Unidad 1 - El comienzo de la vida y el desarrollo en la infancia y adolescencia

Recursos Educativos Requeridos (Bibliografía obligatoria)

Cantero, V. M. P. (2012). En Psicología del desarrollo humano: del nacimiento a la vejez.
Alicante, ES: ECU. (PP 37 - 186) Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/62378?page=39

Perinat, A. (2003). Psicología del desarrollo: un enfoque sistémico. Barcelona, ES:

Editorial UOC. (PP 165 - 239) Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/56397?page=166
    
OVI Unidad 1 - El comienzo de la vida y el desarrollo en la infancia y la adolescencia.

Recursos Educativos Adicionales para el curso (Bibliografía Complementaria)

Tapia, B. N. (2006). Psicología del desarrollo en el estudio de la identidad y la
subjetivación en la adolescencia. San José, CR: Red Revista de Ciencias Sociales.
Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/153/15309402.pdf

Tareas
1. El estudiante realiza un mapa conceptual en el programa de su
elección, que debe ilustrar las principales teorías del desarrollo con
sus principales autores y exponente
2. El mapa conceptual debe ser socializado a través del entorno de
trabajo colaborativo dispuesto para tal fin.
3. Cada estudiante revisa los productos presentados de manera
individual por sus compañeros.
4. Consolidan de manera colaborativa en un solo mapa conceptual,
con la información relevante, necesaria y con aportes de todos los
integrantes del grupo.
5. Cada estudiante participa en la organización del producto final.

6. Un solo integrante del grupo deberá enviar el trabajo colaborativo

a través del entorno de seguimiento y evaluación.