Área de formación: inglés.

Docente: Aníbal Rangel

Plan de evaluación para 4to.; año 3er momento.

SEMANA DE
FECHA DE
TEMA ASIGNACION ENTREGA PARA VALOR
ASIGNACION
EVALUACION
Uso del Realiza un
Diccionario, cuadro
y los comparativo y
17Abr20 20 al 24Abr20 20pts
tiempos traduzca los
verbales verbos al
español

Personas y
Tipos de
verbos Responder
27Abr20 04 al 08May20 20pts
según su cuestionario
posición en
la oración
Adjetivos
descriptivos Trabajo
11May20 18 al 22May20 20pts
y escrito
calificativos
Expresiones
de acuerdo Hoja de
25May20 01 al 05Jun20 20pts
y ejercicio
desacuerdo
Realiza un
Forma
08Jun20 cuadro 15 al 19Jun20 20pts
enfática
explicativo
TOTAL 100pts

Las instrucciones para realizar cada actividad y los criterios de evaluación, se

detallarán con la asignación de cada tema en la fecha de publicación
correspondiente.
Cada tema debe tener una previa investigación en el cuaderno dirigida por el
docente para el conocimiento del estudiante antes de realizar cualquier
actividad evaluativa.
 .
Docente: Aníbal Rangel.
Área de formación: inglés.
Años y secciones: 4to U.
Momento: III

Tema indispensable: Prevenir el coronavirus, para la prevención en la casa y

garantizar mi derecho a la salud y a vivir bien.
Tema generador: Acontecimientos que marcan la vida local, regional y
nacional
Tejido temático: Describir, reflexionar y socializar sobre situaciones generales
donde se expresen diferentes grados de responsabilidad en los hechos y
acontecimientos históricos y su vigencia en la actualidad.

Fecha: 17 de abril 2020. Tema 1: Uso del Diccionario y los

tiempos verbales.

Referente teórico practico:

Uso del diccionario

Repaso de los tiempos verbales:
Simples
Continuos
Perfectos

Conceptos básicos:

En una publicación previa se habló sobre el uso del diccionario, por ello
no se ahondará en el tema, sin embargo se refrescan conocimientos previos.
Los verbos en los diccionarios aparecen en infinitivo sin to, es decir, no
están conjugados en un tiempo verbal específico.

Ejemplo: live = vivir

Algunos muestran determinadas formas del verbo conjugado, pero no en

todos los casos.

Ejemplo: live = vivir // p.p. had lived.

La mayoría de los diccionarios contiene una lista de verbos irregulares,

es decir, aquellos verbos que cambian considerablemente de su forma
presente, al pasado simple, presente y pasado perfecto.
Ejemplo: verbo mirar = SEE

Presente: SEE Pasado: SAW Presente perfecto:

SEEN

Por su parte los verbos regulares poseen la misma forma en pasado simple y
presente y pasado perfecto con la terminación ED,

Ejemplo de verbo regular: Watch = Observar, vigilar

Presente: WATCH Pasado: WATCHED Presente perfecto:

WATCHED

Siguiendo las características propias las lenguas de origen germánico

occidental, el inglés subsana alguna carencias de vocablos creando terceras
palabras a partir de la unión de dos, por ello se debe prestar atención a la
palabra que acompaña al verbo base.

Ejemplo:

take vb = tomar, agarrar, llevar verbo base

take (from) vb = agarrar de, tomar de verbo + combinaciones

take (to) vb = llevar a, tomar para

take away vb = alejar

take back vb = regresar (una cosa) dos palabras: verbo +

ubicación

take down vb = bajar algo, llevar abajo

take in vb = llevar

take off vb = dejar

Nomenclatura

a. adjetivo n.pl. nombre plural pret. preterito

adv. adverbio p.a. participio adjectivo pron. Pronombre
conj. conjución pl. plural vi. verbo intransitivo
int. Interjeción pp. participiopasado vt. verb transitivo
n. nombre prep. preposición vb. verbo
rel. relativo Palabra ant. antonimo idiom. idiomatico
Verbo: Palabra que dentro de la oración expresa la acción, una de sus
características más importantes es que expresa el tiempo en que la acción
tiene lugar.

Present tense (presente simple)

Simple Past tense (pasado simple)
Future tense (futuro simple)

Present tense (presente continuo)

Tense (tiempos verbales) Continuos Past tense (pasado continuo)
Future tense (futuro continuo)

Present tense (presente perfecto)

Perfect Past tense (pasado perfecto)

Los tiempos simples (simple tenses): expresan acciones que se realizan en un

tiempo determinado del presente, pasado o futuro.
Los tiempos continuos (continuos tenses): expresan acciones que se están,
estaban o estarán realizando en un tiempo determinado.
Los tiempos perfectos (Perfect tenses):

Present perfect tense expresa una

acción que comenzó en el pasado y
continua hasta el presente, o sus
resultados se perciben en el presente.

I have lived in Caracas for three years

He vivido en Caracas por tres años

Past Present

Acción Resultado

Juan has grown a moustache He has a moustache now

A juan le ha crecido el bigote Él ahora tiene bigote
 past perfect tense expresa una acción
que se realizó en el pasado por un
tiempo y finalizó antes de otra indicada
en pasado.

I had lived in Caracas three years

Había vivido en Caracas tres años

Past Present

Ejemplos

Simple tenses Continuos tenses Perfect

tenses

I sing rap songs I am singing rap songs I have sung rap

songs
I sang rap songs I was singing rap songs I had sung rap
songs
I will sing rap songs I will be singing rap songs

Actividad individual

Realizar
        Un cuadro con 5 oraciones en presente simple sobre los hábitos de tu
entorno familiar en la contingencia actual (como se estudió en el II
momento), luego cámbialas a los demás tiempos solicitados en el cuadro.
 Con ayuda del diccionario traduce el verbo principal de la oración en
presente simple y presente perfecto.

Oraciones Verbo
 
Simples Continuos PerfectosSignificado
Presente Presente
Presente Pasado Futuro Presente Pasado Futuro Presente Pasado simple Perfecto

                   
                   
                   
Instrucciones:
Elaborar un portafolio digital identificado donde almacenará todas las
actividades que se asignen, para que usted lleve un registro de actividades.
Si lo realiza a mano:
Utilizar hojas blancas tamaño carta, (pueden ser
recicladas).
Con bolígrafo negro.
Fotografía con luz suficiente de manera que se comprenda
totalmente el contenido).

Identificar la actividad.
Identificar al archivo con su apellido al enviarlo.
Anexar el instrumento de evaluación.
FECHA DE ENTREGA SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL 2020.
ENVIAR POR CORREO ELECTRONICO ARCHIVO O FOTO DE LA
ACTIVIDAD A: aerangel_ve@hotmail.es

Instrumento de evaluación:
Apellido:

Nombre:

Sección:

Indicador Valor Puntos

Seguimiento de instrucciones 2
Desarrollo del contenido 9
Ortografía y redacción 5
Calidad de la imagen 3
Puntualidad 1

Total 20