 68 212

Valor estadístico
2.01032816682 1.9803927 0.00096666786
1.57109680264 1.54770186 0.000755463118

Total de valores estadísticos 7.11124166

X 12 ,( r 1)( k 1)


X21-α,(r-1)(k-1)
X20.95,2

5.99146454711

R. R

7.11124166402
de seguridad se afirma que la carrera depende del género
7. Una asociación de profesores universitarios quiere determinar si la satisfacción en el trabajo es independiente del rango
académico. Para ello realizó un estudio nacional entre los académicos universitarios y encontró los resultados mostrados
on la tabla siguiente. Con α=0.05, haga una prueba para saber si son dependientes la satisfacción en el trabajo y el rango.

Rango
Jefe de Profesor Profesor Profesor
Práctica Auxiliar Asociado Principal

Satisfacción Mucha 40 60 52 63
en el Regular 78 87 82 88
Trabajo Poca 57 63 66 64

DESARROLLO

Pasos para la prueba de hipótesis

Hipótesis: H0: La satisfacción en el trabajo es independiente del rango académico


H1: La satisfacción en el trabajo es dependiente del rango académico

Nivel de significancia: α= 0.05

Idenficar el estadístico de prueba:

Rango

r k (O - E ij )
2 Jefe de
Práctica
Profesor
Auxiliar
c 2
= å å ij
Mucha 40 60
i =1 j =1 E ij
Satisfacción en Regular 78 87
el Trabajo Poca 57 63
Total 175 210

Frecuencia esperada Valor estadístico


47.03125 56.4375 53.75 57.78125 1.05118355 0.22487542 0.05697674
73.28125 87.9375 83.75 90.03125 0.30385128 0.00999467 0.03656716
54.6875 65.625 62.5 67.1875 0.09778571 0.105 0.196

Total de valores estadísticos


Calculamos el valor crítico:

α= 0.05
X 12 ,( r 1)( k 1)
1- α = 0.95
r= 3 X20 = X21-α,(r-1)(k-1)
k= 4 X20 = X20.95,6
Grado de libertad= 6 X20 .95,6= 12.5915872

Graficamos y tomamos una decisión:

R. A R. R

2.7506365 12.5915872437

INTERPRETACIÓN
Con un 95% de seguridad se afirma que la satisfacción en el trabajo si es independiente del grado ac
Rango
Profesor Profesor
Total
Asociado Principal
52 63 215
82 88 335
66 64 250
200 215 800

0.47135276
0.04582827
0.15122093

2.7506365
es independiente del grado académico
X 12 ,( r 1)( k 1)
19. ¿Existe relación entre el rendimiento académico y el estado nutricional de estudiantes de enseñanza bási

Estado Nutricional
Rendimiento académico
Malo Regular Bueno
Bajo 130 95 30
Promedio 90 450 35
Sobre 70 30 70

DESARROLLO

Pasos para la prueba de hipótesis

1) Hipótesis: H 0: El rendimiento académico es independiente al estado nutr


H 1: El rendimiento académico es dependiente al estado nutric

2) Nivel de significancia: α= 0.05

3) Idenficar el estadístico de prueba:

Rendimiento académico
r k (O - E ij )
2
Bajo
c 2
= å å ij
Promedio
i =1 j =1 E ij
Sobre
TOTAL

Frecuencia esperada Valor estadístico


73.95 146.625 34.425 42.482792 18.176577
166.75 330.625 77.625 35.325712 43.101371
49.3 97.75 22.95 8.691481 46.957161

Total de valores estadísticos

4) Calculamos el valor crítico:

α= 0.05 X20 = X21-α,(r-1)(k-1)


1- α = 0.95 X20 = X20.95,4
r= 3 X20 .99,4= 9.48773
k= 3
Grado de libertad= 4

5) Graficamos y tomamos una decisión:

R. A R. R

9.48773 315.167509

INTERPRETACIÓN
Con un nivel de significancia del 5% se concluye que el rendimi
dependiente al estado nutricional de los estudiant
20. La distribución de frecuenci
studiantes de enseñanza básica? Use alfa del 5%.

LÍMITE DE CLAS
60 - 140
140 - 220
220 - 300
300 - 380
380 - 460

Se desea probar que los montos de las ventas del lo

DESARROLLO

Pasos para la prueba de hipótesis:


independiente al estado nutricional de los estudiantes
dependiente al estado nutricional de los estudiantes 1) Hipótesis: H0:
H1:

2) Determinar las categorías para la varia

LÍMITE DE CLASE
Estado Nutricional
TOTAL
Malo Regular Bueno 60 - 140
130 95 30 255 140 - 220
90 450 35 575 220 - 300
70 30 70 170 300 - 380
290 575 135 1000 380 - 460

or estadístico Media:
0.568791 Varianza:
23.405998 Desviación Estándar:
96.457625
3) Calcular la probabilidad de cada catego
315.167509
PROB. Z
P(X<60) -1.73194043
P(X<140) -0.92746906
P(X<220) -0.12299769
P(X<300) 0.68147368
P(X<380) 1.48594505
P(X<460) 2.29041642
4) Construir la región crítica:

α=
1- α =
k=
m=
Grado de libertad=

4) Cálculo del estadístico de prueba:

fi Ei

21 16.3591322
44 33.1797656
26 36.440315
16 21.6758286
14 6.97543629
∑ 121 ─

5) Graficamos y tomamos una decisi


% se concluye que el rendimiento académico es
o nutricional de los estudiantes.

INTERPRETACIÓN
Con un nivel de significanc
que Los montos de
20. La distribución de frecuencias de las ventas del local de Miraflores es

LÍMITE DE CLASE FRECUENCIA


60 - 140 21
140 - 220 44
220 - 300 26
300 - 380 16
380 - 460 14

montos de las ventas del local de Miraflores tienen distribución Normal Use α=0.05.

ba de hipótesis:

Los montos de las ventas del local tienen una distribución normal
Los montos de las ventas del local no tienen una distribución normal

as categorías para la variable aleatoria:

Marca de la oi (fi) xi* fi (x─xi)2* fi


clase
100 21 2100 367188.034
180 44 7920 120037.265
260 26 6760 20048.4666
340 16 5440 185825.121
420 14 5880 493598.634
─ 121 28100 1186697.52

232.231405
9889.14601
99.4441854

robabilidad de cada categoría y las frecuencias esperadas:

P(Z<X) PROBABILIDAD DE pi
0.04164208 LOS DATOS Ei

0.17684152 P(X<20) ─ P(X<10) 0.13519944 16.3591322


0.45105446 P(X<30) ─ P(X<20) 0.27421294 33.1797656
0.75221409 P(X<40) ─ P(X<30) 0.30115963 36.440315
0.93135317 P(X<50) ─ P(X<40) 0.17913908 21.6758286
0.98900141 P(X<60) ─ P(X<50) 0.05764823 6.97543629
región crítica:

0.05
0.95
5 X20 = X21-α,k-1-m
2 X20 = X20.95,2
2 X20 .95,4= 5.99146

stadístico de prueba:

Oi X2

21 1.31655232
44 3.52858042
26 2.99119747
16 1.48621909
14 7.07403714
121 16.3965864

mos y tomamos una decisión:

R. A R. R

5.99146 16.3965864

Con un nivel de significancia de 5%, se rechaza la hipótesis nula por lo tanto se concluye
que Los montos de las ventas del local no tienen una distribución normal.

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