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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Curso: Inteligencia y Creatividad
Código: 403040

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 2 La


Inteligencia, conceptos y avances.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente


Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: lunes, 21 de septiembre La actividad finaliza el: domingo,
de 2020 4 de octubre de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Argumentar los conceptos y avances sobre la inteligencia a través de los diferentes


enfoques y teorías, con el fin de conocer la importancia del proceso en el ser humano,
su desarrollo histórico, de acuerdo con las tendencias actuales de la Psicología.
La actividad consiste en:
La actividad consiste en:
1. Elaborar una línea de tiempo original y creativa (en el formato que usted desee)
que muestre los enfoques y teorías que históricamente se han dado frente a la
inteligencia. Tenga en cuenta que la línea de tiempo debe tener (autor, fechas,
conceptos y características básicas de cada uno de los enfoques y teorías) y la
secuencia de tiempo en orden estrictamente cronológico, en que aparece cada
enfoque o teoría.

2. Auto aplicarse el test de inteligencia múltiples de Garner, (Tarea 2- Test de


Inteligencia) según las indicaciones que se entregan en la guía.

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3. Crear un texto de dos cuartillas, en el que argumente una teoría o enfoque de la
inteligencia con la que se identifica, los resultados del test de inteligencia auto
aplicado, frente a la importancia que tiene en su historia de vida desde la
inteligencia y su evolución.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:


En el entorno de Información inicial debe:

Revisar la agenda, la presentación y los foros del curso que orientan


sobre el proceso de formación en general. Estar pendiente de las
fechas allí estipuladas para los encuentros sincrónicos.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Bajar la guía de actividad tarea 2: La Inteligencia, conceptos y avances.


Foro general del curso–compartir las actividades sugeridas.

En el entorno de Evaluación debe:

Subir el trabajo solicitado de la guía en: Tarea 2: La Inteligencia, conceptos y avances.

Evidencias de trabajo independiente:


Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Como producto final, el estudiante hará entrega de un documento en formato Word o


PDF con normas APA, en el cual se integran los siguientes aspectos:
• Portada: Contiene el nombre del estudiante, el código y el número del grupo, el
nombre del docente, la universidad y la fecha.
• Una (1) línea de tiempo sobre la aparición histórica de los enfoques o teorías
acerca de la inteligencia con la secuencia cronológicamente estricta en el
tiempo.
• Los resultados de la auto aplicación del test de inteligencia.
• Texto argumentativo de análisis de su historia de vida frente al enfoque o teoría
elegida con los resultados de la prueba de inteligencia.
• Referencias al estilo APA.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las


siguientes orientaciones
1. El estudiante debe entregar el desarrollo de la actividad con los
lineamientos de la actividad.
2. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo


99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las


siguientes:

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a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente


Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Primer criterio de
Nivel alto: El estudiante presenta la línea de tiempo con lo
evaluación:
solicitado en la guía.
Construye una
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
línea de tiempo
entre 16 puntos y 30 puntos
donde Identifica
el concepto de
Nivel Medio: El estudiante presenta parcialmente la línea de
inteligencia a
tiempo con lo solicitado en la guía.
través de la
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
revisión
entre 2 puntos y 15 puntos
bibliográfica.
Este criterio
Nivel bajo: El estudiante no presenta la línea de tiempo con lo
representa 30
solicitado en la guía.
puntos del total
de 100 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad.
entre 0 puntos y 1 puntos
Segundo criterio
Nivel alto: El estudiante se auto aplica la prueba test de
de evaluación:
inteligencia.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Adquiere
entre 10 puntos y 20 puntos
habilidades en la
auto aplicación de
Nivel Medio: El estudiante se auto aplica parcialmente la
una prueba test
prueba test de inteligencia
de inteligencia
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 9 puntos
Este criterio
representa 20
Nivel bajo: El estudiante no se auto aplica la prueba test de
puntos del total
inteligencia.
de 100 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad
entre 0 puntos y 1 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: El estudiante presenta el texto argumentativo con
evaluación: lo solicitado en la guía.

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Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 30 puntos
Elabora un texto
argumentativo Nivel Medio: El estudiante presenta parcialmente el texto
sobre la historia argumentativo con lo solicitado en la guía.
de su vida frente a Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la inteligencia, de entre 2 puntos y 14 puntos
acuerdo con el
enfoque o teoría Nivel bajo: El estudiante no presenta el texto argumentativo
seleccionada y la con lo solicitado en la guía.
prueba test auto Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
aplicado. entre 0 puntos y 1 puntos

Este criterio
representa 30
puntos del total
de 100 puntos de
la actividad
Cuarto criterio de
Nivel alto: El estudiante aplica las normas APA, versión 7, en
evaluación:
el documento final elaborado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Aplica las normas
entre 11 puntos y 20 puntos
APA, Versión 7, en
la presentación
Nivel Medio: El estudiante aplica parcialmente las normas
del documento
APA, versión 7, en el documento final elaborado.
final elaborado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 10 puntos
Este criterio
representa 20
Nivel bajo: El estudiante no aplica las normas APA, versión 7,
puntos del total
en el documento final elaborado.
de 100 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad
entre 0 puntos y 1 puntos

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