Actividad de aprendizaje 3: Definir los aspectos más relevantes del proceso de 1

sostenibilidad, teniendo en cuenta actividades como la economía solidaria

APLICAR EL MODELO ECONÓMICO SOLIDARIO QUE SE AMOLDE A LAS

NECESIDADES DEL SECTOR

Nombre aprendiz: María Elena González Díaz

Numero identificación : 1140877529

Tutor: Jairo Giraldo

Ciudad y fecha: Barranquilla (14/10/20)

María Elena González Díaz

TÍTULO ABREVIADO DE HASTA 50 CARACTERES 2

APLICAR EL MODELO ECONÓMICO SOLIDARIO QUE SE AMOLDE A LAS

NECESIDADES DEL SECTOR.

La economía solidaria y los modelos económicos solidarios son estructuras productivas de

autogestión y cooperación entre los actores del proceso, estos procesos buscan como su

nombre lo indica, practicar la solidaridad entre las personas y familias beneficiarias,

primando siempre el bien común. Continuando con su proceso formativo y con el fin de

cumplir con esta evidencia, desarrolle lo que se describe a continuación:

1. Tenga en cuenta lo aprendido con el material de formación correspondiente a esta

actividad de aprendizaje, específicamente el numeral 1. “Economía solidaria”; al igual que el

documento “1000 ejemplos para actuar con la economía social y solidaria”, disponible en los

materiales complementarios de esta actividad de aprendizaje.

2. Continuando con el proceso de diagnóstico para la comunidad de veinte familias

productores agrícolas de la vereda San Antonio del municipio de Salento, es el momento de

formular el tipo de modelo asociativo que usted implementará en esta comunidad; para ello

debe realizar el acompañamiento en el proceso asociativo a dicha comunidad respondiendo

los siguientes interrogantes y consignándolos en un informe escrito:

 Basado en el acompañamiento al proceso asociativo que se pretende instaurar, ¿qué tipo de

modelo solidario se implementará en estos veinte predios y por qué?

India –Navdanya:

Navdanya se describe como un movimiento dirigido por mujeres, centrado en la protección

de la diversidad biológica y cultural. Se trata de una red de productores de semillas biológicas

activas de 16 provincias indias, en particular de las regiones rurales afectadas por la pobreza.

La educación de la población, la investigación y la revalorización de los conocimientos

TÍTULO ABREVIADO DE HASTA 50 CARACTERES 3

indígenas forman parte de los objetivos de Navdanya, junto con la protección de los derechos

alimentarios ante los retos de la globalización y el cambio climático.

La misión del grupo consiste en dar el poder a los agricultores alejados y marginalizados, y

permitirles acceder a la seguridad alimentaria, protegiendo al mismo tiempo la biodiversidad

de las semillas. Su campo de acción abarca toda la India y no hace discriminaciones por sexo,

religión o casta de los participantes. También se implica a favor de los niños y las mujeres a

través del programa "Diverse Women for Diversity”. Navdanya da a las mujeres el poder y la

responsabilidad de conservar y transmitir el saber sobre la nutrición y sobre la diversidad

biológica y cultural.

Bajo0 esta descripción me parece el modelo más acertado para el caso en cuestión ya que le

dan la importancia, la idoneidad, la igualdad e información clara para todos los procesos.

 Establezca un nombre para ese modelo solidario

PREVENCION E IGUALDAD EN EL PREDIO RURAL

 ¿Qué principios de la economía solidaria aplicará en el modelo asociativo que se pretende

instaurar en esta comunidad de veinte familias y por qué?

El de favorecer el desarrollo de las personas a nivel social, económico y cultural, a través del

trabajo digno en un contexto medioambiental.

 Detalle los fines y medios de la economía, mediante un ejemplo en el modelo asociativo

que pretende implementar en estos predios agrícolas.

Usando un modelo sicosocial que se convierte en un método de intervención del desarrollo

sostenible, porque toma en cuenta tres pilares: el medioambiente, el ámbito social y el

carácter económico.
TÍTULO ABREVIADO DE HASTA 50 CARACTERES 4

 ¿Qué principios del cooperativismo adoptará en el modelo asociativo que pretende instaurar

y de qué manera auditará el cumplimiento de los mismos?

Una economía equitativa, justa, solidaria y en total respeto y equilibrio con el medio

ambiente.

 ¿Qué estrategias implementará para lograr una economía agraria sostenible a las familias

productoras agrícolas?

 Capacitar y promover una práctica basada en la Economía Social y Solidaria.

 Desarrollar iniciativas de participación que generen un relevo generacional en el
movimiento de Economía Solidaria.
 Promover la colaboración y la coordinación con organizaciones afines al movimiento
de Economía Solidaria.
 Dar a conocer a los diversos sectores económicos, sociales y políticos el concepto de
Economía Social y Solidaria.
 Proponer y promover un marco jurídico favorable a la Economía Solidaria.
 Promover la constitución de empresas conjuntas y su integración en las estructuras.
 Gestionar alianzas con organismos o instituciones nacionales para garantizar la
financiación de las metas del plan estratégico y de acciones futuras, al tiempo que se
impulsan estrategias para reducir la dependencia de la financiación en cooperación.

 Finalmente, adicione al informe las respuestas a las dos preguntas planteadas al inicio de

esta guía de aprendizaje en la evidencia, “Reflexionar sobre la teoría general de sistemas

TGS”.

1. ¿Por qué es importante tener en cuenta y aplicar la teoría general de sistemas?

Depende únicamente de la generalización de aquellas propiedades que son comunes a todos

los sistemas y de la posibilidad de hacer generalizaciones sobre esas propiedades; además

centra su atención en el análisis y el diseño del todo en oposición al análisis y al diseño de los

componentes o de las partes; es un proceso de síntesis.

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Los sistemas y la teoría de sistemas son de suma importancia ya que nos formulan los

pasos para llevar a cabo cierta y determinada acción de una manera ordenada y concisa, lo

que nos evita futuros errores.

2. ¿Cuál es el enfoque de la metodología de sistemas?

“El primer enfoque es observar el universo empírico y escoger ciertos fenómenos generales

que se encuentran en las diferentes disciplinas y tratar de construir un modelo teórico que sea

relevante para esos fenómenos. Este método, en vez de estudiar sistema tras sistema,

considera un conjunto de todos los sistemas concebibles (en los que se manifiesta el

fenómeno general en cuestión) y busca reducirlo a un conjunto de un tamaño más razonable.

Un segundo enfoque posible para la Teoría General de Sistemas es ordenar los campos

empíricos en una jerarquía de acuerdo con la complejidad de la organización de sus

individuos básicos o unidades de conducta y tratar de desarrollar un nivel de abstracción

apropiado a cada uno de ellos. Este es un enfoque más sistemático que el anterior y conduce a

lo que se ha denominado Un Sistema de Sistemas.” En lugar de considerar los diferentes

rumbos, como competiendo sobre el mismo terreno, los distintos enfoques pueden

presentarse como apropiados a los tipos de situaciones en las cuales los expertos en sistemas

necesitan actuar.