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ASPECTOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS DE LA IAP (INVESTIGACION

ACCION PARTICIPATIVA)

Es un método de
investigación y aprendizaje colectivo de la realidad,
basado en un análisis crítico con la participación activa
de los grupos implicados, que se orienta a estimular la
práctica transformadora y el cambio social.
La investigación consiste en un procedimiento
reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por
finalidad estudiar algún aspecto de la realidad con una
expresa finalidad práctica.
Por otra parte, la acción no sólo es la finalidad
última de la investigación, sino que ella misma
representa una fuente de conocimiento, al tiempo que
la propia realización del estudio es en sí una forma de
intervención.
Así mismo, La participación significa que en el
proceso están involucrados no sólo los investigadores
profesionales, sino la comunidad destinataria del
proyecto, que no son considerados como simples
objetos de investigación sino como sujetos activos que
contribuyen a conocer y transformar su propia realidad.
El método de IAP
  El método de la investigación-acción participación
(IAP) combina dos procesos, el de conocer y el de
actuar, implicando en ambos a la población cuya
realidad se aborda.
 Al igual que otros enfoques participativos, la IAP
proporciona a las comunidades y a las agencias de
desarrollo un método para analizar y comprender
mejor la realidad de la población (sus problemas,
necesidades, capacidades, recursos), y les permite
planificar acciones y medidas para transformarla y
mejorarla. Es un proceso que combina la teoría y la
praxis, y que posibilita el aprendizaje, la toma de
conciencia crítica de la población sobre su realidad,
su empoderamiento, el refuerzo y ampliación de sus
redes sociales, su movilización colectiva y su acción
transformadora.
ASPECTOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS DE
LA IAP

a) La investigación
consiste en un procedimiento reflexivo, sistemático,
controlado y crítico que tiene por finalidad estudiar
algún aspecto de la realidad con una expresa finalidad
práctica.
b) La acción no sólo es la finalidad última de la
investigación, sino que ella misma representa una
fuente de conocimiento, al tiempo que la propia
realización del estudio es en sí una forma de
intervención.
c)La participación significa que en el proceso están
involucrados no sólo los investigadores profesionales,
sino la comunidad destinataria del proyecto, que no
son considerados como simples objetos de
investigación sino como sujetos activos que
contribuyen a conocer y transformar su propia realidad.
Concepto de IAP
Método de investigación y aprendizaje colectivo de
la realidad, basado en un análisis crítico con la
participación activa de los grupos implicados, que se
orienta a estimular la práctica transformadora y el
cambio social. El método de la investigación-acción
participación (IAP) combina dos procesos, el de
conocer y el de actuar, implicando en ambos a la
población cuya realidad se aborda. Al igual que otros
enfoques participativos, la IAP proporciona a las
comunidades y a las agencias de desarrollo un método
para analizar y comprender mejor la realidad de la
población (sus problemas, necesidades, capacidades,
recursos), y les permite planificar acciones y medidas
para transformarla y mejorarla. Es un proceso que
combina la teoría y la praxis, y que posibilita el
aprendizaje, la toma de conciencia crítica de la
población sobre su realidad, su empoderamiento, el
refuerzo y ampliación de sus redes sociales, su
movilización colectiva y su acción transformadora.
Origen de IAP
En cuanto a su origen y evolución, la IAP surge en
los años 70, en un clima de auge de las luchas
populares y ante el fracaso de los métodos clásicos de
investigación en el campo de la intervención social. Sin
embargo, sus precedentes se hallan en el concepto de
“investigación acción” acuñado por Kurt Lewin,  en
1944. Entendido como un proceso participativo y
democrático llevado a cabo con la propia población
local, de recogida de información, análisis,
conceptualización, planificación, ejecución y
evaluación. Se trataba de una propuesta que rompía
con el mito de la investigación estática y defendía que
el conocimiento se podía llevara la esfera de la
práctica, que se podían lograr de forma simultánea
avances teóricos, concienciación y cambios sociales.
Características de la IAP
La delimitación de unos objetivos a trabajar que
responden a la detección de determinados síntomas
(por ejemplo, déficits de infraestructuras, problemas de
exclusión social, etc.).
A esta etapa de concreción le siguen otras de
"apertura" a todos los puntos de vista existentes
entorno a la problemática y objetivos definidos: se trata
de elaborar un diagnóstico y recoger posibles
propuestas que salgan de la propia praxis participativa
y que puedan servir de base para su debate y
negociación entre todos los sectores sociales
implicados.
Esta negociación es la que da lugar a una última
etapa, de "cierre", en laque las propuestas de
concretan en líneas de actuación y en la que los
sectores implicados asumen un papel protagonista en
el desarrollo del proceso.
La puesta en marcha de estas actuaciones abre un
nuevo ciclo en el que se detectarán nuevos síntomas y
problemáticas, y en el que cabrá definir nuevos
objetivos a abordar.
Finalidad de la IAP
La finalidad de la IAP es cambiar la realidad y
afrontar los problemas de una población a partir de sus
recursos y participación, lo cual se plasma en los
siguientes objetivos concretos:
a) Generar un conocimiento liberador a partir del
propio conocimiento popular, que va explicitándose,
creciendo y estructurándose mediante el proceso de
investigación llevado por la propia población y que los
investigadores simplemente facilitan aportando
herramientas metodológicas.
b) Como consecuencia de ese conocimiento, dar
lugar a un proceso de empoderamiento o incremento
del poder político (en un sentido amplio) y al inicio o
consolidación de una estrategia de acción para el
cambio.
c) Conectar todo este proceso de conocimiento,
empoderamiento y acción a nivel local con otros
similares en otros lugares, de tal forma que se genere
un entramado horizontal y vertical que permita la
ampliación del proceso y la transformación de la
realidad social.
Conceptos Básicos De La IAP
Comunidad. Una comunidad es un grupo o
conjunto de individuos, seres humanos, o de animales
que comparten elementos en común, tales como un
idioma, costumbres, valores, tareas, visión del mundo,
edad, ubicación geográfica (un barrio por
ejemplo),estatus social, roles. Por lo general en una
comunidad se crea una identidad común, mediante la
diferenciación de otros grupos o comunidades
(generalmente por signos o acciones), que es
compartida y elaborada entre sus integrantes y
socializada. Generalmente, una comunidad se une
bajo la necesidad o meta de un objetivo en común,
como puede ser el bien común; si bien esto no es algo
necesario, basta una identidad común para conformar
una comunidad sin la necesidad de un objetivo
específico. En términos de administración o de división
territorial, una comunidad puede considerarse una
entidad singular de población, una mancomunidad, un
suburbio, etc. En términos de trabajo, una comunidad
es una empresa. La participación y cooperación de sus
miembros posibilitan la elección consciente de
proyectos de transformación dirigidos a la solución
gradual y progresiva de las contradicciones
potenciadoras de su autodesarrollo.
Cambio Social. Un cambio social es una alteración
apreciable de las estructuras sociales, las
consecuencias y manifestaciones de esas estructuras
ligadas a las normas, los valores y a los productos de
las mismas. El estudio del cambio social comprende la
determinación de las causas o factores que producen
el cambio social. El término es relevante en estudios
dedicados a la historia, economía y política, y puede
abarcar desde conceptos como revolución y cambio de
paradigmas hasta cambios superficiales en una
pequeña comunidad.  Además, La idea de progreso y
la idea de innovación son conceptos que deben
incluirse en el análisis. El cambio social incluye
aspectos como el éxito o fracaso de diversos sistemas
políticos y fenómenos como la globalización, la
democratización, el desarrollo y el crecimiento
económico. Es decir: el cambio social consiste en la
evolución de las sociedades, desde cambios a gran
escala hasta pequeñas alteraciones. El estudio del
cambio social suele considerarse una rama de la
sociología, pero también atañe a las ciencias políticas,
económicas, a la antropología y a muchas otras
ciencias sociales. Las personas pueden adherirse
conscientemente a las tesis del cambio social. En este
contexto, la expresión "cambio social" adquiere otro
significado. Se refiere alas acciones en defensa de una
causa que pretende cambiar alguna regla o
convención de la sociedad, ya sea para satisfacer los
intereses de un determinado grupo social, ya sea con
la intencionalidad de "mejorar" la sociedad en su
conjunto.
Transformación. Es la acción y efecto de
transformar (hacer cambiar de forma a algo o alguien,
transmutar algo en otra cosa. Puede decirse que la
transformación, por lo tanto, es el paso de un estado a
otro.
Participación. El concepto de participación alude
al proceso por el que las comunidades y/o diferentes
sectores sociales influyen en los proyectos, en los
programas y en las políticas que les afectan,
implicándose en la toma de decisiones y en la gestión
delos recursos. Existen dos formas de concebirla; una
como medio para conseguir mejores resultados y
mayor eficiencia en los proyectos y otra como fin en
sí      misma, ligada a la idea de fortalecimiento
democrático. Es en este segundo sentido como la
entenderemos; como proceso de empoderamiento,
que mejora las capacidades y el estatus de los grupos
vulnerables, a la vez que les dota de mayor control e
influencia sobre los recursos y procesos políticos.
Las técnicas cuantitativas y cualitativas de la
investigación
La investigación cuantitativa es aquella en la que
se recogen y analizan datos cuantitativos sobre
variables. La investigación cualitativa evita la
cuantificación. Los investigadores cualitativos hacen
registros narrativos de los fenómenos que son
estudiados mediante técnicas como la observación
participante y las entrevistas no estructuradas. La
diferencia fundamental entre ambas metodologías es
que la cuantitativa estudia la asociación o relación
entre variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en
contextos estructurales y situacionales
La investigación cualitativa trata de identificar la
naturaleza profunda de las realidades, su sistema de
relaciones, su estructura dinámica.  La investigación
cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociación
o correlación entre variables, la generalización y
objetivación de los resultados a través de una muestra
para hacer inferencia a una población de la cual toda
muestra procede. Tras el estudio de la asociación o
correlación pretende, a su vez, hacer inferencia causal
que explique por qué las cosas suceden o no de una
forma determinada

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