MATEMÁTICAS PARA LA VIDA – PENSAMIENTO GEOMÉTRICO

Docente: Juan David Silva Celis GRADO PRIMERO

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1. Mide cuántos clips mide cada objeto y anótalo donde corresponda.
2. De acuerdo con su resultado, ¿cuánto dirá este niño que mide el mesón?

3. La niña de la figura está midiendo un el mismo mesón del niño del ejercicio 2, Ella
está empleando el mismo procedimiento de su compañero, sin embargo su resultado
parece ser diferente.

¿Qué resultado obtuvo esta niña para la medida del mesón?

4.

Si el niño y la niña midieron el mismo mesón con sus

cuartas, ¿por qué el resultado del niño fue distinto al
de la niña?

¿Cómo responderías la pregunta que se hace este niño?