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FORMATO

“GUIA DE CATEDRA DE PREGRADO”

Dependencia Generadora: F. Vigencia:


Código: PD-3000-13-F01 Versión: 6 Página 1 de 4
Vicerrectorado Académico 20-06-2017

AÑO MES DÍA


2020 08 09
Fecha de elaboración:

1. IDENTIFICACIÓN
Facultad: Ciencias Administrativas Derecho y Ciencias Sociales x Ingeniería y Arquitectura

Programa: DERECHO Asignatura: TEORÍA GENERAL DEL PROCESO

Horas de Trabajo Horas de Trabajo Duración Hora Intensidad Horas


Código Créditos Periodo académico
Presencial (H.T.P.) Independiente (H.T.I.) Clase Semanales
0704 3 II 64 80 60 MIN 4

Área de Formación
DERECHO PROCESAL
PROFESIONAL O DISCIPLINARIA

2. PERFIL DEL PROFESOR

Abogado GREGORIO ESTEBAN TORO BARRERA cuenta con estudios de posgrado en derecho privado actualmente es
(Candidato a Magíster en Derecho Procesal Universidad Libre de Colombia), romano o afines, (Candidato a Magister en
Filosofía del Derecho y Teoría Jurídica Universidad Libre de Colombia) (Candidato a Especialista en Justicia Constitucional y
Tutela Jurisdiccional de los Derecho Universidad Di Pisa Italia) con experiencia profesional docente y profesionalmente se
desempeña como uno de los 7 Defensor Público En Doctrina Fundamentalista Civil-Familia y Restitución de Tierras en
Villavicencio y Departamento del Meta en representaciones judiciales en los Juzgados del Circuito y Tribunales de la Ciudad
de Bogotá D.C y socio fundador y Gerente de la Firma de Abogados Gómez y Toro Asociados S.A.S

3. MARCO INSTITUCIONAL

Misión de la Institución: formamos integralmente personas competentes, fundamentadas en criterios socio-humanísticos,


comprometidos con la responsabilidad social y la consolidación del desarrollo sostenible de la región.

Propósito de formación: La Escuela de Derecho y Ciencias Sociales de la Corporación Universitaria del Meta, propende por la
formación integral de profesionales del Derecho, Trabajo Social, Comunicación Social y Periodismo, para impulsar el desarrollo
científico, cultural, político, económico y social de la región, la nación y el mundo, formándolos para que sean competentes en su
campo de acción, bajo principios éticos y morales en todas las materias en beneficio de la Sociedad Colombiana.

Objetivo de formación del Programa: El programa de Derecho de la Corporación Universitaria del Meta, tiene su fundamento en la
formación integral de profesionales del derecho capacitados y formados en el área jurídica y humanística, teniendo en cuenta el
desarrollo científico, cultural, político y social de la Región, el País y el Mundo; transversalizando los principios éticos y morales en
todas las materia, de los que debe hacer gala un abogado en beneficio de la sociedad colombiana.

4. COMPETENCIAS

4.1 COGNITIVAS

INTERPRETATIVA Identifica y comprende las ideas principales de un texto.

ARGUMENTATIVA Da razón de una afirmación, articula conceptos y teorías, sustenta conclusiones para formular
Genera hipótesis, establece conjeturas, encuentra posibles deducciones. En esta etapa del
PROPOSITIVA
proceso el estudiante estará en capacidad de proponer alternativas viables a la solución de
problemas que le son planteados
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4.2 GENERAL

Mostrar un panorama general del derecho procesal. Inducir al alumno a conocer los diferentes aspectos, que
regulan la teoría general del proceso, su estructura básica, los aspectos fundamentales que orientan los rituales
procesales. Desarrollar a través del M.E.U.M, una activa participación del alumno, en el desarrollo de la materia.
4.3 COMPETENCIAS

4.3.1 COMPETENCIAS GENÉRICAS

Capacidad de Capacidad de aplicar los x Capacidad para organizar y


1 x 10 19 x
abstracción conocimientos en la práctica x planificar el tiempo

Conocimientos sobre el
Responsabilidad social y compromiso Capacidad de comunicación oral
2 área de estudio y la x 11 x 20 x
ciudadano y escrita
profesión

Capacidad de Habilidades en el uso de las


3 comunicación en un 12 tecnologías de la información y de la x 21 Capacidad de investigación x
segunda idioma comunicación

Capacidad para aprender Habilidades para buscar, procesar y


4 y actualizarse x 13 analizar información procedente de x 22 Capacidad crítica y autocrítica x
permanentemente fuentes diversas

Capacidad para actuar Capacidad para identificar,


5 14 Capacidad creativa x 23 x
en nuevas situaciones plantear y resolver problemas

Capacidad para tomar


6 x 15 Capacidad de trabajo en equipo x 24 Habilidades interpersonales x
decisiones

Capacidad de motivar y
Compromiso con la preservación del Compromiso con su medio socio-
7 conducir hacia metas x 16 x 25 x
medio ambiente cultural
comunes

Valoración y respeto por


Habilidad para trabajar en contextos Habilidad para trabajar en forma
8 la diversidad y x 17 x 26
internacionales autónoma
multiculturalidad

Capacidad para formular


9 x 18 Compromiso ético x 27 Compromiso con la calidad x
y gestionar proyectos

4.3.2 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS


PROGRAMA DE DERECHO

Capacidad para usar la tecnología necesaria


Conocer, interpretar y aplicar los principios
1 13 en la búsqueda de la información relevante X
generales del Derecho y del ordenamiento jurídico.
para el desempeño y actualización profesional.

Capacidad para aplicar criterios de


Buscar la justicia y equidad en todas las situaciones
2 14 investigación científica en su actividad X
en las que interviene.
profesional.
Capacidad para aplicar sus conocimientos de
Capacidad de ejercer su profesión trabajando en
3 X 15 manera especialmente eficaz en un área
equipo con colegas.
determinada de su profesión.
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Comprender adecuadamente los fenómenos


Capacidad de enfrentar nuevas situaciones y
políticos, sociales, económicos, personales y
contribuir a la creación de instituciones y
4 psicológicos -entre otros- , considerándolos en la 16 X
soluciones jurídicas en casos generales y
interpretación y aplicación del Derecho.
particulares.
Conocer, interpretar y aplicar las normas y principios Capacidad para redactar textos y expresarse
5 del sistema jurídico nacional e internacional en X 17 oralmente en un lenguaje fluido y técnico, X
casos concretos.. usando términos jurídicos precisos y claros.

Capacidad para analizar una amplia diversidad


Estar comprometido con los Derechos Humanos y de trabajos complejos en relación con el
6 18 X
con el Estado social y democrático de Derecho. Derecho y sintetizar sus argumentos de forma
precisa.

Capacidad de trabajar en equipos interdisciplinarios


como experto en Derecho contribuyendo de manera Capacidad para tomar decisiones jurídicas
7 X 19
efectiva a sus tareas. razonadas.

Ser consciente de la dimensión ética de las


Comprender y relacionar los fundamentos
profesiones jurídicas y de la responsabilidad social
8 X 20 filosóficos y teóricos del Derecho con su X
del graduado en Derecho, y actuar en
aplicación práctica.
consecuencia..
Demostrar conciencia crítica en el análisis del
9 Capacidad de razonar y argumentar jurídicamente. 21 X
ordenamiento jurídico.
Capacidad de dialogar y debatir desde una
Capacidad de actuar jurídica y técnicamente
perspectiva jurídica, comprendiendo los distintos
en diferentes instancias administrativas o
10 puntos de vista y articulándolos a efecto de 22 X
judiciales con la debida utilización de
proponer una solución razonable.
procesos, actos y procedimientos

Capacidad para decidir si las circunstancias de


Considerar la pertinencia del uso de medios
11 23 hecho están suficientemente claras para poder
alternativos en la solución de conflictos.
adoptar una decisión fundada en Derecho
Conocer una lengua extranjera que permita el Actuar de manera leal, diligente y transparente
12 desempeño eficiente en el ámbito jurídico (inglés, x 24 en la defensa de intereses de las personas a X
portugués y español). las que representa.

OTRAS COMPETENCIAS

Interés en las nuevas tecnologías, mantenerse actualizado sobre las aplicaciones y herramientas y cómo puede
25 aplicarlas en su área

Uso de plataformas para innovar en el aula de clase. Utilizar esos recursos sacarles todo el provecho junto con los
26 estudiantes para trabajar de manera colaborativa y dinámica. Ser un visionario, con mente abierta hacia los cambios
y las actualizaciones constantes.

El docente moderno debe estar dispuesto a recibir el conocimiento, del debate y la discusión con los alumnos nacen
27
las mejores ideas.

5. ALCANCE

5.1 JUSTIFICACIÓN:

La cátedra de Derecho Procesal, en el Área de Teoría General del Proceso deberá desarrollarse como
orientación genérica, para aquellos alumnos que, necesariamente deben incursionar en el trámite procesal,
como presupuesto básico para la obtención de los derechos.
El instrumento básico de cada abogado, se centra en el proceso que debe utilizar para reclamar el derecho
sustantivo, solamente a través del derecho de acción y el ejercicio del derecho de contradicción es como el juez
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puede obtener claridad, y resolver conforme a derecho.


El mundo contemporáneo demanda más personas con criterio jurídico y una sólida formación en el aspecto del
derecho procesal civil colombiano, institución que como tal está llamada a constituirse en eje fundamental para
los estudiosos del derecho, debido al aumento considerable de conflictos, producto de las relaciones
comerciales, financieras, laborales que a diario se deben llevar a cabo y que tienen trascendencia jurídica.

5.2 METODOLOGÍA Y SISTEMA DE EVALUACIÓN:

PRIMER CORTE 30%


Primer Parcial 15%
Otras estrategias 5%
LMS 5%
MEUM 5%
SEGUNDO CORTE 30%
Segundo Parcial 15%
Otras estrategias 5%
LMS 5%
MEUM 5%
TERCER CORTE 40%
Examen Final 40%

5.3 BIBLIOGRAFÍA:

Biblioteca “Juan Nepomuceno Mojica Angarita”

● AZULA CAMACHO, JAIME Manual de Derecho Procesal. Tomo I. Teoría General del Proceso.. Octava
edición. Editorial Temis S.A. Bogotá. 2002.
● DEVIS ECHANDÍA, HERNANDO. Teoría General el Proceso. Editorial Temis.
Ley 270 de 1966, Ley 1395 de 2010.
● MORALES MOLINA HERNANDO. Curso de derecho Procesal Civil, parte general Sexta edición. Bogotá.
Ediciones ABC, 1971.
● LÓPEZ BLANCO, HERNÁN FABIO Instituciones de Derecho Procesal Civil Colombiano. Parte General.
Tomo I. Séptima Edición. Editorial DUPRE. 1997

PORTAL DMS

● Constitución Política de 1991.


● Código de Procedimiento Civil.

5.4 LIBROS DE SEMINARIO: CAPITULOS


1. CONSTITUCION POLITICA DE COLOMBIA. 2012. Código de Procedimiento Civil. Editorial Leyer, Editorial Legis. 2010
2. CODIGO GENERAL DEL PROCESO. Editorial ICDP. 2012
3. CODIGO CIVIL. Editorial Legis. 2010.
4. DEVIS ECHANDIA, Hernando. Compendio de Derecho procesal Medellin: Editorial ABC, 1994.
5. LOPEZ BLANCO, Hernan Fabio. Instituciones del Derecho Procesal. Bogota: Editorial ABC, 1991.
6. CABRRERA, Benigno H. Teoria General del Proceso y de la Prueba. Bogota: Editorial Juridica Wilches, 1992.
7. GALLEGO URIBE, Carlos Jairo y Natalia Jaramillo Aguas. Vacios. Incongruencias y otros aspectos dignos de análisis del
Codigo de Procedimiento Civil. Armenia: Ediciones Grancolombianas, 2009.
8. GALLEGO URIBE, Carlos Jairo, JARAMILLO AGUAS, Natalia Teoria General del Proceso. Editorial Universitaria de
Colombia, 2010.
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6. UNIDADES TEMÁTICAS Y/O DE APRENDIZAJE:

Se relacionan entre 5 y 7 Unidades Temáticas y/o aprendizaje, las intensidades de horas de trabajo presencial así como de trabajo
independiente y los temas a desarrollar.

ACTIVIDADES TEÓRICAS /
ÍTEM UNIDADES TEMÁTICAS/APRENDIZAJE SEMANA H.T.P. H.T.I.
ACTIVIDADES PRÁCTICAS

Aspectos generales del derecho


procesal. Historia del derecho
procesal. Conceptos derecho
1. Nociones 1 4 5 objetivo, derecho subjetivo y
derecho procesal. Derecho
comparado. Clasificación y
características.

Fuentes del derecho procesal.


Fuentes de producción y de
conocimiento. La ley procesal.
2. Fuentes 2 4 5 Definición y clasificación.
Aplicación e interpretación de la
ley procesal. La costumbre. La
jurisprudencia y la doctrina.

Principios generales del derecho


procesal. Principios
3. La Ley Procesal 3 4 5 constitucionales. Principios
generales. Principios de
procedimiento.
Principios Fundamentales de Sistemas procesales. Definición.
4. 4 4 5
procedimiento Clasificación.

Naturaleza jurídica.
Presupuestos. Estructura.
5. La Función judicial 5 4 5
Derecho, deberes y régimen
jurídico.

Concepto. Características.
Elementos. Fines de la
jurisdicción. Jurisdicción
voluntaria y contenciosa.
6. La Jurisdicción 6 4 8
Clasificación. Suspensión.
Delegación, derogación y pérdida
de jurisdicción. Conflictos de
jurisdicción.

Jurisdicción constitucional.
7. Clases de jurisdicción 7 4 5 Jurisdicción ordinaria.
Jurisdicciones especiales.

Concepto. Características y
clases de competencia. Factores.
8. La Competencia 8 4 5
Conflictos de competencia.
Estructura judicial colombiana
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Concepto. Estructura. Objeto.


9. El Proceso 9 4 5 Funciones. Naturaleza jurídica.
Hecho procesal. Acto procesal

Clasificación general de los


10. Clasificación del proceso 10 4 5 procesos. Presupuestos
procesales y sustanciales.
Concepto. Elementos de la
11. La Acción 11 4 5 acción. Ejercicio. Acumulación.
Clasificación. Pretensión.

Ejercicio del derecho de


contradicción. La oposición.
12. El Derecho de Contradicción 12 4 5
Interés para obrar y legitimación
en la causa.

Concepto. Clasificación.
13. Las partes 13 4 5 Pluralidad de partes. Intervención
litisconsorcial.
Clases de pretensión. Elementos
14. La Pretensión 14 4 5
de la pretensión.

Clasificación y presupuestos.
15. Los Actos Procesales 15 4 5
Sustanciales y de procedimiento.

Funcionario judicial. Concepto.


16. Funcionario Judicial 16 4 5 Calidades. Régimen laboral.
Actos el funcionario judicial.
HTP: Horas de Trabajo Presencial HTI: Horas de Trabajo Independiente

7. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS

Cuadro
1 Conversatorio x 7 13 Laboratorios e informes 19 Posters
Comparativo
Desarrollo de Visitas de campo e
2 Cuestionario X 8 14 20 Quices X
modelos informes
Estudios de Proyectos de
3 x 9 Cuadro Sinóptico x 15 x 21 Problemas tipo
caso Investigación
Mapas
4 Ensayos x 10 x 16 Muestras empresariales 22 Proyectos de aula
conceptuales
Visitas empresariales e Semilleros de
5 Talleres x 11 Mapas mentales 17 x 23
Informes Investigación

6 Juegos de rol X 12 Guía de lectura x 18 Muestras científicas 24 CDIO

OTRAS ESTRATEGIAS

Análisis de jurisprudencia: SENTENCIAS CORTE SUPREMA DE JUSTICIA SALA DE CASACIÓN CIVIL Y CORTES
25 CONSTITUCIONAL QUE DESARROLLAN PRINCIPIOS, REGLAS, FUENTES E INSTITUCIONES DEL CÓDIGO
GENERAL DEL PROCESO Y LA TEORIA GENERAL DEL PROCESO.

26
Lecturas complementarias: TEORIA GENERAL DEL PROCESO ACTUALIZADA EN CONCORDANCIA CON LA LEY
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1564 DE 2012

MEUM
1. Clase X 2. Coloquio X 3. Círculo de Trabajo X 4. Exposición X 5. Seminario 6. Monitoria

8. RECURSOS Y/O MEDIOS EDUCATIVOS

Video Beam
TECNOLÓGICOS Equipos de computo
Software
LABORATORIO
Biblioteca
OTROS RECURSOS
Convenio Instituciones de Educación Superior
Convenios práctica

Observaciones:

Con esta clase lo que busco es principalmente que los estudiantes que ingresas a una institución universitaria por el sistema
de créditos, tengan la oportunidad de experimentar por si mismos en todos los aspectos, tanto morales como intelectuales lo
que hay que hacer con el derecho sustantivo y, no obstante, que tenga la oportunidad de adentrarse en el universo complejo
que compone su profesión, ya que deben formarse con bases solidas para el buen funcionamiento de la misma.

Comienzo ofreciéndoles algunas nociones generales y una visión histórica sobre el derecho procesal en general, prosigue
con el estudio de los principios fundamentales que rigen el derecho procesal y el procedimiento, adentrándose luego en los
conceptos de jurisdicción y competencia para culminar con el análisis de cada una de las facetas que enmarcan el proceso
desde su inicio hasta el final.

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