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PROCEDIMIENTO PARA EVALUACIÓN DE INDUCCIÓN EN SOFÍA PLUS.

Elaboró ATP Rodrigo Luna Salomón – Regional Valle

Para llevar a cabo la evaluación en Sofía Plus de la inducción se debe considerar  lo


siguiente:

1. Cumplimiento de evidencias correspondientes a la inducción entregadas  o


subidas en plataforma BlackBoard por los aprendices para alcanzar el resultado de
aprendizaje.
2. Evaluar por parte del instructor que oriento el Resultado de Aprendizaje, al
aprendiz sobre las actividades subidas en plataforma BlackBoard.
3. Evaluar únicamente los 5 Resultados de Aprendizaje de la inducción en Sofía
Plus a los aprendices que hayan logrado estos. Los Resultado de Aprendizaje a
evaluar son:

 Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo.


 Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la formación
profesional.
 Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las
competencias del programa.
 Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa
institucional.
 Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con
las tecnologías de la información. Se genera el correo misena y se hace el
recorrido por SOFÍA PLUS, el LMS y la Red Virtual de Bibliotecas.

4. Aplicar únicamente para la inducción el formato: GFPI-F-022 Formato


evaluación y seguimiento etapa lectiva, esté debe de ser firmado por el aprendiz y
los instructores que hicieron parte de la inducción. En el formato se registran:

 Estilos y ritmos de aprendizaje. Se sugiere utilizar el Test de Kolb en línea:


http://www.psicoactiva.com/tests/kolb/test-kolb.htm Aquí debe arrastrar las
respuestas según los aprendices crean los describan mejor, posteriormente
aparecerán los resultados de su estilo de aprendizaje:
 Resultado de Aprendizaje.
 Actividades.
 Fechas de las actividades.
 Concepto de si aprueba o no.

5. Una vez evaluada la inducción en Sofía Plus, descargar el reporte de juicios


evaluativos por ficha con el rol de instructor para revisar que los aprendices hayan
quedado debidamente aprobados. Con este ejercicio garantizan la evaluación de la
inducción.

Recordatorio 1: para la formación titulada sólo se emiten juicios evaluativos


aprobados, el aprendiz que presente dificultades en su logro debe quedar pendiente
por evaluar con unas actividades complementarias para que posteriormente pueda ser
evaluado.
Recordatorio 2: el aprendiz que deserta, no debe ser evaluado, este debe ser
reportado en comité de evaluación y seguimiento para cancelar su registro.