ACUERDO 313

(18 de abril de 2012)

POR EL CUAL SE CREA EL PROGRAMA
ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN E INTERVENCIÓN PARA LA PRIMERA INFANCIA

EL CONSEJO SUPERIOR DE LA FUNDACIÓN UNIVERSITARIA JUAN DE CASTELLANOS,

EN USO DE SUS ATRIBUCIONES LEGALES Y, EN ESPECIAL, LAS QUE LE CONFIEREN LOS
ARTÍCULOS 25, 28 Y 29 LITERAL C), DE LA LEY 30 DE 1992 Y DEL LITERAL D) DEL
ARTÍCULO 10 DE LOS ESTATUTOS GENERALES Y,

C O N S I D E R A N D O:

1. Que, si bien por mandato constitucional, al Estado le compete promover el acceso de

los ciudadanos a los servicios de educación, con el fin de mejorar sus ingresos, su
calidad de vida y la investigación, las entidades particulares, como integrantes activos de
la sociedad, pueden crear y organizar Instituciones de Educación Superior. (Artículos 64
y 68 Constitución Política).

2. Que la Fundación como Institución Universitaria de la Arquidiócesis de Tunja sin

ánimo de lucro, se propone: aportar soluciones a los problemas sociales y a las
necesidades de las comunidades, avivar la preservación del medio ambiente
humanamente sano, fomentar la educación y la cultura ecológica y promover el
patrimonio cultural, especialmente, el de la cultura cristiana del país. (Cf. Art.5
Estatutos).

3. Que la Fundación ha adoptado la Ciencia, la Tecnología, las Humanidades, las Artes y

la Filosofía como campos de la educación superior, en los cuales irá desarrollando
programas según su Plan de Desarrollo Institucional (Cf. Art.5 Estatutos)

4. Que los Estudios de Factibilidad realizados en los últimos años (1998 a 2010) han
mostrado la necesidad y viabilidad de crear, organizar y ofrecer programas para ampliar
la cobertura de la Educación Superior en el país.

5. Que la formación avanzada es estudios sobre primera infancia es un requerimiento de

organismos multilaterales y del propio Estado colombiano (Código de Infancia y
Adolescencia, art. 42).

6. Que el Consejo Académico de La Fundación Universitaria Juan de Castellanos estudió

y recomendó la apertura del programa Especialización en Educación e Intervención para
la Primera Infancia el 27 de marzo de 2012, según consta en el acta 001-2012.
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ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN E INTERVENCIÓN PARA LA PRIMERA INFANCIA

A C U E R D A:

ARTÍCULO PRIMERO.-CREACIÓN: Crear el programa Especialización en Educación e

Intervención para la Primera Infancia, con doscientos (200) cupos nuevos por período,
distribuido en grupos de máximo veinticinco (25) estudiantes.

ARTÍCULO SEGUNDO.-TÍTULO A EXPEDIR: Otorgar el título de Especialista en

Educación e Intervención para la Primera Infancia, a quienes hayan cumplido con los
requisitos exigidos por la Fundación Universitaria Juan de Castellanos y el programa.

ARTÍCULO TERCERO.-SEDE DEL PROGRAMA: Determinar que la naturaleza del

programa es a distancia y será ofrecido en la sede central Tunja y demás Centros de
Facilitación que reúnan las condiciones de calidad.

ARTÍCULO CUARTO.-DURACIÓN ACADÉMICA: Establecer que la duración académica

del programa de Especialización en Educación e Intervención para la Primera Infancia
será de veinticuatro (24) créditos académicos. Así mismo, la admisión del programa es
por cuatrimestres.

ARTÍCULO QUINTO.-OBJETIVO DEL PROGRAMA: Adoptar como objetivos del

programa Especialización en Educación e Intervención para la Primera Infancia los
siguientes:

OBJETIVO GENERAL:

El programa Especialización en Educación e Intervención para la Primera Infancia de la

Fundación Universitaria Juan de Castellanos, tiene como objetivo general, dar un marco
de comprensión en torno a la Primera Infancia como objeto de estudio del programa,
esto desde dos componentes, la atención y la formación como espacio de desarrollo del
ser bio-psico-social y la intervención a través de la implementación de propuestas de
tipo pedagógico que aporten a la solución de problemas inherentes a la infancia desde
su gestación hasta los 8 años de edad, esto bajo claros principios humanísticos,
cristianos, éticos, científicos y tecnológicos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Identificar los discursos que se han construido en torno a la primera infancia

como objeto de estudio con el fin de establecer los horizontes propios de la
disciplina y poder generar relaciones con otros profesionales.
 Diseñar estrategias didácticas que posibiliten en los niños y las niñas hasta de 8
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años el desarrollo de sus potencialidades cognitivas, motrices y sociales para su

pleno desarrollo.
 Gestionar acciones en torno a la primera infancia que se conviertan en
oportunidades de desarrollo pedagógico en el ámbito local, regional, nacional e
internacional.
 Intervenir a partir de necesidades de aprendizaje detectadas, generando
diagnósticos pertinentes para el diseño de estrategias ya sea de índole particular
o grupal, así mismo poder trabajar con otros profesionales de manera
interdisciplinar para la generación de acciones conducentes al desarrollo del
infante.
 Diseñar proyectos en los que se permita la revisión, análisis y generación de
acciones acordes a un contexto en particular, a partir de la revisión teórica y el
diseño de una metodología según las necesidades sentidas.
 El especialista egresado podrá diseñar espacios de aprendizaje en entornos
formales y no formales de la educación para niños y niñas de la primera infancia,
gerenciar instituciones en los que se realice atención y educación para la primera
infancia, ser consultor en temas relacionados a su saber y asesorar
organizaciones sobre temas relacionados a la primera infancia.

ARTÍCULO SEXTO.-PERFILES: Adoptar como perfiles tanto del aspirante como del
egresado del programa Especialización en Educación e Intervención para la Primera
Infancia de la Fundación Universitaria Juan de Castellanos los siguientes:

a) Perfil del aspirante. El grupo estará conformado por profesionales de diversas

disciplinas y sectores (público y privado), que estén interesados en adquirir
conocimientos en torno a la primera infancia, y/o que se desempeñen en cargos
como: docentes, directivos, investigadores, consultores, auditores y demás
profesiones relacionadas con la primera infancia.

b) Perfil profesional. El futuro especialista estará en capacidad de identificar escenarios

de formación para la primera infancia y sobre estos generar estrategias de atención y
educación para la primera infancia; así mismo, poseerá herramientas para la
intervención sobre necesidades educativas de los niños y las niñas que comprenden
las edades enmarcadas en el campo de la primera infancia.

c) Perfil Laboral. El especialista en Educación e Intervención para la Primera Infancia se

podrá desempeñar en los siguientes cargos:

 Docente en escenarios formales para la Atención y Educación de la Primera

Infancia – AEPI como jardines, instituciones educativas.
 Docente en escenarios no formales que atiendan población de la primera infancia
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como fundaciones, hogares comunitarios, bibliotecas, ludotecas, ONG.

 Directivo en escenarios formales y no formales de formación y atención de la
primera infancia.
 Consultor en temas relacionados con la Primera Infancia.
 Asesor en instituciones privadas u oficiales en temas de primera infancia.

ARTÍCULO SÉPTIMO.-COMPETENCIAS: Los profesionales de la Especialización en

Educación e Intervención para la Primera Infancia, graduados por la Fundación
Universitaria Juan de Castellanos, serán caracterizados por las siguientes competencias:

a) Competencias Generales:

El egresado estará en capacidad de:

 Generar espacios en los que establezca relaciones con los demás en la

producción de acciones con sentido.
 Construir textos sobre temas de su disciplina con coherencia y cohesión.
 Argumentar sus ideas con apoyo de teorías y teóricos que validen su postura
ante pares.
 Trabajar con comunidades en la atención y formación comunitaria.
 Tener iniciativas positivas y mostrar compromiso ético y social en su comporta-
miento.
 Ser capaz de actuar de forma autónoma e independiente, influyendo positiva-
mente en un grupo de trabajo.
 Distribuir el tiempo de estudio y trabajo eficientemente.
 Ser capaz de comprender textos en inglés.

b) Competencias Específicas:

El egresado estará en capacidad de:

 Generar ambientes de aprendizaje pertinentes según las edades del grupo.

 Diseñar proyectos que potencien el aprendizaje según el contexto y las edades
del grupo.
 Identificar dificultades de aprendizaje con miras a intervenir a partir de
establecer estrategias con apoyo de otros profesionales.
 Construir material acorde con las necesidades sentidas del grupo.
 Liderar proyectos académicos en torno a los discursos propios de la disciplina.
 Gestionar su quehacer profesional ante entidades públicas o privadas.

ARTÍCULO OCTAVO.- COMITÉ DE PROGRAMA: El programa de Especialización en

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Educación e Intervención para la Primera Infancia tendrá un Comité de Currículo, el cual

establecerá las normas y requisitos a tener en cuenta en el desarrollo académico del
programa de acuerdo con las normas que al respecto ha establecido la Fundación
Universitaria Juan de Castellanos.

ARTÍCULO NOVENO.- PLAN DE ESTUDIOS: El Plan de Estudios, intensidad y el número

total de créditos para el programa Especialización en Educación e Intervención para la
Primera Infancia y de cada asignatura, hacen parte integral de este acuerdo, así:

Primer Periodo Créd.

Didácticas en primera infancia 2

Discursos en torno a primera infancia 3
Taller de investigación I 2
Electiva I 1

Segundo Periodo Créd.

Estrategias de evaluación en la primera infancia 2

La primera infancia, su desarrollo y necesidades 3
Taller de Investigación II 2
Electiva II 1

Tercer Periodo Créd.

Estrategias gerenciales en la primera infancia 2

La lúdica como herramienta en los procesos de aprendizaje 3
Taller de Investigación II 2
Electiva III 1
Total de créditos académicos 24

ARTÍCULO DECIMO.-ASIGNATURAS: Adoptar como asignaturas del programa por áreas

o componentes básicos de conocimientos, las siguientes:

Área Transversal (Pedagogía) HTAD HTI Créd.

Didácticas en primera infancia 24 76 2

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Estrategias de evaluación en la primera infancia 24 76 2

Estrategias gerenciales en la primera infancia 24 76 2
Total Horas y Créditos 72 228 6

Área Disciplinar (Primera Infancia) HTAD HTI Créd.

Discursos en torno a primera infancia 36 108 3

La primera infancia, su desarrollo y necesidades 36 108 3
La lúdica como herramienta en los procesos de aprendizaje 36 108 3
Total Horas y Créditos 108 324 9

Área Investigativa HTAD HTI Créd.

Taller de investigación I 24 76 2
Taller de investigación II 24 76 2
Taller de investigación III 24 76 2
Total Horas y Créditos 24 76 6

Área Complementaria HTAD HTI Créd.

Electiva I 12 36 1
Electiva II 12 36 1
Electiva III 12 36 1
Total Horas y Créditos 36 108 3
HTAD: Horas de Trabajo con Acompañamiento Directo; HTI: Horas de Trabajo
Independiente

ARTÍCULO DÉCIMO PRIMERO.-LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN: El programa de

Especialización en Educación e Intervención para la Primera Infancia regirá su
investigación por la(s) línea(s) de investigación que se acuerde(n) desde la Facultad de
Educación.

ARTÍCULO DÉCIMO SEGUNDO.-EVALUACIONES: Solo podrán presentar pruebas

evaluativas finales correspondientes a cada período académico, los alumnos que estén a
paz y salvo por todo concepto con la Fundación Universitaria Juan de Castellanos. En la
evaluación de cada una de las asignaturas se tendrán en cuenta las normas vigentes que
la Fundación Universitaria Juan de Castellanos ha establecido al respecto (Reglamento
estudiantil).
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ARTÍCULO DÉCIMO TERCERO.-VALOR DE MATRÍCULA: Establecer como valor de la

matrícula, para cada cuatrimestre académico del programa Especialización en Educación
e Intervención para la Primera Infancia el valor de siete (7) salarios mínimos mensuales
vigentes.

ARTÍCULO DÉCIMO CUARTO.-INFORME EVALUATIVO DEL PROGRAMA: El Director del

Programa debe presentar ante el Consejo Académico y enviar al Rector la evaluación
académico-administrativa del programa de Especialización en Educación e Intervención
para la Primera Infancia anualmente, sin prejuicio de los demás informes evaluativos
solicitados por otros órganos.

ARTÍCULO DÉCIMO QUINTO.- ASIGNACIÓN DE RECURSOS: Facultar al Rector para

apropiar la planta de personal, los recursos y la infraestructura necesaria y suficiente
para el buen funcionamiento del programa, manteniendo el equilibrio presupuestal, al
tenor de lo dispuesto en el Estatuto de Planeación.

ARTÍCULO DÉCIMO SEXTO.-NOTIFICACIÓN AL MEN: Ordenar al Rector que notifique

la Creación de la Especialización en Educación e Intervención para la Primera Infancia,
ante el Ministerio de Educación Nacional de Colombia.

ARTÍCULO DÉCIMO SÉPTIMO.-VIGENCIA: El Presente Acuerdo rige a partir de la fecha

de su expedición.

PUBLÍQUESE, COMUNÍQUESE Y CÚMPLASE

Dado en Tunja, el dieciocho (18) de abril de dos mil doce (2012).

LUIS AUGUSTO CASTRO QUIROGA ROSA P. AYALA BECERRA

Arzobispo de Tunja Secretaria del Consejo Superior
Presidente el Consejo Superior.