Colegio George Washington

Departamento de Matemáticas-PIE
Profesores: Ciro Allel y Álvaro Aros

Guía de retroalimentación y reforzamiento:

“Números enteros y Porcentajes”
En primer lugar, es importante felicitar a ambos séptimos, ya que su nivel de respuesta a
la prueba de la semana pasada fue alto y con resultados, en general, positivos. De todas
formas, la presente guía tiene por objetivo hacer un último reforzamiento de los
aprendizajes de la primera unidad de la asignatura y resolver todas las dudas que aún
tengas al respecto. Por lo mismo, es importante que cuando no sepas cómo resolver algún
ejercicio no te quedes con la duda y preguntes.

En la página web del colegio podrán encontrar dos videos de parte del profesor Ciro: un
saludo a los estudiantes y una explicación con ejemplos de los principales aprendizajes de
la unidad. Revísalos, resuelve los ejercicios de esta guía en tu cuaderno y envía fotos de
tus resultados por mail.

I. Operaciones con números enteros (+ y -)

A) Adiciones:

Resuelve las siguientes adiciones de números enteros. Recuerda que cuando un número
no lleva signo es positivo (+). Si tienes dudas puedes ver la explicación del profesor Ciro en
el video de la página web del colegio y/o fijarte en los siguientes ejemplos:

-7 + 2 = -5 + (-5) =
Paso 1: Fijarse si los números tienen el mismo signo o diferente.
Paso 2: Cuando tienen diferente signo, se Paso 2: Cuando tienen el mismo signo, se
calcula la diferencia (resta) entre ambos suman ambos números.
números.
7–2=5 5 + 5 = 10
Paso 3: Al resultado se le pone el signo del Paso 3: El resultado conserva el mismo
número con mayor valor absoluto (el más signo de ambos números.
grande).
-7 + 2 = -5 -5 + (-5) = -10
1. −3+8=¿ 6. −6+ (−7 ) +1=¿
2. −7+(−8)=¿ 7. −3+ 4+ (−5 )=¿
3. 5+(−4 )=¿ 8. 5+2+(−10)=¿
4. −10+10=¿ 9. −3+ (−2 ) +5=¿
5. −6+7=¿ 10. −4+10+(−5)=¿

B) Sustracciones:
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Profesores: Ciro Allel y Álvaro Aros
Resuelve las siguientes sustracciones de números enteros. Recuerda que cuando un
número no lleva signo es positivo (+). Si tienes dudas puedes ver la explicación del
profesor Ciro en el video de la página web del colegio y/o fijarte en los siguientes
ejemplos:

Para resolver una resta de números enteros, hay que transformar la sustracción en una
adición.
-6 – 9 = -6 – (-9) =
Paso 1: Transformar el signo de la Paso 1: Transformar el signo de la
operación y del segundo número. operación y del segundo número.
-6 – 9 = -6 + (-9) = -6 – (-9) = -6 + 9 =
Paso 2: Resolver la suma. Paso 2: Resolver la suma.
-6 + (-9) = -15 -6 + 9 = 3
1. −6−(−4)=¿ 6. −5−(−5 )=¿
2. −7+(−8)=¿ 7. −3−(−2 )−(−5 )=¿
3. 5−3=¿ 8. 7−(−4 )−8=¿
4. −10−(−3)=¿ 9. −2−6−4=¿
5. −8−5=¿ 10. 3−4−10=¿

C) Multiplicaciones:

Resuelve las siguientes multiplicaciones de números enteros. Recuerda que cuando un

número no lleva signo es positivo. Si tienes dudas puedes ver la explicación del profesor
Ciro en el video de la página web del colegio y/o fijarte en la siguiente tabla con la regla de
los signos:

Signos iguales = + Signos distintos = -

+⋅+=+ -⋅-=+ +⋅-=- -⋅+=-
1. −3 ⋅ (−6 )=¿ 6. −3 ⋅2 ⋅ (−10 )=¿
2. −3 ⋅6=¿ 7. 5 ⋅5 ⋅ (−10 )=¿
3. −5 ⋅2=¿ 8. −5 ⋅ (−8 ) ⋅ (−3 ) =¿
4. 10 ⋅ (−7 ) =¿ 9. −5 ⋅8 ⋅3=¿
5. −5 ⋅5=¿ 10. −5 ⋅4 ⋅ (−30 )=¿

D) Operaciones combinadas:
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Profesores: Ciro Allel y Álvaro Aros
Resuelve las siguientes operaciones combinadas de números enteros. Recuerda la
prevalencia de las operaciones (primero se resuelven las multiplicaciones y divisiones,
luego las adiciones y sustracciones). Si tienes dudas puedes ver la explicación del profesor
Ciro en el video de la página web del colegio.

1. −7−(−3 ) +5=¿ 4. 3+(−8)⋅2=¿

2. 2+ (−4 )−6=¿ 5. −3−(−2) ⋅10=¿
3. 6 ⋅ (−4 ) +(−10)=¿ 6. 8−10 ⋅ (−4 )=¿

II. Porcentajes

A) Cálculo de porcentajes:

Calcula el valor de los siguientes porcentajes utilizando la “Regla de 3”. Si tienes dudas
puedes ver la explicación del profesor Ciro en el video de la página web del colegio y/o
fijarte en el siguiente ejemplo:

30% de 500
Paso 1: Ordenar. Paso 2: Multiplicar. Paso 3: Dividir.
30% = x 30⋅500 15 . 000 15. 000
=x =x =150
100 100 100
100% = 500
O15 . 000:100=15 0
Resultado: El 30% de 500 es 150

1- 30% de 500 = 150 5- 18% de 36 =

2- 24% de 2.000 = 6- 90% de 80 =
3- 60% de 9 = 7- 80% de 20 =
4- 25% de 1.200 = 8- 5% de 800 =