UNIVERSIDAD NACIONAL

TORIBIO RODRÍGUEZ DE MENDOZA

DE AMAZONAS

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

PROGRAMA DE MOLDEAMIENTO PAS

Curso : Técnicas de Intervención Conductual

Docente : Portugal Maldonado, Wilfredo.

Integrantes : Gómez Occ, Jheyni.

Ciclo : VI

CHACHAPOYAS – PERÚ
2020
 MOLDEAMIENTO -APROXIMACIONES SUCESIVAS (PAS)

Caso: Rosita es una niña de 1 años y 6 meses, ella hace la pis y orina sin avisar, su
madre ha tratado varias veces enseñarle dándole premios y ha fallado en el intento. La
cual la madre llego a consulta, el psicólogo le comento que en este caso aplicarían una
técnica de modificación de conducta llamada moldeamiento.

Conducta: Enseñarle a la niña a hablar la palabra” popo “cuando haga sus necesidades.

El objetivo deseado el programa de moldeado para que la niña diga, «popo “y se

combina con la técnica instigación instruccional ya que la madre lo va enseñara
verbalizar.
Refuerzo: Social “muy bien cariño”
Procedimiento
1. Enseñarle a verbalizar “po”
2. Enseñarle a verbalizar “po-po”
3. Enseñarle a verbalizar “pop”
4. Enseñarle a verbalizar “pop-oo”
5. Enseñarle a verbalizar “popo”

Descripción: Para empezar, se refuerza varias veces la verbalización inicial “po”;

cuando ésta ya se produce repetidamente, se pasa a la segunda fase “po-po” y se
refuerza esta aproximación durante varios ensayos. El mismo procedimiento se sigue
paso a paso hasta que la niña finalmente dice “po-po”. Se refuerza siempre que la niña
haya ejecutado la conducta en caso contrario no.

REGISTRO DE CONDUCTAS

Ítems Conducta Total

1 Enseñarle a verbalizar “po” X

1112 2 Enseñarle a verbalizar “po-po” X

3 Enseñarle a verbalizar “pop” X

4 Enseñarle a verbalizar “pop-oo” X

5 Enseñarle a verbalizar “popo” X

 T=5

SESIONES

Sesión 1
X 2X

Sesión 2
X 4X

Sesión 3
5X