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TABLA 1.

RESULTADOS DEL ANÁLISIS TEMÁTICO CUALITATIVO


A. MEJORA PERCIBIDA
TEMAS CÓDIGO CITAS REPRESENTATIVAS
(Re) conexión Disfrutando el tiempo juntos. Compartimos más durante nuestras comidas, lo que nos permite disfrutar de
familiar y unos buenos momentos. [P85.]
reconocimiento
a través de: Experimentar la esperanza e Debido al bloqueo, tal vez porque tenemos más tiempo para pensar, la
identificar oportunidades de dinámica de la relación es más obvia para mí y me da la oportunidad de hablar
cambio. sobre ello y cambiar algo si es necesario. [P210].

Disminuir la velocidad y hacer El lado positivo de todo esto es que estoy disfrutando de mi familia, ya que no
una pausa. tuvimos tiempo para eso con el "ritmo de vida" que teníamos. [P286].

Valorar lo que tenemos/somos. Ahora veo lo afortunados que somos de poder ser libres y estar en contacto
unos con otros. No somos tan conscientes cuando estamos en nuestras
actividades regulares cotidianas [P122].

Tener más intimidad de pareja. Tenemos momentos íntimos para la pareja (hemos mejorado la frecuencia de
las relaciones sexuales) [P246].
Mejora de las relaciones Tenemos videollamadas familiares casi a diario. Antes del encierro podíamos
familiares extendidas. pasar una semana entera sin hablar con ninguno de mis hermanos (que no
viven en la misma ciudad que yo). Estoy emocionado de pasar más tiempo con
ellos en general. [P242].
Mejor dinámica Tener más conversaciones. Cuando nos sentamos a comer tenemos largas charlas con nuestros hijos, sin
de apresurarnos a terminar de comer y levantarnos de la mesa. Creo que nuestra
comunicación comunicación ha mejorado mucho. [P110].
mediante:
Comunicar necesidades. Le digo a mi pareja lo que me molesta más a menudo y que me gustaría hacer
un mayor esfuerzo para cambiar las cosas. [P9].

Mejorar la resolución de Como nos vemos más de lo habitual, nos comunicamos mejor y los conflictos
conflictos. se resuelven más fácilmente. [P26].
Expresividad Gestos físicos de cariño. ¡Toda la familia está más unida que nunca, nos abrazamos y nos besamos
emocional con: constantemente! [P261].

Apertura y compartir Estamos conociendo partes de nosotros mismos que solíamos ignorar. Los
sentimientos. miembros de nuestra familia que estaban abiertos a expresar sus sentimientos
siguen siendo así, mientras que, los que no lo estaban, parecen abrirse más a
pesar de que puede ser difícil para ellos. [P389].
Espíritu de Sentir apoyo mutuo. Cada vez que hay algo que nos preocupa, encontramos apoyo en el otro para
trabajo en superar juntos esos momentos de mayor ansiedad. [P4].
equipo
conducido por: Creciente empatía y tolerancia. La paciencia, la tolerancia y el respeto son valores que están surgiendo más
estos días. [P121].

Creatividad y adaptabilidad. Hay una mejor capacidad de adaptación. [P271].

Distribución de tareas. Distribuimos las tareas del hogar. Incluso decidimos incluir a los niños en
aquellas tareas en las que ni siquiera pensábamos o hacíamos muy poco.
[P256].
Objetivos compartidos.
Desde el primer día decidimos que íbamos a aprovechar la oportunidad de este
encierro para mejorar nuestras relaciones familiares. [P160].

Equilibrio entre Respetando el espacio de los En casa, hemos encontrado formas para que cada uno de nosotros tenga su
las necesidades demás. propio espacio. [P211].
individuales y
compartidas Respetando el tiempo En general, tenemos más tiempo de calidad juntos y eso nos permite dedicar
mediante: individual y compartido. más tiempo a nuestros intereses personales sin que eso signifique que
estemos dañando la relación. [P179].
B. DETERIORO PERCIBIDO
TEMAS CODIGOS CITAS REPRESENTATIVAS
Experimentar la Aislamiento entre miembros de He notado más comunicación y distancia emocional. Me he dado cuenta de
soledad y la la familia. que buscamos cosas que hacer para distraernos y evadirnos a nosotros
distancia de mismos mucho más de lo que se solía. Estamos juntos, pero de alguna manera
pareja/familia a estamos solos, no solo del mundo exterior. [P173].
través de:
Menos tiempo en pareja. Poco tiempo para comunicarme con mi pareja sin los niños presentes, ya que
usamos ese tiempo para ver las noticias. [P166].

Falta el contacto con la familia ¡Extraño las conversaciones, los besos, los abrazos y las reuniones con
extendida. nuestros hijos y nietos! [P141].
Atmósfera de Mayor tensión. Mi pareja y yo somos más irascibles. Soy menos paciente con las cosas con
conflicto debido las que solía ser muy paciente. [P34].
a:
Más argumentos. Es más difícil para nosotros mantener la calma, y algo que solía carecer de
sentido ahora se convierte en un gran problema y una discusión. [P125].

Resurgimiento de viejos Vivir las 24 horas del día, los 7 días de la semana con mi pareja me ha
problemas. devuelto viejos problemas. [P218].
Expectativas Miedo a la enfermedad. Incertidumbre de perder a un ser querido o muy querido. Intensidad de
negativas limpieza, como intentar evitar que el coronavirus entre en casa. Medidas de
debido a: seguridad dentro y fuera de la casa. Miedo cuando la gente se acerca
demasiado. [P195].

Incertidumbre económica. Mi esposo tenía un “ERTE” (Plan de Reducción Temporal de la Fuerza Laboral)
y esto afectó directamente nuestra seguridad económica, y creo que esto me
ha perjudicado bastante. [P287].
Ahora “dependemos” mucho más de las redes sociales para poder estar
Sobrecarga de información. informados sobre la situación en todo momento; y ver constantemente las
noticias (que siempre son malas) crea aún más tensión. [P109].
Necesidades Distribución desigual de tareas Siento que "no puedo hacer" mucho de lo que me gustaría hacer. Pero las
individuales y y sin colaboración familiar. tareas domésticas y la crianza de un niño de pocos meses son más exigentes.
compartidas También noté la desigualdad de género. Mi pareja trabaja las 8 horas que
desequilibradas normalmente trabaja en el lugar. Tengo que adaptarme a su horario y hacer
a través de: malabares con el teletrabajo. [P218].

Crianza abrumadora. Hay más tensión en el aire. Tenemos 3 niños pequeños, todos son muy
exigentes y la sensación es de estar completamente abrumado. P86].

Sin espacio personal. Necesitamos pasar tiempo separados y ahora es difícil. [P344].
Notas. P = Participante. Las respuestas originales fueron traducidas del español o catalán.
TABLA 2. Distribución de temas cualitativos en la muestra completa y entre sub-grupos.
Temas Todos los Niño en casa. Solo pareja. Niños alejados. Padres Significado
participantes. divorciados. de Chi-
(N=329). (N=167). (N=113). (N=30). cuadrado
(N=19).
Cualquier mejora. 61.7% 64.1% 68.1% 40.0% 36.8% .004
(Re)conexión 44.7 46.7 49.6 30.0 21.1 .041
familiar.
Espíritu de trabajo en 20.4 21.0 22.1 13.3 15.8 Ns
equipo.
Mejor comunicación. 19.1 17.4 25.7 6.7 15.8 .0.86
Más expresividad. 8.8 9.0 9.7 10.0 0.0 Ns
Necesidades de 5.2 6.6 4.4 3.3 0.0 Ns
equilibrio.

Cualquier deterioro. 41.0% 42.5% 33.6% 50.0% 57.9% Ns


Atmósfera de 21.9 25.1 19.5 3.3 36.8% .019
conflicto.
Distancia entre 12.2 5.4 11.5 46.7 21.1 .000
pareja/familia.
Necesidades 9.7 16.2 4.4 0.0 0.0 .001
desequilibradas.
Expectativas 7.9 7.8 8.0 6.7 10.5 Ns
negativas.
TABLA 3. Correlatos del funcionamiento individual, de pareja y parental.

A. Demografía y duración del encierro.


Muestras completas de compuestos Niño no en casa (DAS). Niño en casa (CERFB).
de puntuaciones Z.
Variables %oM Trastorno Funcionamiento Ajuste diádico c Función Función parental d Función co-
(SD). psicológico a de la pareja b conyugal d parental d
(N=407) (N=384) (N=191) (N=193) (N=216) (N=216).
Situación parental/familiar
Niño en casa (0/1) .48 .01 .00
Sin hijos. (0/1). .37 -.04 .03
Nido vacío (0/1). .10 -.03 -.04
Padre divorciado (0/1). .06 .11*
Niño en edad preescolar .13 .14** .09† .14* .08 .03
(0/1).
Situación laboral
Ocupado (0/1). .63 -.10† .08 -.02 .18* .06 .08
Teletrabajo (0/1). .54 -.09† .09† -.03 .22** .12† .09
Pérdida de empleo por .07 .12* -.12* -.09 -.16* -.07 -.19**
COVID (0/1).
Desempleado (0/1). .17 .11* .06 -.05 -.20** -.09 -.15*
Riesgo económico 2.7 (1.1) .18*** .01 .01 .00 -.12† -.11
percibido (1-5).
Edad 42.7 -.04 -.11* -.08 -.17* -.11 -.14*
(12.7)
Mujer (0/1). .77 .16** -.10† -.15* -.04 -.13† -.17*
Residencia urbana (0/1). .67 .00 .05 -.02 .12† -.12† .07
Graduado universitario .77 -.08† -.01 -.06 .05 .24*** .12†
(0/1).
Profesional de la salud .33 -.18*** -.02 -.08 .11 .11† .05
(0/1).
Educador (0/1). .11 -.12 -.05 .04 .04 .15* .07
Comercial autónomo .47 .20*** .07 .04 .10 -.15* -.05
(0/1).
Problema de salud del .14 .15** .01 .05 -.04 -.15** -.10
hogar (0/1).
Tratamiento psicológico .12 .24*** -.03 -.02 -.04 -.23** -.15*
(0/1).
Trastorno psicológico a - 1.00 -.25*** -.45*** -.06 -.30*** -.31***
Días de encierro. 15.9 (4.2) .04 -.08 .09 .25*** -.03 .07
Tabla 3 (continuación).
B. Cambios percibidos en la relación durante el encierro.
Muestras completas de Niño no en casa Niño en casa (CERFB).
compuestos de puntuaciones Z. (DAS).
Trastorno Funcionamiento Ajuste diádico c Función Función parental d Función co-parental d
psicológico a de la pareja b conyugal d
Variables % (N=329) (N=310) (N=143) (N=167) (N=186) (N=186)
Cualquier .62 -.3.1*** .21*** .39*** .04 .11 .24**
mejora (0/1).
(Re)conexión .45 -.25*** .14** .28*** .01 .06 .17*
familiar.
Espíritu de .20 -.03 .08 .22** -.05 .09 .15*
trabajo en
equipo.
Mejor .19 -.13* .08 .16† .00 .02 .02
comunicación.
Más .09 -.06 .02 .08 .04 .01 .11
expresividad.
Necesidades de .05 -.06 .01 .11 -.07 -.02 .10
equilibrio.
Cualquier .41 .28*** -.16** -.38*** .05 -.15* -.19**
deterioro (0/1).
Atmósfera de .22 .23*** -.13* -.35*** .05 -.12 -.18*
conflicto.
Distancia entre .12 .20*** -.24*** -.37*** -.07 -.02 -.18*
pareja/familia.
Necesidades .10 .09* -.13* -.28** -.07 -.02 -.05
desequilibradas.
Expectativas .08 .07 -.01 .04 -.04 -.09 -.01
negativas.
Notas. Las entradas de la tabla son coeficientes de correlación de Pearson o biseriales puntuales que reflejan asociaciones entre las variables predictoras y las
medidas del funcionamiento individual, de pareja y parental. La columna de la izquierda incluye proporciones de prevalencia para predictores dicotómicos y temas
cualitativos.
a
La puntuación Z compuesta del estado de STAI y las medidas de ansiedad del rasgo y la depresión BDI disponible para todos los participantes.
b
Compuesto de puntuación Z de diádica total ajuste (DAS) y puntajes de funcionamiento conyugal CERB, excluidos los padres divorciados.
c. Puntuación total de la escala de ajuste diádico (DAS).
d. Puntuaciones de relaciones familiares (CERFB) para padres con al menos un niño en casa.

Niveles de significancia de dos colas: *** p <.001, ** p <.01, * p <.05, † p <.10.


Preguntas

1.- En la tabla 1, del apartado A (mejora percibida) ¿Qué códigos representan a la expresividad emocional?
R: Gestos físicos de cariño y apertura/compartir sentimientos.

2.- ¿Reflejan asociaciones entre las variables predictoras y las medidas de funcionamiento individual, de pareja y
parental?
R: Coeficientes de correlación de Pearson o biseriales puntuales.

3.- ¿A qué código se refiere la siguiente cita: Extraño las conversaciones, los besos, los abrazos y las reuniones
con nuestros hijos y nietos?
R: Falta el contacto con la familia extendida.

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