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TÉCNICAS DE REDACCIÓN Y ELOCUCIÓN

Docente: Robert Ramón ZapataVillar


Semana 01

Tema
Sustentación del Silabo. Introducción.
Métodos y técnicas de estudio.
Qué es el método de estudio

El término método (de l. methodus y


este es de g. UE!ooo& camino)
significa un modo de hacer con orden
una cosa, un camino pre-establecido
para alcanzar un fin (QUINTANA
AVILA 2007 : 132).
“Un método es un procedimiento
reglar, explicito y repetible para lograr
algo, sean material, sea conceptual”
(BUNGE 1985 : 28)
Técnicas de estudio

-Lectura veloz, técnica para tomar


notas en clases, técnicas para
desarrollar la memoria, redactar
trabajos y la relativas a las técnicas
de fichaje.
Métodos de aprendizaje o estudio

Conjunto de procedimientos y técnicas


específicas, que nos permiten adquirir
un adecuado aprendizaje de objetivos
educacionales, tanto de carácter
cognitivo, afectivo y psicomotor.
continua

Etapas
- Organización: Actividad de disponer cosas
que se necesita.

- Reconocimiento: idea general de material


a estudiar; a) De la asignatura; b) Del
tema de estudio.

- Programación: No dejar a último


momento; distribuir actividades en
sesiones.
continua

- Interpretación: dar sentido a un texto.


Se aconseja: participar activamente
en su contenido; estudiar en forma
gradual; en forma sistemática; aplicar
métodos de análisis o síntesis, etc.

- Repaso: Es la etapa donde se


reaprenden las partes olvidadas de un
material y se fortalece la fijación o
retención.
continua

- Interpretación: dar sentido a un texto.


Se aconseja: participar activamente
en su contenido; estudiar en forma
gradual; en forma sistemática; aplicar
métodos de análisis o síntesis, etc.

- Repaso: Es la etapa donde se


reaprenden las partes olvidadas de un
material y se fortalece la fijación o
retención.
continua

SQ3R ó APLRR (Morris 1997)


Survey (Analizar; explorar): Antes de
iniciar la lectura se debe examinar el
esquema del capitulo, los títulos, las
secciones para tener un panorama
general de lo que se va a leer.
Questión (Preguntar) Antes de comenzar
la lectura también debe realizarse
algunas pregunta respecto al título.
Read (Lee) Leer la primera parte del
Capítulo y buscar respuestas a las
preguntas planteadas.
continua

Recite (Recitar): Después de haber leído una


sección, cierre el libro y repita de memoria
las respuestas a su pregunta y los aspectos
centrales que recuerde. Repetir los pasos 2,
3 y 4 para cada sección del capítulo.
Review (Repasar) Concluido el capitulo,
debe revisar sus notas y recitar sus
preguntas y respuestas de memoria.
Relacione también el material con otras
ideas
continua

OPLER (Jamieson Torero)

Observar el capítulo que vamos a leer.


Preguntar acerca del texto observado
Leer el texto al detalle
Escribir un resumen de lo leído
Repasar lo que resalte del texto.
continua

OBSERVAR
Las razones para “observar” son:
-Ayuda a concentrarse
-Le da idea de la extensión del texto
-Le hará recordar cosas que ya conoce
-Le motivará a descubrir sobre qué trata
-Le dará una dirección y propósito a la
lectura.
continua

En una lectura de texto se puede


presentar dos situaciones:

-Leer un texto completo

-Leer un capítulo del texto.


continua

PREGUNTAR
Las siguientes pueden ser algunas
preguntas
1. ¿Qué me sugiere el título del capítulo?
2.¿Cuál puede ser la materia que trata?
3. ¿Qué recuerdo sobre los temas
relacionados, leídos anteriormente?
4.Qué indican los encabezados y subtítulos?
5. Que me interesa saber sobre el capítulo,
una vez que haya concluido su lectura?
continua

LEER
1. Lea para poder dar respuesta a las
preguntas que se formuló en P.
2. Lea todas las ilustraciones que trae el
capítulo o el texto.
3. Repare en las palabras subrayadas o
escritas en negrita o cursiva y lo que
ellas significan. El autor las ha escrito en
esta forma porque les da una
importancia especial.
continua

ESCRIBIR
Subrayar:
-Solo libros de nuestra propiedad
-Usar lápiz de color, rojo en especial
-Subrayar con línea negra; doble, los hechos
o ideas esenciales
-Trazar con líneas verticales, al margen del
texto, aquellos puntos que no estamos de
acuerdo.
-No abusar del subrayado
continua

1. Escribir el titulo del tema


respondiendo a la pregunta ¿Qué es?
2. Escribir el nombre el autor
respondiendo a la proposición: Quien
piensa así?
continua

3. Escribir las ideas principales


haciendo una redacción tipo telegrama
danto respuesta a las preguntas:
¿Qué piensa el autor? ¿Qué ideas o
hechos nos informa?
4. Escribir el nombre el autor
el capítulo y la página dando respuesta
a la pregunta: Dónde se encuentra
escrito?
continua

REPASAR
1. Repase inmediatamente después de
haber escrito su resumen.
2. Repase periódicamente.

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