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GUÍA TALLER

ESTUDIANTES: Ahumada Mariano Yessica Patricia- Zapata Pérez Julieth Paola.


CURSO: PSICOANALÍSIS 1
TEMA: Con Mafalda de Quino y su relación con la psicología – curso de formación

El día 30 de septiembre falleció Joaquín Salvador Lavado, más conocido por el seudónimo de Quino, creador de
diversos personajes de caricaturas, en especial Mafalda; Mafalda es conocida por ser una “pequeña y
contestataria luchadora social en la que se inmortalizó para siempre para hacer pensar al mundo”
(https://www.eltiempo.com/cultura/muere-quino-el-argentino-que-creo-mafalda-540715); en conmemoración
a su autor y por la vigencia del personaje, les propongo como valoración para el curso, realizar un ejercicio
pictográfico literal, en el cual, a partir de una imagen, un trozo de tira cómica, en que Mafalda sea el centro,
ustedes realicen un ensayo tejiendo el aporte de la tira cómica con algún tema del curso de formación.

Acciones del estudiante:


1. Revisar la producción que sobre Mafalda ustedes puedan localizar (sitios web, tiras cómicas en formato
libros, etc.)
2. Elegir una de las escenas, diálogos o citas que enuncia Mafalda, y a partir de tal imagen/dialogo, realizar un
ensayo entrelazando el mensaje mafaldiano con algún tema, tesis, principio psicológico que forma parte
del curso de formación. Demostrar la relación pictográfica y la creación ensayística.
3. Generar la relación inferencial entre los elementos, con una redacción propia; podrán acompañare de citas
de autores, con la respectiva fuente.
4. El ensayo no deberá mayor a cuatro folios.
5. En el inicio del ensayo, deberá aparecer la imagen de Mafalda con la cual interaccionan en el escrito.

Tenga en cuenta los siguientes criterios:


Fecha de entrega: viernes 9 de octubre de 2020; hora ultima de entrega: 10:00 pm
Participantes: entrega en parejas
Realice las citas correspondientes desde donde apoya el ensayo y la imagen/tira cómica de Mafalda
Valor del taller: 50 puntos
Luego de las 10:00 pm el taller obtiene 0 puntos
Enviar el taller al correo gaspar2000@gmail.com

Apartados del trabajo:


- Imagen de Mafalda desde donde parte el taller
- Introducción (breve reseña del trabajo realizado)
- Cuerpo del ensayo
- Conclusión (breve comentario en el cual señalen el aprendizaje obtenido a partir de la relación entre las
tesis de la ponencia con la disciplina/profesión psicológica)
- Fuentes de apoyo
Mafalda, una niña que se encuentra preocupada por la humanidad, la paz mundial y se rebela contra el mundo
legado por sus mayores.
A pesar de su edad, Mafalda no es la típica niña que por la edad ignora la situación de su país o del mundo. Si
bien juega con sus amigos, sus prioridades son escuchar los noticiosos y estar enterada de todo lo que acontece;
siempre se encuentra formulándose preguntas sobre política, sociedad, economía, filosofía, dichas preguntas ni
siquiera los adultos se las pueden responder
su personalidad alterna entre el pesimismo o el nihilismo y la esperanza, pues en ocasiones parece que considera
que la humanidad no tiene remedio, y en otras, confía en que podría hacer algo, por ejemplo, crecer para ayudar
a la paz mundial.
Uno de los tópicos que más preocupan a Mafalda es la situación de la mujer en el mundo, pues ella está a favor
del empoderamiento femenino y de que las mujeres ocupen puestos importantes en la sociedad; es por eso que
en ciertas tiras reprocha a su mamá el hecho de que haya dejado de estudiar una carrera universitaria para
convertirse en ama de casa y madre.
Mafalda, ha sido muy popular, no por ser una simple caricatura, si no por su personalidad, y en este caso la
tomaremos como ejemplo para referirnos a los conflictos con las figuras de autoridad, por esta razón hemos
tomado las primeras historietas que van ligadas a este mismo tema, en el desenlace del trabajo estará mejor
explicada la relación que se da entre Mafalda y estas confrontaciones.

CONFLICTOS CON LAS FIGURAS DE AUTORIDAD.

El tema a tratar en general es el conflicto con las figuras de autoridad relacionado con la anterior historieta de
Mafalda, partiendo del psicoanálisis. Estos conflictos de los adultos relacionados a la crianza de sus hijos, que a
simple vista se puede notar que estamos en un infinito círculo vicioso, donde nuestros padres o figuras de
autoridad comenten errores de los cuales nos advierten que no los cometamos y aun así los hacemos igual que
ellos, es algo tan repetitivo, con jóvenes que han estado involucrados en conflictos nos ha permitido tener una
perspectiva lo suficientemente amplia de las problemáticas que están enfrentando los adolescentes hoy, y
comprender el importante y a la vez preocupante papel del adulto, en tanto referente, en dichas situaciones, como
la drogadicción, delincuencia, embarazos tempranos, entre otras problemáticas donde nos damos cuenta que
estas situaciones son bastantes repetitivas principalmente en lo que respecta a las relaciones e influencia que los
adultos más cercanos a estos niños o adolescentes establecen con ellos, si recurrimos al campo teórico se puede
decir que desde la psicología, debemos de considerar que las perturbaciones en el manejo de las normas y/o
conductas conflictivas de los jóvenes vienen a constituir una modalidad de expresión en un contexto familiar y
social particulares.

(Moreno C.2019.p2)"Al parecer, el hecho de que el joven acceda a cometer una transgresión se fundamenta en
las primeras relaciones que estableció con sus figuras parentales, la forma como éstas lo han significado y la
representación que él ha hecho de sí mismo y de estas relaciones. Algunas corrientes proponen que la
organización psíquica del sujeto se constituye en función de la manera como el niño es significado por los
padres, esto es, la manera como es esperado, amado, rechazado o utilizado por ellos y por el lugar que ocupa en
la dinámica familiar. Esta significación que tienen los padres de su hijo se verá reflejada –y el niño la percibirá-
en las interacciones establecidas con él, lo que le permitirá construir una imagen de su propio valor y reconocer
el valor del otro".
Así es como podemos observar que las relaciones con la familia establecen una gran influencia para nuestras
acciones y comportamientos del futuro ya que cada uno de los miembros que hacen parte de ella tienen un
historial personal ya sea bueno o malo, con conflictos los cuales determinan la percepción del otro y la actitud
hacia él.
Nuestras figuras de autoridad tienen una gran responsabilidad la cual a veces no llegan a notar la importancia de
esta, ya que desde que nacemos nuestro círculo familiar es mamá y papá y a medida que estamos creciendo
vamos a querer imitar sus comportamientos y acciones.
Nuestra problemática sería porque muchos o la mayoría de padres o figuras de autoridad no hacen lo que nos
dicen, ¿acaso son una figura incoherente?, dando paso a un ejemplo como el de la niña que tienen
enfrentamientos físicos en la escuela con otros compañeros y su madre le llama la atención diciendo " que no lo
vuelva hacer, que los problemas no se tienen que solucionar con violencia". Mientras que esta niña cuando llega
a su casa ve que sus papás se están maltratando, entonces, nuestros padres o figuras de autoridad ¿están siendo
coherentes? O solo lo expresan el " has lo que te digo, pero no lo que hago".
Nuestro tema o problemática surgió a partir de ver varias historietas de Mafalda y observar cómo está
confrontada a figuras de autoridad las cuales no estaban siendo un buen ejemplo; Mafalda en varias ocasiones se
rebela contra el mundo dirigido y gobernado por los mayores, dando a entender que los errores de estos dañan
más la sociedad, el mundo, como tal a los niños y jóvenes del futuro, nuestras figuras de autoridad son un
ejemplo a seguir, ya que desde pequeños todos nos identificamos con ellos, muchas veces jugamos a ser ellos,
las nenas colocándose la ropa de mami y el nene jugando a que llega del trabajo como papi, esto es de gran
influencia en nuestra infancia ya que lo que vemos en nuestro hogar es lo probablemente vamos a mostrar en el
mundo exterior.

En una de las historietas está Mafalda junto a su madre en la playa y su madre empieza a llorar de un momento a
otro, Mafalda preocupada le pregunta el por qué y esta le dice que desde el verano pasado ya su bikini no le
queda bien ya que ha engordado, a lo que Mafalda contesta que más de media humanidad no tiene de comer y no
ha podido engordar por eso, pero que la consolaba para que no quedara como una estúpida, y aquí vemos un
claro ejemplo de la relación entre la historieta con nuestro tema a exponer, "por qué los adultos nos hacen lo que
dicen" y la gran influencia que demanda esto a los niños y jóvenes del futuro.

Para concluir, es importante destacar que en estas historias en las que se encuentran cantidad de situaciones, los
jóvenes rara vez se sienten identificados con sus padres, suelen ver esa figura sin reconocerse, dicho en otras
palabras, no lo toman como un ejemplo a seguir, sino más bien como “lo que no seré”. Aunque este importante
tema haya surgido a partir de una historieta, de “una simple niña” lo que nos deja también es cómo podemos
sacar a flote nuestros pensamientos, transmitir un mensaje, una idea, y representar por medio de algo el interés
que tenemos acerca de cualquier situación, en este caso el de los conflictos que se establecen de padres e hijos,
ya como lo vimos, el cuestionamiento que también le hace Mafalda a su madre en varias ocasiones. No porque
sea una figura de autoridad quiere decir que siempre tengas la razón. No se trata de títulos se trata de buena
orientación y sobretodo que sea una buena figura de autoridad.
Fuentes de apoyo.

file:///C:/Users/Windows10-homeSL/Downloads/ayuda%20para%20psicoanalisis.pdf
file:///C:/Users/Windows10-homeSL/Downloads/UPS-QT00694.pdf
file:///C:/Users/Windows10-homeSL/Downloads/3-8412-PB.pdf
http://psicologoignacio.blogspot.com/2012/06/mafalda-freudiana.html
https://www.clarin.com/opinion/Mafalda-psicoanalista_0_BJUQlR39vme.html

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